外国文学教学大纲

《外国文学》教学大纲课程代码：0711502课程性质：专业基础课课程学时数：102学时课程学分：6学分适用专业：汉语言文学一、课程说明1、课程的性质与任务本课程是汉语言文学专业基础课。以讲授西方古代至现当代文学发展史和名家名作为基本内容，是汉语言文学专业本科学生必备的文学知识和能力的重要组成部分。通过本课程的学习，学生应能系统地掌握外国文学发展史，并能结合所学哲学、文学理论等知识对外国文学史上的各类文学现象进行理论联系实际、实事求是地分析，特别要掌握外国文学的发展规律，文学作品的基本内容与艺术特点，文学人物的性格特征等，提高学生分析问题和解决问题的能力，提高审美能力。2、课程教学的基本要求（1）处于东方文化语境下的中国学生对作为西方文化重要内容的西方文学的主体接受；在东西方文学之间建立有效的参照框架；灵活运用历史唯物主义与辩证唯物主义基本理论，运用所学美学与文学理论对具体的文学现象进行具体分析。（2）在教学中，注意拓宽学生的知识面，运用启发式教学法，发挥学生的主观能动性，提高他们自觉学习的学习兴趣。（3）除了教师讲授以外，采用多媒体课件辅助教学，借助影视资源辅助教学，丰富教学手段，提高教学效果。3、先修课程本课程的先修课程是：中国文学、文学概论。二、课堂教学时数分配章节教学内容教学时数分配教学方式或手段一绪论、古代欧洲文学9讲授二中世纪欧洲文学6讲授（多媒体）三文艺复兴时期的欧洲文学12讲授（多媒体）四十七世纪的欧洲文学6讲授五十八世纪的欧洲文学6讲授六十九世纪浪漫主义文学12讲授（多媒体）七十九世纪批判现实主义文学（上）18讲授（多媒体）八十九世纪批判现实主义文学（下）21讲授（多媒体）九十九世纪后期非主潮文学12讲授合计102三、教学内容绪论（1学时）【教学目的】了解外国文学含义、性质、发展概况及所涉及的作品，理解外国文学在世界文学史上的地位及影响，掌握外国文学的特征，深入了解外国文学的思想艺术价值。【教学重点及难点】外国文学性质；不同发展时期的主要成就及特征。【教学内容】一、含义、性质。二、发展历程。三、学习意义。思考题：1、简述外国文学的主要发展历程。2、谈谈你对外国文学的理解。第一章古代欧洲文学（8学时）【教学目的】了解古希腊、罗马文学发展概况及所涉及作品的基本内容，理解古希腊、罗马文学在欧洲文学史上的地位及影响，掌握古希腊神话和悲剧的特征，深入分析《荷马史诗》的思想艺术价值。【教学重点及难点】古希腊文学各发展时期的主要成就；古希腊神话的特征；《荷马史诗》的思想艺术价值；《俄狄浦斯王》及古希腊悲剧的特征。【教学内容】第一节概述一、古希腊文学发展的四个阶段及各阶段的主要成就；古希腊抒情诗、寓言、散文及柏拉图和亚里斯多德的文艺理论思想。二、古希腊文学在思想上和艺术上对欧洲文学发展的深远影响及重大意义。第二节古希腊神话一、古希腊神话分为神的故事和英雄传说两部分。二、神的故事主要涉及到开天辟地、神的产生、神的故事、神的谱系、人类的起源等内容；神的故事中的旧神与新神；“奥林波斯神统”。三、英雄传说的起源；四、希腊神话“人神同形同性”的特点；马克思认为希腊神话不只是希腊艺术的武库，而且是它的土壤。第三节荷马史诗一、《荷马史诗》的形成过程。二、《荷马史诗》的基本内容与主要人物。三、《荷马史诗》的思想与艺术成就。思考题：1、简述希腊神话的主要内容及意义。2、谈谈你对阿喀琉斯的理解。第二章中世纪欧洲文学（6学时）【教学目的】通过本章的学习，要求学生掌握欧洲中世纪文学的四种主要类型，辩证地认识欧洲中世纪文学的价值；了解但丁的生平与创作情况，掌握《神曲》的思想内容与艺术特色。【教学重点及难点】英雄史诗；骑士文学；市民文学；《神曲》在思想内容与艺术表现上的两重性。【教学内容】第一节概述中世纪文学的历史文化背景；教会文学与《圣经》、英雄史诗、骑士文学、市民文学与市民戏剧。第二节但丁一、生平与创作。《新生》、《飨宴》、《论俗语》、《帝制论》。二、《神曲》的基本内容；主题思想；其思想与艺术上的两重性。三、但丁在西方文学史上的地位。思考题：1、简述《神曲》的矛盾性。2、谈谈你对骑士文学的理解。第三章文艺复兴时期的欧洲文学（12学时）【教学目的】了解文艺复兴时期欧洲各国文学的发展概况，掌握人文主义文学的基本特征；了解塞万提斯的生平与创作，分析《堂吉诃德》的人物形象与艺术成就；了解莎士比亚的生平与创作分期，分析《哈姆莱特》的人物形象、莎士比亚戏剧的艺术成就。【教学重点及难点】文艺复兴；人文主义；流浪汉小说；人文主义文学的基本特征；堂•吉诃德与桑丘形象；哈姆莱特形象；莎士比亚戏剧的艺术成就。【教学内容】第一节概述一、文艺复兴与人文主义；人文主义文学的基本特征。二、意大利是文艺复兴的发源地；彼特拉克的《歌集》与薄迦丘的《十日谈》。三、法国文艺复兴的特点及人文主义文学的两种倾向；拉伯雷的《巨人传》。四、西班牙文艺复兴的特点；维伽及《羊泉村》；流浪汉小说。五、英国的人文主义文学代表了文艺复兴时期欧洲文学的最高成就；乔叟、托马斯•莫尔、斯宾塞；“大学才子派”。第二节塞万提斯生平与创作；《堂•吉诃德》的人物形象与艺术成就；第三节莎士比亚一、生平与创作；戏剧创作的三个时期及各时期的重要作品。二、《哈姆莱特》所反映的时代特点；哈姆莱特形象分析。三、莎士比亚戏剧的艺术成就；“莎士比亚化”。思考题：1、简述《堂•吉诃德》的讽刺意义。2、谈谈你对哈姆莱特的理解。第四章十七世纪欧洲文学（6学时）【教学目的】了解十七世纪英、法两国文学发展概况及重要作家的创作情况，掌握弥尔顿《失乐园》的思想内容和古典主义的基本特征；掌握莫里哀的创作分期，分析《伪君子》中达尔丢夫形象及该剧的艺术成就。【教学重点及难点】古典主义；莫里哀的中期创作；达尔丢夫形象。【教学内容】第一节概述一、十七世纪欧洲文学的政治、思想、文化背景；英国文学及弥尔顿的《失乐园》、《复乐园》、《力士参孙》。二、法国古典主义产生的基础；古典主义的特征；古典主义悲剧：高乃依的《熙德》、拉辛的《安德洛玛克》与《费德尔》；布瓦洛的《诗的艺术》；拉封丹的《寓言诗》。第二节莫里哀一、生平与创作：早期的《太太学堂》，中期的《伪君子》、《悭吝人》、《恨世者》、《乔治•党丹》，后期的《史嘉本的诡计》等。二、《伪君子》中达尔丢夫的形象；剧本的民主倾向；艺术成就。思考题：1、简述古典主义文学的主要内容。2、谈谈你对伪君子的理解。第五章十八世纪欧洲文学（6学时）【教学目的】了解18世纪文学的主要成就、特点和影响，理解启蒙主义文学和狂飙突进运动文学的思想和艺术特征；了解歌德的生平、思想、创作分期，掌握《浮士德》的思想内容，分析其人物形象和艺术特色。【教学重点及难点】启蒙主义文学的基本特征；英国现实主义小说；卢梭对浪漫主义文学的影响；狂飙突进运动；席勒的《阴谋与爱情》；浮士德精神；浮士德、靡非斯特形象。【教学内容】第一节概述一、启蒙运动的历史背景；启蒙运动与启蒙主义；启蒙主义文学的基本特征。二、英国现实主义小说。笛福与《鲁滨逊漂流记》；斯威夫特与《格列佛游记》；菲尔丁的“散文滑稽史诗”及《汤姆•琼斯》；感伤主义。三、法国启蒙文学。四大启蒙作家：孟德斯鸠、伏尔泰、狄德罗、卢梭的创作；卢梭对浪漫主义的影响。四、德国文学。莱辛在德国民族文学发展中的奠基作用；“狂飙突进运动”；席勒的《阴谋与爱情》。第二节歌德一、生平与创作；《少年维特之烦恼》。二、《浮士德》的基本内容；浮士德精神；浮士德与靡非斯特形象分析；《浮士德》的艺术成就。思考题：1、简述鲁滨逊的“人”的意义。2、谈谈你对浮士德精神的理解。第六章十九世纪浪漫主义文学（12学时）【教学目的】了解浪漫主义文学的历史背景、在各国的发展概况及重点作家的生平、创作分期；理解浪漫主义文学的特征；把握《唐璜》的思想内容和艺术特点、雨果作品的人道主义和浪漫主义特色；分析《叶甫盖尼•奥涅金》的人物形象和艺术成就。【教学重点及难点】浪漫主义文学的特征；湖畔派；《唐璜》的思想内容与艺术特点；美丑对照原则；雨果人道主义思想的两重性；奥涅金形象与“多余人”。【教学内容】第一节概述一、浪漫主义运动的历史背景；浪漫主义文学的基本特征。二、各国浪漫主义文学发展概况：英国的“湖畔派”及雪莱的创作，历史小说创始人司各特，奥斯汀的创作；法国的夏多布里昂与史达尔夫人。第二节雨果一、生平与创作：《克伦威尔》序言；《欧那尼》之役；浪漫主义的代表作《巴黎圣母院》；其他长篇小说。二、《悲惨世界》的思想内容与艺术特点。三、雨果人道主义思想的进步性与局限性。第三节拜伦一、生平与创作。二、《恰尔德•哈洛尔德游记》。思考题：1、简述《巴黎圣母院》的美丑对照原则。2、谈谈你对十九世纪浪漫主义小说的理解。第七章十九世纪批判现实主义文学（上）（18学时）【教学目的】了解批判现实主义文学的产生与在欧洲各国的发展概况，理解批判现实主义文学的基本特征。【教学重点及难点】批判现实主义文学的基本特征；于连形象及《红与黑》的艺术成就；《人间喜剧》的基本内容与艺术成就；《罪与罚》的思想内容。【教学内容】第一节概述一、批判现实主义文学产生的背景。二、批判现实主义文学的特征。三、批判现实主义文学的发展概况。第二节司汤达生平与创作。《红与黑》第三节巴尔扎克一、生平与思想。巴尔扎克的世界观与创作的关系。二、《人间喜剧》。《人间喜剧》的总体结构、基本内容、艺术成就。重点作品：《欧也妮•葛朗台》、《古物陈列室》、《高布赛克》、《纽沁根银行》等。三、《高老头》所体现的《人间喜剧》的艺术特点；拉斯蒂涅、鲍赛昂夫人、伏脱冷、高老头形象。第四节狄更斯一、生平与创作。创作分期；各时期的重要作品与创作特点。二、《大卫•科波菲尔》的思想内容、人物形象、艺术成就。第五节果戈理一、生平与创作。成名作《狄康卡近乡夜话》；《密尔戈罗德》与《彼得堡故事集》；《外套》；《钦差大臣》。二、《死魂灵》（第一部）情节结构；五个地主及乞乞科夫形象；小说的思想意义；“含泪的笑”的艺术特色。第六节陀思妥耶夫斯基一、生平与创作。陀氏的思想；重要作品：《穷人》中的小人物形象；《罪与罚》、《白痴》、《群魔》、《卡拉玛佐夫兄弟》。二、《罪与罚》对城市贫民生活的反映；拉斯柯尔尼科夫形象；陀氏在小说艺术上的创新，“复调小说”。思考题：1、简述高老头的父爱。2、谈谈你对十九世纪批判现实主义小说的理解。第八章19世纪批判现实主义文学（下）（21学时）【教学目的】了解批判现实主义文学的产生与在欧洲各国的发展概况，理解批判现实主义文学的基本特征。【教学重点及难点】批判现实主义文学的基本特征；爱玛悲剧的根源及福楼拜小说的艺术特色；托尔斯泰主义；社会问题剧。【教学内容】第一节概述后期批判现实主义文学形成的历史背景。后期批判现实主义文学在各国的发展。第二节福楼拜生平与创作。《包法利夫人》第三节哈代生平与创作。《德伯家的苔丝》第四节托尔斯泰一、生平与创作。托尔斯泰的世界观；创作分期；《战争与和平》；《复活》对沙皇专制社会的批判；托尔斯泰主义；聂赫留道夫和玛丝洛娃形象。二、《安娜•卡列尼娜》的情节结构、人物形象；安娜悲剧的根源；小说的艺术成就（心灵辩证法）。第五节契诃夫生平与创作。《小公务员之死》第六节易卜生一、生平与创作。创作分期及各时期的思想特点；重要剧作：《布朗德》、《彼尔•金特》；社会问题剧：《社会支柱》、《玩偶之家》、《群鬼》、《人民公敌》。二、《玩偶之家》的主题思想；娜拉和海尔茂形象；艺术成就。第七节马克•吐温一、生平与创作。二、重要作品：《竞选州长》、《镀金时代》、《败坏了赫德莱堡的人》。三、《哈克贝利•费恩历险记》的主题思想与艺术特色。思考题：1、简述托尔斯泰主义的主要内容及意义。2、谈谈你对娜拉出走的理解。第九章十九世纪后期非主潮文学（12学时）【教学目的】掌握本章所涉及的各文学流派的基本特点及代表作家、作品；了解左拉的生平与创作，掌握《卢贡－马卡尔家族》中重要作品的思想内容与艺术特色。【教学重点及难点】鲍狄埃与《国际歌》；自然主义；《卢贡－马卡尔家族》所体现的左拉的创作特色。【教学内容】第一节概述一、宪章派文学。二、巴黎公社文学与鲍狄埃。三、自然主义。四、王尔德与唯美主义。五、波德莱尔与象征主义。第二节左拉一、生平与创作。左拉的自然主义理论。二、《卢贡－马卡尔家族》的思想内容与艺术特色。三、《萌芽》第三节莫泊桑一、生平与创作。二、《羊脂球》、《俊友》第四节波德莱尔一、生平与创作。二、《恶之花》思考题：1、简述《萌芽》中马赫嫂的形象意义。2、谈谈你对十九世纪非主潮文学特征的理解。四、课程考试：本课程的考核方法为闭卷考试。主要考核内容为大纲主要讲授的内容。考核成绩由平时成绩（作业）和期末考试