民族民间音乐概论教学大纲

PAGE3-《民族民族音乐概论》教学大纲（2010版）一课程简介课程类型：专业主干课课程名称：民族民间音乐概论学时数：68学分数：4开课对象：音乐表演类本科专业先修课程：基本乐理视唱练耳中国音乐史二课程的性质、任务与目标1.课程的性质《民族民间音乐概论》是音乐表演专业的一门基础理论课。通过对民族音乐的学习，使音乐表演专业的学生能够系统地了解中国民族音乐中主要类别的源流发展、分布状况及艺术特征。为学生在演唱或演奏中国作品，把握作品风格方面奠定基础。同时通过对民族音乐的五大类：民族歌曲、民族歌舞、说唱音乐、戏曲音乐和民族器乐的综合论述和有关作品的介绍和学习，使学生对民族音乐的基本体裁和形式，以及它们在民族地域文化上的生活特点，有一个初步的了解和认识。在这个基础上，再进一步熟悉民族的优秀音乐作品及其表达方式，深入探讨和认识民族音乐在地域文化生活的基础上，如何进行群众集体创作和流传的自然规律，从而呈现具有鲜明民族特色的中国民族音乐。2.课程的教学任务与目标教学内容：由于各民族在相邻相近的地域和经济、社会环境中生活，音乐文化相互影响，所以本课程按照教材中根据地理环境为依据，通过十六个音乐文化区来分别介绍各民族的民族歌曲、民族歌舞音乐、说唱音乐、戏曲音乐、民族器乐等音乐类别，分十七章内容具体包括三个方面：一、各音乐文化区的概述。二、各音乐文化区的曲目赏析。三、各音乐文化区的音乐特征。并着重介绍三大乐系及各民族的音乐特点分析的相关内容。基本要求：掌握中国民族音乐主要艺术类别及源流、发展和风格特征，熟悉各种艺术类别的音乐结构，特征。并能熟练掌握各音乐文化区的代表性曲目的演唱和赏析。3．学时分配第一学年第一学期第二学期17周17周34节34节三．教材与教学参考书教材：《中国民族音乐》汪明惇著，上海音乐出版社2009年出版参考书目：袁静芳主编《中国传统音乐概论》上海音乐出版社2000年出版。伍国栋著《中国民族音乐》浙江教育出版社1995年出版。吴文科著《曲艺音乐通论》山西教育出版社2002年8月出版。李民雄编著《民族器乐概论》上海音乐出版社1997年出版。高厚永著《民族器乐概论》江苏人民出版社出版1981年出版。四教学内容及学时分配教学内容教学要求重点(☆)难点(Δ)学时安排备注一、前言绪论B中国传统音乐与中国新音乐的区别C中国传统音乐的分类A我国民族音乐的类别及其分类方法(☆)(Δ)6二、民族歌曲民族歌曲概述民族歌曲的体裁民族歌曲在民族音乐中的地位A:劳动号子、山歌、小调的演唱方式及演唱形式；B:号子、山歌、小调的种类A:各民歌类别的艺术特征(☆)(Δ)14三、民族歌舞音乐民族歌舞音乐概述汉族民族歌舞音乐的代表种类民族歌舞音乐的伴奏民族舞蹈的历史发展脉络民族舞蹈音乐的特点A:花灯、采茶、花鼓音乐的艺术特征B:少数民族民族歌舞和乐舞音乐的代表种类维吾尔族木卡姆的组成部分、藏族的堆谐、朝鲜长鼓舞的特点、A:我国民族舞蹈音乐的艺术特点、舞蹈音乐的主要的结构形式、民族歌舞的器乐伴奏特点(☆)(☆)(Δ)14四、说唱音乐说唱音乐的分类说唱音乐的表演形式说唱音乐艺术特点说唱音乐的结构类型C:单弦牌子曲的定义、结构特点、曲牌运用情况B:四川清音的定义、唱腔及其结构特点B:京韵大鼓的定义、唱腔，刘宝全的艺术成就A:苏州弹词的唱腔，各流派艺术特征(☆)(☆)(Δ)16五、民族器乐我国民族器乐的历史沿革民族器乐分类方法民族器乐曲的结构形式我国传统民族器乐独奏的特点、笛、唢呐、管、筝等乐器特征及代表曲目C:我国民族器乐的历史沿革A民族器乐曲的结构形式A我国传统民族器乐独奏的特点、笛、唢呐、管、筝等乐器特征及代表曲目(☆)(Δ)18五考核要求考核分三个认知能力层次，即