《燃烧和灭火》人教版3课件

《燃烧和灭火》人教版3课件火火《燃烧和灭火》人教版3课件圣火不灭圣火不灭历经五洲四海，光明薪火相传圣火不灭圣火不灭历经五洲四海，光明薪火相传火与我们的生活以及社会发展有着密切的联系火与我们的生活以及燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。课题1燃烧和灭火第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火第七单元燃料及其利用大家一起来猜想？燃烧需要什么样的条件呢？活动探究大家一起来猜想？燃烧需要什么样的条件呢？活动探此处红磷为什么没有燃烧?活动和探究没有达到燃烧所需的温度热水中白磷为什么没有燃烧?没有氧气怎样能使水中的白磷燃烧起来呢？热水对白磷燃烧有什么作用?加热此处红磷为什么没有燃烧?活动和探究没有达到燃烧所需的温度热水燃烧的条件白磷在水中剧烈燃烧知道燃烧的条件了吗？燃烧的条件白磷在水中剧烈燃烧知道燃烧的条件了吗？说明：只有这三个条件同时，燃烧才会发生。缺少任何一个，燃烧都不会发生。1、可燃物2、氧气（空气）3、达到燃烧所需的最低温度（着火点）燃烧需要的条件:说明：只有这三个条件同时，燃烧才会发生。缺少任何一个，燃烧都思考：炉火因为缺少可燃物而不能继续燃烧。炉火因为缺少氧气而不能继续燃烧。1、如果不继续往炉子里添煤，炉火还能继续燃烧吗？为什么？2、如果把炉门关得严严的，一点气也不通，炉火还能继续燃烧吗？为什么？3、如果把煤直接放进炉中不去引燃它，煤能燃烧吗？为什么？煤不能燃烧。因为温度降低，达不到煤燃烧所需的温度。思考：炉火因为缺少可燃物而不能继续燃烧。炉火因为缺少氧气而不“神奇的手帕”小魔术：“神奇的手帕”小魔术：当燃烧失去控制的时候当燃烧失去控制的时候预防火灾，人人有责！预防火灾，人人有责！灭火的原理讨论与交流：在日常生活中，同学们有过灭火的经验吗？

你能灭掉它么？Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2你能否根据已有的生活经验使燃着的蜡烛熄灭？实验用品：蜡烛、剪刀、湿抹布、碳酸钠、盐酸、水、烧杯灭火的原理讨论与交流：在日常生活中，同学们有过灭火的经验吗？燃烧的条件是1、要有可燃物2、与氧气充分接触3、温度达到着火点（三个条件同时具备）1．清楚或隔离可燃物2．隔绝氧气（或空气）3．使温度降到着火点以下。灭火原理破坏燃烧的条件(三个条件只需要满足其中一个就可以)灭火的原理燃烧的条件是1．清楚或隔离可燃物2．隔绝氧气（或空气）3．使想一想下面是一些灭火的实例，试分析其灭火的原理：

1、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭。

2、堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭。

3、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。想一想下面是一些灭火的实例，试分析其灭火的原理：

Addyourtitleinhere灭火器简介泡沫灭火器可用来扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。干粉灭火器除可用来扑灭一般火灾外，还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火液态二氧化碳灭火器可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火Addyourtitleinhere灭火器简介泡沫如果你是学校总务主任，请给学校配发灭火器:

1、学校的图书馆、微机房应选择哪一种灭火器？

2、学校的宿舍、教室应选择哪一种灭火器？

3、学校的锅炉房用的是燃油蒸汽机，你会给他选哪一种灭火器？正确使用灭火器如果你是学校总务主任，请给学校配发灭火器:1、学泡沫灭火器的工作原理泡沫灭火器的工作原理消防安全常识消防安全常识1、燃烧需要的条件是：A有可燃物B有助燃的氧气C达到一定的温度D以上三个条件同时具备（D）智慧之星1、燃烧需要的条件是：（D）智慧之星2、下列说法不正确的是：A校园内不准随意焚烧树叶、垃圾。B家用电器发生火灾时应首先切断电源。C使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。D点燃的蜡烛用玻璃杯罩起来，烛火不会熄灭。(D)人教版初中化学九上7.1燃烧和灭火课件人教版初中化学九上7.1燃烧和灭火课件2、下列说法不正确的是：(D)人教版初中化学九上7.1燃烧3．夜间发现液化石油气泄露时，应采取的紧急措施是（）A．向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧B．开灯，仔细检查泄露源C．打开所有门窗通风，关闭气源阀门D．打电话报警，并请维修人员前来维修C人教版初中化学九上7.1燃烧和灭火课件人教版初中化学九上7.1燃烧和灭火课件3．夜间发现液化石油气泄露时，应采取的紧急措施是（）4．为了应对火灾，我们日常生活中经常使用到得灭火器有（）A．泡沫灭火器B．干粉灭火器C．液态二氧化碳灭火器D．以上三者都是D人教版初中化学九上7.1燃烧和灭火课件人教版初中化学九上7.1燃烧和灭火课件4．为了应对火灾，我们日常生活中经常使用到得灭火器有（5．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（）A．降低可燃物的温度B．隔离空气C．隔离可燃物D．开辟运水的道路C人教版初中化学九上7.1燃烧和灭火课件人教版初中化学九上7.1燃烧和灭火课件5．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（你能说出下列成语所包含的科学道理吗？钻木取火煽风点火杯水车薪釜底抽薪水火不容动动脑人教版初中化学九上7.1燃烧和灭火课件人教版初中化学九上7.1燃烧和灭火课件你能说出下列成语所包含的科学道理吗？煽风点火杯水车薪釜底抽薪谢谢您的指导！人教版初中化学九上7.1燃烧和灭火课件人教版初中化学九上7.1燃烧和灭火课件谢谢您的指导！人教版初中化学九上7.1燃烧和灭火课件人1.于普通民众的文化知识和精神素养，有着为官的阅历和广阔的视野，对下层民众生活有深刻的了解。他们既可以将下情上迭，也可以将官方的意旨贯彻于民间。2.他们在乡间承担着传承文化、教化民众的责任，同时参与地方教育和地方管理，引领着一方社会的发展。乡绅群体的消失，使乡村失去了传统文化的传承人，失去了文化颁被和灵魂，没有了3.指导和提升文化教育的导师，乡村的凝聚力也随之消失。加之城乡教育费源配置的巨大反差，加剧了农村人口向城市流动的速度与规模，使农村开始变成文化沙漠。4.节奏是音乐、舞蹈和歌唱这些最原始也最普遍的三位一体的艺术所同具的一个要素。节奏不仅见于艺术作品，也见于人的生理活动。人体中呼吸、循环、运动等器官本身的自然的有规律的起伏流转就是节奏。

5.因为中国人由农业进于文化，对于大自然是“不隔”的，是父子亲和的关系，没有奴役自然的态度。中国人对他的用具，不只是用来控制自然，以图生存，他更希望能在每件用品里面，表出对自然的敬爱，把大自然里启示着的和谐、秩序，它内部的音乐、诗，表现在具体而微的器皿中。一个鼎要能表象天地人。6.虚构的加强使小说和传统故事之间的区别清晰起来。小说中的故事可以来自想象，不一定是作者的亲历亲闻。小说家常闭门构思，作品大多诞生于他们的离群索居的时候，小说家可以闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中，或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里，杜撰他们想象中的历险故事。7.一个匠人漂泊一生，积攒下无数的见闻、掌故和趣事，当他晚年坐在火炉旁给孩子们讲述这一切的时候，他本人就是故事的一部分。传统故事是否值得转述，往往只取决于故事本事的趣味性和可流传性。8.现代小说的繁荣对应的是故事不同程度的减损或逐渐消失。现代小说家对待故事的方式复杂多变，以实现他们特殊的叙事目的。小说家呈现人生，有时会写到难以言喻的个人经验，他们会调整讲故事的方式，甚至将虚构和表述的重心挪到故事之外人教版初中化学九上7.1燃烧和灭火课件人教版初中化学九上7.1燃烧和灭火课件1.于普通民众的文化知识和精神素养，有着为官的阅历和广阔的视《燃烧和灭火》人教版3课件火火《燃烧和灭火》人教版3课件圣火不灭圣火不灭历经五洲四海，光明薪火相传圣火不灭圣火不灭历经五洲四海，光明薪火相传火与我们的生活以及社会发展有着密切的联系火与我们的生活以及燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。课题1燃烧和灭火第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火第七单元燃料及其利用大家一起来猜想？燃烧需要什么样的条件呢？活动探究大家一起来猜想？燃烧需要什么样的条件呢？活动探此处红磷为什么没有燃烧?活动和探究没有达到燃烧所需的温度热水中白磷为什么没有燃烧?没有氧气怎样能使水中的白磷燃烧起来呢？热水对白磷燃烧有什么作用?加热此处红磷为什么没有燃烧?活动和探究没有达到燃烧所需的温度热水燃烧的条件白磷在水中剧烈燃烧知道燃烧的条件了吗？燃烧的条件白磷在水中剧烈燃烧知道燃烧的条件了吗？说明：只有这三个条件同时，燃烧才会发生。缺少任何一个，燃烧都不会发生。1、可燃物2、氧气（空气）3、达到燃烧所需的最低温度（着火点）燃烧需要的条件:说明：只有这三个条件同时，燃烧才会发生。缺少任何一个，燃烧都思考：炉火因为缺少可燃物而不能继续燃烧。炉火因为缺少氧气而不能继续燃烧。1、如果不继续往炉子里添煤，炉火还能继续燃烧吗？为什么？2、如果把炉门关得严严的，一点气也不通，炉火还能继续燃烧吗？为什么？3、如果把煤直接放进炉中不去引燃它，煤能燃烧吗？为什么？煤不能燃烧。因为温度降低，达不到煤燃烧所需的温度。思考：炉火因为缺少可燃物而不能继续燃烧。炉火因为缺少氧气而不“神奇的手帕”小魔术：“神奇的手帕”小魔术：当燃烧失去控制的时候当燃烧失去控制的时候预防火灾，人人有责！预防火灾，人人有责！灭火的原理讨论与交流：在日常生活中，同学们有过灭火的经验吗？

你能灭掉它么？Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2你能否根据已有的生活经验使燃着的蜡烛熄灭？实验用品：蜡烛、剪刀、湿抹布、碳酸钠、盐酸、水、烧杯灭火的原理讨论与交流：在日常生活中，同学们有过灭火的经验吗？燃烧的条件是1、要有可燃物2、与氧气充分接触3、温度达到着火点（三个条件同时具备）1．清楚或隔离可燃物2．隔绝氧气（或空气）3．使温度降到着火点以下。灭火原理破坏燃烧的条件(三个条件只需要满足其中一个就可以)灭火的原理燃烧的条件是1．清楚或隔离可燃物2．隔绝氧气（或空气）3．使想一想下面是一些灭火的实例，试分析其灭火的原理：

1、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭。

2、堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭。

3、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。想一想下面是一些灭火的实例，试分析其灭火的原理：

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1、学校的图书馆、微机房应选择哪一种灭火器？

2、学校的宿舍、教室应选择哪一种灭火器？

3、学校的锅炉房用的是燃油蒸汽机，你会给他选哪一种灭火器？正确使用灭火器如果你是学校总务主任，请给学校配发灭火器:1、学泡沫灭火器的工作原理泡沫灭火器的工作原理消防安全常识消防安全常识1、燃烧需要的条件是：A有可燃物B有助燃的氧气C达到一定的温度D以上三个条件同时具备（D）智慧之星1、燃烧需要的条件是：（D）智慧之星2、下列说法不正确的是：A校园内不准随意焚烧树叶、垃圾。B家用电器发生火灾时应首先切断电源。C使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。D点燃的蜡烛用玻璃杯罩起来，烛火不会熄灭。(D)人教版初中化学九上7.1燃烧和灭火课件人教版初中化学九上7.1燃烧和灭火课件2、下列说法不正确的是：(D)人教版初中化学九上7.1燃烧3．夜间发现液化石油气泄露时，应采取的紧急措施是（）A．向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧B．开灯，仔细检查泄露源C．打开所有门窗通风，关闭气源阀门D．打电话报警，并请维修人员前来维修C人教版初中化学九上7.1燃烧和灭火课件人教版初中化学九上7.1燃烧和灭火课件3．夜间发现液化石油气泄露时，应采取的紧急措施是（）4．为了应对火灾，我们日常生活中经常使用到得灭火器有（）A．泡沫灭火器B．干粉灭火器C．液态二氧化碳灭火器D．以上三者都是D人教版初中化学九上7.1燃烧和灭火课件人教版初中化学九上7.1燃烧和灭火课件4．为了应对火灾，我们日常生活中经常使用到得灭火器有（5．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（）A．降低可燃物的温度B．隔离空气C．隔离可燃物D．开辟运水的道路C人教版初中化学九上7.1燃烧和灭火课件人教版初中化学九上7.1燃烧和灭火课件5．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（你能说出下列成语所包含的科学道理吗？钻木取火煽风点火杯水车薪釜底抽薪水火不容动动脑人教版初中化学九上7.1燃烧和灭火课件人教版初中化学九上7.1燃烧和灭火课件你能说出下列成语所包含的科学道理吗？煽风点火杯水车薪釜底抽薪谢谢您的指导！人教版初中化学九上7.1燃烧和灭火课件人教版初中化学九上7.1燃烧和灭火课件谢谢您的指导！人教版初中化学九上7.1燃烧和灭火课件人1.于普通民众的文化知识和精神素养，有着为官的阅历和广阔的视野，对下层民众生活有深刻的了解。他们既可以将下情上迭，也可以将官方的意旨贯彻于民间。2.他们在乡间承担着传承文化、教化民众的责任，同时参与地方教育和地方管理，引领着一方社会的发展。乡绅群体的消失，使乡村失去了传统文化的传承人，失去了文化颁被和灵魂，没有了3.指