高二第二学期作文课件

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）19世纪法国著名的批判现实主义作家。许多达官贵人邀请他参加上流杜会的各种聚会，他从不拒绝。由于出稿率明显下降，莫泊桑在相当长的一段时间里被骂作“势利小人”“给文学丢脸的人”。

几年后，莫泊桑开始深居简出，一连创作了《一生》《俊友》等6部长篇小说。因为长期涉足上流社会，相比于其他作家，莫泊桑的作品能从更广阔的背景上反映社会现实。

一时间，几乎所有批评过他的人都上门道歉，莫泊桑却轻描淡写地说：“有些误会不用解释，总有一天大家会明白。我如果听从批评，又怎能了解上流社会的生活呢？如果不了解，又谈什么批判呢？”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。从莫泊桑的角度：①清者自清，坚守自我②为事业理想甘受诟病等；③只有调查研究才有发言权/只有深入实践体验生活，才能写出好的作品等。从批评人的角度：评判他人要客观公正/莫对他人妄加评判/弄清情况，再做评判等。3.有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法11文句有表现力4.有创意：12见解新颖13材料新鲜14构思新巧15推理想象有独到之处16有个性特征（三）缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。（四）套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。一类卷48分以上，二类卷41-47分，三类卷31-40分，四类卷21-30分，五类卷20分以下。内容项，表达项，特征项各占二十分。行文方面1.命题不够明朗。作文的命题最好明确表达观点，使阅卷者尽快把握文章中心，如果含混晦涩，指向性不强，则读者对文章的第一印象就会大打折扣，使得分受到影响。比如以下这些命题：孤独，人生的养分/醉翁之意不在酒/成功的代价/阳光总在风雨后/路在自己脚下/身临其境/做每件事都有理由等。而以下这些明确表达观点的标题，能在第一时间就赢得阅卷者的好感：人不知而不愠/无所表白，无须表白/纵狂风怒号，亦波澜不惊/不畏人言，坚守本心/心中有度，不为所动/走在“嘲”风中/哪怕全世界都反对等。2．引用原材料过长。材料作文提倡在文中引用原材料，并从原材料中提炼观点。但引用应简洁概括，不能照搬照抄，否则会减少文章信息量，影响到文章内容的充实程度。但不少人在作文中大段抄录原材料，或者把原材料作为一个例证原封不动搬到文章中间，这种做法很不可取。4、书写不清晰，涂改太脏乱。考场作文必须呈现明晰的信息。有些考生或字迹太小，或书写潦草，这无疑给阅读文章设置了障碍，严重影响作文得分。还有些考生下笔不够谨慎，边想边写，以致涂改脏乱，也会降低文章档次。​但很多同学并未认识到材料的这种限制性，对“坚守”“坚持”的理解泛化。比如《坚持自我》一文片段：坚持自我，少一些“无言谁会凭栏意”的孤愁，多一份“对酒当歌，人生几何”的豪情。曾经洒热血，现忠心，收复失地扬英名的辛弃疾，纵使金瓯缺，月未圆，山河碎，心不安，却仍坚持内心，他临长安，登危楼，拍栏杆，纵使热泪横发，却依旧整装待发，厉兵秣马。汉代的苏武持节北海，吹毡望月，坚守之心可昭日月；明代的于谦舍身护国，巍巍如山的忠贞……坚持自我，少一些“居庙堂之高”的追逐，多一份“处江湖之远”的淡定与从容。最近微信朋友圈流行着这样一个故事：一个小男孩和一个小女孩在玩耍。小男孩收集了很多石头，小女孩有很多的糖果。小男孩想用所有的石头与小女孩的糖果做个交换，小女孩同意了。小男孩偷偷地把最大和最好看的石头藏了起来，把剩下的给了小女孩。而小女孩则如她允诺的那样，把所有的糖果都给了小男孩。那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩却彻夜难眠。他始终在想：小女孩是不是也跟自己一样，藏起了很多糖果？

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容或含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。事情的结果：小男孩彻夜难眠，小女孩睡得很香。为什么会这样？最直接的原因是小男孩怀疑小女孩也跟他一样藏起了最好吃的糖果，而小女孩却相信自己换来了最好看的石头。这样自然可以引出“怀疑与信任”的话题。顺着这个立意方向继续追问：为什么小男孩会怀疑，而小女孩却充满信任？因为小男孩有私心，或者说很有“心计”，小女孩却保持着淳朴的童真，这又引出了另一个话题——“心计与童真”。这则材料还可以这样追问：交换中明明是小男孩占了便宜，小女孩吃了亏，可得到的结果却恰恰相反，这样我们又可以把它和“得到与失去”话题联系起来。以上立意无论是哪一方面，在具体的写作过程中都需要与复杂的人性和社会现实联系起来。不管是“怀疑与信任”“心计与童真”，还是“得到与失去”，其实都有着深刻的社会因素。物化的、功利的、竞争的社会环境已经使得人的自然本性变形、扭曲。这也就要求大家反过来思考：面对这样严酷的社会环境，我们该如何救赎？答案可能是人性的觉醒和良知的叩问。怀疑与信任——探究其深层原因，历史的、社会的、个人的。心计与童真——进行评价。在现实社会条件下，怎样认识。得到与失去——指出对象，根据材料，得到什么的同时失去了什么。阅读下面的材料，根据要求作文。天下的江河很少有直直的，大多是拐来拐去的。为什么？水要跟大地妥协。当然，最后水还是往东流了，那是挡不住的。上面的材料，引发了你怎样的联想和感悟？请就此写一篇不少于800字的记叙文或议论文。要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选，立意自定，标题自拟；（3）不要脱离材料内容及含意的范围；（4）不得抄袭和套作。这是一个对比性极强的材料。对比一：结果的对比一个人耐心等待花开，又向专家求证，结果得知是价值昂贵的蜡兰。一个人没有耐心等待花开，结果没有发现蜡兰。对比二：时间的对比从初春等待到夏天，从草芽等到花开。每次都是尖芽刚冒出就拔掉。对比三：原因的对比“朋友觉得它像野兰-------，花形如林地里的那些兰花一样。”所以耐心等待花开。“我只是认为它是一棵普通的野草”于是，就拔掉了。没有耐心等待花开。

材料的关键词语是：“耐心地等待开花”。从时间上看，等待需要时间，即耐心，不急躁，不厌烦。有耐性。从原因上看，耐心地等待需要知识，能对事物有一定的认识；甚至懂得事物的发展规律。

“耐心地等待开花”就是作文的中心论点。只是具有比喻性，找到本体即可。论证时，时间、原因这两点必须有所体现。我们总是盲目地拔掉那些还没有来得及开花的野草，没有给予它们开花结果证明它们自己价值的时间；给每一个人以证明自己价值的机会，不要盲目地去拔掉一棵草，不要草率地去否定一个人；人或事物的价值还未展现时，要耐心等待，懂得他们，不可剥夺他绽放自己的权利。阅读下面的材料。根据要求写一篇不少于800字的文章。材料一：林语堂先生说过：中国人的脸面，不但可以洗，可以刮，还可以争，可以留，有时好像争面子是人生的第一要义，甚至可以倾家荡产而为之。材料二：时值暑假，自京沪一些医院的整形外科统计数字显示，青少年占到了就诊人数的60%至70%，就诊的青少年除了极少数因为无耳、兔唇等原因必须进行修补以外，绝大多数是为了“锦上添花”，甚至有的拿着一些名模明星的照片前就诊，照片上的形象就是其整形标准。社会心理学家指出，由于缺乏人生阅历和渴望被周围人承认的双重原因，青少年比成年人更容易被“面子”观念困扰。要求：请全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文；自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字，诗歌除外。阅读下列材料，按要求作文。

“独”很常见，也很复杂。“一枝独秀”固然动人，似乎不及万紫千红美丽；“独当一面”诚然神勇，似乎不如众志成城牢固。人们需要团结合作，但也离不开“独处”；世界需要沟通交融，却也少不得“特立独行”。“花间一壶酒，独酌无相亲”是寂寞，也是自在；“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”是坚守，又何尝不是悲怆……

“独”有时不太完美，有时又是应该追求的境界。你对“独”有怎样的体会或见解？

要求：自