2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷 (北京)

年全国教师公开招聘考试专用教育公共基础知识真题汇编注意事项：1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。2．预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。一、单项选择题1．学校教育与家庭教育相互配合方法有()A社区教育B校外指导C家访D课外活动解析：选C。【解析】学校教育与家庭教育相互配合的方法有以下几种：1.互访，包括教师访问家长和家长访问教师。2.家长会，这是学校与家庭取得联系的较为普遍的方式。3.家长委员会，这是学校与家长互相联系和配合的经常性组织。2．学生在上课时精神状态欠佳、精神压抑、注意力分散，这是种()的元素。A.积极型B.对抗型C.消极型D.失控型解析：【答案】C。解析：课堂气氛分为以下三种类型。(1)积极(2)(2)消极型：是恬静与活跃、热烈而深沉、宽松与严谨的有机统一。型：通常是紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝。(3)对抗型：是失控的气氛、学生过度兴奋、各行其是、随便插嘴、故意捣乱。3．中学生人格发展的主要任务为()A.培养自主性B.培养勤奋感C.培养主动性D.培养自我同一性解析：答案：D【解析】12到18岁这一阶段是培养自我同一性。4．我国首次制定的近代学制是()。A.壬戌学制B.癸卯学制C.壬寅学制D.戊戌学制解析：选C。【解析】1902年壬寅学制是首次制定的近代学制，但是未实施。1904年癸卯学制是我国第一个正式颁布实施的学制。5．学生学习完动物的概念，再去学习两栖动物、哺乳动物、爬行动物、海洋动物等概念。这种学习迁移属于()。A.水平迁移B.横向迁移C.纵向迁移D.逆向迁移解析：【答案】C。解析：纵向迁移是指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。也就是指先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。6．教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就TOC\o"1-5"\h\z是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的()。A.调控功能B.导向功能C.评价功能D.激励功能解析：B解析：教育目的为教育对象指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育者指明了工作方向和奋斗目标。7．具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是()A热情B心境C激情D应激解析：选B【解析】心境是指人比较平静而持久的情绪状态。心境具有弥漫性，它不是关于某一事物的特定体验，而是以同样的态度体验对待一切事物。因此，答案选B。8．流体智力和晶体智力说是由美国心理学家()提出来的。A斯皮尔曼B卡特尔C瑟斯顿D吉尔福特解析：选B【解析】美国心理学家卡特尔，将人的智力分为流体智力和晶体智力两种不同的形态。流体智力是一个人生来就能进行智力活动的能力，即学习和解决问题的能力，它依赖于先天的禀赋。晶体智力是一个人通过其流体智力所学到的并得到完善的能力，是通过学习语言和其他经验发展起来的。因此，本题选B。9．由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价，并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是()。A.活动课程B.综合课程C.校本课程D.核心课程解析：【答案】C。解析：校本课程的编制主体是学校。10．道德认知发展阶段论的代表人物是()A、杜威即马卡连柯C、班杜拉D、科尔伯格解析：选D【解析】道德认知发展阶段理论代表人是科尔伯格的三水平六阶段理论。11．“十年树木，百年树人”体现了中小学教师劳动具有()。A.创造性B.面向全体学生C.示范性D.长期性解析：【答案】D。解析：长期性指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。教师劳动的成效并不是一时就可以检验出来的，而是需要教师付出长期的大量的劳动才能看到结果、得到验证，教师的某些影响对学生终身都会发生作用。因此，教师的劳动具有长期性。12．《红楼梦》中林黛玉是()A.多血质B.胆汁质C.抑郁质D.粘液质解析：C【解析】古希腊的医生希波克拉底把人分为四种类型：多血质、粘液质、胆汁质、抑郁质。根据《红楼梦》对林黛玉的描述，可判断她是属于抑郁质。胆汁质典型代表是张飞，多血质是王熙凤，粘液质是林冲。故选C。13．教育现代化的最高目的是实现()A教育观念现代化B教育内容现代化C教育管理现代化D人的现代化解析：选D。【解析】现代化是一个综合性极强的概念，具有复杂的内涵和外延。它不仅仅包括以经济和技术指标为基础的物质层面的现代化，还有社会关系、社会结构等制度层面的现代化，以及人的观念、心理及人格的现代化。其中，人的现代化是现代化的核心。因此，答案选D。14．“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自A《学记》B《大学》C《论语》D《师说》解析：选C。【解析】“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自《论语》一书，是孔子关于学思结合的教学思想的论述。《大学》里的主要思想有“博学之审问之慎思之明辨之笃行之”等。《学记》中的主要思想有“教学相长、学不躐等、不陵节而施、时教必有正业、退居必有居学”等。《师说》的主要思想有“师道，所以传道授业解惑也”。因此，本题选C。15．班级平行管理模式是由()提出的。A马卡连柯B德鲁克C泰勒D布鲁姆解析：选A。【解析】班级平行管理模式是由马卡连柯提出的。德鲁克提出了班级目标管理模式。泰勒提出了课程设计的目标评价模式。布鲁姆提出了掌握学习的教学模式。16．世纪教育发展总目标中的“两基”是()A基础知识和基本技能B基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲C基本普及九年义务教育，基本实现素质教育D基本能力与基本素质解析：选A。【解析】我国新课程改革强调改变课程内容“口口繁、偏、旧”和以教材为本位的倾向，强调课程内容与社会生活的联系，关注学生的兴趣和经验，精选必备的基础知识和基本技能。因此，本题答案选A。17．周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是()A蔡元培B徐特立C杨贤江D陶行知解析：选D。【解析】陶行知是我国著名的教育家，一生致力于生活教育，希冀通过教育来实现中华民族的救亡图存和伟大复兴。在他过世后，被周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家。蔡元培被毛泽东誉为“学界泰斗，人世楷模”。因此，本题选D。18．学生中常见的焦虑反应是()A.感情B.就业C.考试D.社交解析：C【解析】学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。因此，答案选C。19．根据经典条件反射作用理论，铃声可以诱发狗的唾液分泌反应，则分泌唾液是()A.中性刺激B.无条件刺激C.条件反应D.无条件反应解析：答案：C【解析】听到铃声分泌唾液是通过学习而得来的。20．关于科学技术对教育的作用，以下表述中不正确的是()。A.科学技术是制定教育战略和教育目标的思想基础B.科学能改变教育者的观念C.科学能够影响受教育者的数量和教育质量D.科学渗透到教育活动的所有环节，为教育资料更新和发展提供思想基础和技术条件解析：【答案】A。解析：科学技术对教育的作用，首先表现为对教育的动力作用。其次，还能为教育的发展指明方向，预示结果，引领教育循着科学的轨道前进。具体表现为：(1)科学能改变教育者的观念;(2)科学能影响受教育者的数量和质量;(3)科学要渗透到教育活动的所有环节中去，为教育资料的更新和发展提供各种必要的思想基础和技术条件。21．毛泽东主席在阅读时，对于他所关注的语句段落，他会用红色的笔在其下方画横线标注出来，与以往的不同之处，他会写出来，这是以下哪种规律的体现?()A.知觉理解规律、感受对比规律B.知觉对比性规律、感受理解性规律C.感觉选择性规律、知觉对比性规律D.知觉选择性规律、感觉对比性规律解析：【答案】D。解析：知觉的选择性是在知觉过程中把知觉对象;感觉对比指不同刺激从背景中区分出来优先加以清晰地放映的特性;感觉对比指不同刺激作用于同一感觉器官使感受性发生变化的一种规律。22．司马光砸缸时处于()状态。A.心境B.应激C.激情D.焦虑感解析：【答案】B。解析：应激是在出乎意料的紧急和危险的情况下所引起的高度紧张的情绪状态。当人遇到紧张危险情境下而又需迅速采取重大决策时，就可能导致应激状态的产生。在应激状态下，人可能有两种表现：一是目瞪口呆，手足失措，陷于一片混乱之中一是急中生智，冷静沉着，动作准确有力，及时摆脱险境。司马光砸缸属于急中生智的表现。23．按照一定的道德标准评价人的思想、观念和行为时所产生的主观体验是()。A.理智感B.美感C.义务感D.道德感解析：【答案】D。解析：按照一定的道德标准评价人的思想、观念和行为时所产生的主观体验是道德感。24．在学习某一部分知识或技能时，常常会感到自己的进步似乎停止了，这是一种()。A.高原现象B.倒口抑制C.心理定势D.生理极限解析：【答案】A。解析：高原现象：练习的进步是先快后慢的，到中期出现暂时停顿现象，即练习成绩保持一定的水平不再上升甚至呈下降的趋势。25．()根据两难故事法的实验形成了儿童道德发展的理论。A.皮亚杰B.科尔伯格C.杜威D.马斯洛解析：【答案】B。解析：科尔伯格提出道德发展阶段论，采用“道德两难故事法”来进行儿童道德发展研究的。26．“北京在武汉的东北方”、“邻居家的猫在爬树”等属于()。A.代表性学习B.概念学习C.命题学习D.信号学习解析：【答案】C。解析：命题学习是指学习以命题形式表达的观点的新意义，反映的是若干概念之间的关系。27．下列活动不属于问题解决的是()。A.联想B.比较C.走路D.鉴赏解析：【答案】C。解析：问题解决是指为了从问题的初始状态到达目标状态，而采取一系列具有目标指向性的认知操作的过程。它有两种类型：常规问题解决和创造性问题解决。特征：目的性、序列性和认知性。C选项走路只是一种习惯动作，没有经过一系列的认知操作，因而不属于问题解决。28．在教育工作中谨记“欲速则不达”的道理，即教育工作要遵循人身心发展的()A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性解析：选A。【解析】人的身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。人身心发展的顺序性，要求教育工作者要循序渐进地做好教育工作，但循序渐进不是消极迁就学生，而是向学生不断提出高于现有水平又可以经过努力达到的要求，促进学生的发展。29．将课程理念转化为课程实践活动的桥梁是()。A.课程计划B.课程标准C.课程设计D.课程类型解析：【答案】C。解析：本题考查的是课程设计。课程设计是按照教育人的目的要求以及课程内部要素、各成分之间的必然联系而制定一定学校的课程计划、课程标准和编制各类教材的过程。课程设计是将课程理念转化为课程实践活动的“桥梁”。因此本题选C。30．在学与教的过程中，有意传递的主要信息部分是()，它是教学中的()。A.教学手段主体B.教学内容客体C.教学过程主体D.教学媒体客体解析：【答案】B。解析：教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，它是教师和学生共同作用的对象，是教学的客体。31．“经验的获得与智力的发展是相互促进的关系”，这是()教学规律提示我们的。A.直接经验和间接经验相结合B.教师主导作用与学生主动性相结合C.知情意统一D.掌握知识与发展能力相统一解析：【答案】D。解析：经验的获得主要指掌握知识，掌握知识是发展智力的基础，智力发展是掌握知识的重要条件，二者之间是相互促进的关系，体现了掌握知识与发展能力相统一的规律。32．狗最初对圆形和椭圆形做出同样的反应，经训练后仅对圆形作出该反应，这就是条件反射的()。A.获得B.消退C.泛化D.分化解析：【答案】D。解析：分化：通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。在实际的教育和教学过程中，经常需要对刺激进行分化，如引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩，要求学生区别重力和压力、质量和重量等。题干中的狗对圆形和椭圆形能够作出分辨属于分化。故选D。33．良好班集体形成的重要标志是()。A.有明确的奋斗目标B.有健全的组织系统和领导核心C.形成了正确的舆论和良好的口风D.有严格的规章制度与纪律解析：【答案】C。解析：良好班集体形成的重要标志是形成了正确的舆论和良好的班风。34．创新教育是以()为基本价值取向的教育。A.培养人的创新精神和实践能力B.提高人的综合素质C.培养人的完善人格和健康体魄D.促进人的全面发展解析：【答案】A。解析：创新是教育发展进步的不竭动力，创新教育以培养人的创新精神和实践能力为基本价值取向，这是素质教育观的核心要求。故选A。35．“汉斯偷药”所运用道德教育方法是()。A.案例法B.道德两难法C.情景教育法D.分析法解析：【答案】B。解析：科尔伯格提出道德发展阶段论，采用“道德两难故事法”，最经典的就是“汉斯偷药”的故事，让儿童对道德两难问题作出判断。道德两难问题的素材来源：(1)虚构的道德两难问题;(2)以学科内容为基础的道德两难问题;(3)真实的或实际发生的道德两难问题。36．头脑风暴法是由()与1939年提出的一种培养创造力的方法。A.奥斯本B.加里培林C.安德森D.韦纳

解析：【答案】A解析：【答案】A。解析：头脑风暴训练，集体讨论又称头脑风暴法或脑激励法。是由奥斯本于1939年提出来的一种培养创造力的方法。其目的是以集思广益的形式，在一定时间内采用极迅速的联想方法，大量产生各种主意。37．小学阶段相当于身心发展中的()A.幼儿期B.少年期C.童年期D.青年初期解析：【答案】C。解析：小学阶段相当于身心发展中的童年期(6-12岁)。38．老师用教鞭指着黑板上已教过的生字，叫学生读出来，这是()。A.识记B.保持C.再认D.再现解析：选C【解析】曾经感知过的事物再度呈现时能辨认出来，就叫再认。如遇到小时的朋友有熟悉感，或认出学过的单词，听出唱过的歌曲等等。故本题选择C。39．《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的()。A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则解析：【答案】C。解析：这句话意思是说“要引导学生，但决不牵着学生的鼻子;要严格要求学生，但决不使学生感到压抑;要在问题开头启发学生思考，决不把最终结果端给学生”，强调了在学习过程中教师要注重启发引导。故选C。40．高二三班的王老师在对待本班同学的教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的()A顺序性B阶段性C互补性D差异性解析：选D【解析】年轻一代在兴趣、爱好、意志、性格等方面也存在着个别差异，教育工作应该注意学生的个别差异，做到“因材施教”“长善救失”，“一刀切”、“一锅煮”违背了个体身心发展的差异性。因此，本题选D。41．根据《中华人民共和国教师法》下列属于教师享有的权利是()A.对受教育者进行学籍管理，实施奖励或处分B.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表C.参加进修或者其他方式的培训D.努力学习，完成规定的学习任务解析：答案：C【解析】根据《中华人民共和国教师法》，教师享有下列权利：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验;从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发TOC\o"1-5"\h\z表意见;指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩;按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理参加进修或者其他方式的培训。因此正确答案为C。二、多项选择题42．问题解决的基本特点是()。A.目的性B.认知性C.序列性D.外显性解析：【答案】ABC。解析：问题解决是指为了从问题的初始状态到达目标状态，而采取一系列具有目标指向性的认知操作的过程。它有两种类型：常规问题解决和创造性问题解决。特征：目的性、序列性和认知性。43．关于归因理论的表述，正确的是()。A.长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展B.教师的反馈是影响学生归因的重要因素C.归因理论是由罗杰斯提出的D.寻求理解是行为的基本动因解析：【答案】ABD。解析：C选项错误，成败归因理论是由韦纳提出的。44．科学技术对教育的影响是()。A.科学技术能够改变教育者的观念B.科学技术能够影响受教育