高中语文《登高》课件1

登高杜甫登高杜甫1杜甫名句回味1.窗含西岭千秋雪，会当凌绝顶，3.随风潜入夜，朱门酒肉臭，门泊东吴万里船。

一览众山小。润物细无声。路有冻死骨。感时花溅泪，恨别鸟惊心。6.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。2.5.4.《闻官军收河南河北》《春望》《自京赴奉先县咏怀五百字》《春夜喜雨》《望岳》《绝句四首》杜甫名句回味1.窗含西岭千秋雪，会当凌绝顶，3.随风潜入夜，2登高诗一、登高望远，思亲怀乡

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟》二、登高望远，伤时悲己前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！——陈子昂《登幽州台歌》

三、登高望远，抒怀励志白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》登高诗一、登高望远，思亲怀乡独在异乡为异客，每逢佳节倍3诗歌鉴赏五步法知人论世疏通诗意体会意境品味语言探究手法诗歌鉴赏五步法知人论世疏通诗意体会意境品味语言探究手法4第一部分

知人论世第一部分

知人论世5杜甫小传字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。开元后期，举进士不第，漫游各地。

一度任剑南节度参军，检校工部员外郎，世称杜工部。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。他亦被成为“诗圣”。以古体、律诗见长，风格多样，而以沉郁顿挫为主。有《杜工部集》。代表作：《三吏》、《三别》、《茅屋为秋风所破歌》、《秋兴》等诗，皆为人传诵。高中语文《登高》课件（28张PPT）高中语文《登高》课件（28张PPT）杜甫小传字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少6字（）后人称之为“（）”他的诗歌被称为“（）”“三吏”“三别”温故知新子美《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》《新婚别》《垂老别》《无家别》

诗圣诗史高中语文《登高》课件（28张PPT）高中语文《登高》课件（28张PPT）字（）温故知新子美《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》7生平与创作读书壮游时期（712-745）困守长安时期（746-755）陷贼与为官时期（756-759）漂泊西南时期（759-770）《望岳》（涉世不深）《出塞》（忧国忧民）

“三吏”“三别”（现实主义）《登高》（诗风更加沉郁）高中语文《登高》课件（28张PPT）高中语文《登高》课件（28张PPT）生平与创作读书壮游时期（712-745）困守长安时期陷贼与为8家道的艰辛好友李白、高适相继辞世时代的苦难——“安史之乱”体弱多病、壮志未酬背景介绍高中语文《登高》课件（28张PPT）高中语文《登高》课件（28张PPT）家道的艰辛好友李白、高适相继辞世时代的苦难——“安史之乱”体9登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。高中语文《登高》课件（28张PPT）高中语文《登高》课件（28张PPT）登高杜甫高中语文《登高》课件（28张PPT）高中语文《登高》10第二部分

疏通诗意第二部分

疏通诗意11风急天高猿啸哀，

渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，

不尽长江滚滚来。

万里悲秋长作客，

百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，

潦倒新停浊酒杯。秋风劲急，蓝天高远，猿啸悲哀。小洲水清沙白，鸟儿飞舞盘旋。无边无际的落叶萧萧飘坠，没有尽头的长江奔腾而来。漂泊万里客居异乡更添悲秋情绪，一生百病缠身而今又独自登临高台。备尝艰难之苦，国难家愁，使自己白发日多。穷困潦倒，病体日衰才停了消愁的酒杯。风急天高猿啸哀，

渚清沙白鸟飞回。秋风劲急，蓝天高远，猿啸悲12第三部分

体会意境第三部分

体会意境13诗眼悲诗眼悲14第四部分

品味语言高中语文《登高》课件（28张PPT）高中语文《登高》课件（28张PPT）第四部分

品味语言高中语文《登高》课件（28张PPT）高中15鉴赏首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”首联写登高俯仰所见所闻，一连出现哪六个特写镜头？

迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的鸟儿。高中语文《登高》课件（28张PPT）高中语文《登高》课件（28张PPT）鉴赏首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”首联写登高俯仰所16鉴赏颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两种景物：落木、长江。高中语文《登高》课件（28张PPT）高中语文《登高》课件（28张PPT）鉴赏颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两种景物：落木、长17

“无边”、“不尽”，使“萧萧”、“滚滚”更加形象化，空间在横向纵向无限扩大，不仅使世人联想到无边落木之声，不尽长江汹涌之状，也传达出韶光易逝、壮志难酬的感慨，气势磅礴，沉郁悲凉。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”状悲之广（范围上）言悲之多（数量上）高中语文《登高》课件（28张PPT）高中语文《登高》课件（28张PPT）“无边”、“不尽”，使“萧萧”、“滚滚”更加形象化18鉴赏颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”万里：表明了离国别家，漂泊路途之远。常：表明了离家万里，流浪他乡的时间之久。作客：客居他乡。登台：九九重阳节的一种习俗。古人登高是为了祈求长寿，登高都是一家人去的，且登高的地点一般都是在自己的家乡。高中语文《登高》课件（28张PPT）高中语文《登高》课件（28张PPT）鉴赏颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”万里：表明了离国别19

南宋学者罗大经在《鹤林玉露》中评析此联十四字之间含有八意，即八可悲。万里，地之远也；秋，时之凄惨也；作客，羁旅（客居他乡）之愁也；常作客，久旅（长期漂泊）也；百年，暮齿（晚年）也；多病，衰疾（体弱多病）也；台，高迥（高远）处也；独登台，无亲朋也

。八可悲高中语文《登高》课件（28张PPT）高中语文《登高》课件（28张PPT）南宋学者罗大经在《鹤林玉露》中评析此联十四字之间含有20鉴赏尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”艰难：兼指国家和自身命运。国家动乱，诗人漂泊在外，生活艰难，壮志难酬。苦恨：极其遗憾。杜甫此时年事已高，疾病缠身，虽忧国忧民，却无能为力。新停：刚刚停止。鉴赏尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”艰难：兼指国家和自21悲常年做客他乡的羁旅之愁晚年多病缠身的孤独之感战争带来的国难家愁白发日渐增多而壮志未酬之虑悲常年做客他乡的羁旅之愁晚年多病缠身的孤独之感战争带来的白发22写景首联仰望云天秋风俯视江水渚洲颔联无边落叶不尽江水抒情颈联悲秋作客多病登台尾联苦恨霜鬓新停酒杯悲状悲之广言悲之多哀婉孤独

沉郁高昂愁苦沉痛忧愤无奈写首联仰望云天秋风俯视江水渚洲颔联无边落叶不尽江水抒颈联悲秋23课堂讨论从这些诗文中你能感受到当时怎样的现实，诗人心中又有怎样的情怀？课堂讨论从这些诗文中你能感受到当时怎样的现实，诗人心中又有怎24既感到人生短暂而渺小，历史悠远而不可逆转，因壮志未酬而产生惆怅；也会感到豁达、坦荡、胸襟开阔。高中语文《登高》课件（28张PPT）高中语文《登高》课件（28张PPT）既感到人生短暂而渺小，历史悠远而不可逆转，因壮志未酬而产生惆25题目背景作者诗眼意象意象特点手法情感语言单总

登高重阳节，国家动荡，作者漂泊在外

穷、达皆兼济天下悲风天猿渚沙鸟落木长江……急高哀清白回无边萧萧不尽滚滚

萧瑟

壮阔

情景交融对偶

悲

壮

对仗工整、韵律和谐、精练高中语文《登高》课件（28张PPT）高中语文《登高》课件（28张PPT）题目背景作者诗眼意象意象特点手法情感语言单总登26下列说法不正确的一项是（）A《登高》中“风急”二字一开头就以猎猎秋风，把读者带入了苍凉肃杀的秋景之中。B《登高》八句四联皆对仗，很好地表现了诗人“尽善尽工”的艺术风格。C《登高》的颈联和尾联由写景转入抒情，抒发了诗人常年漂泊、老病孤愁的复杂感情。D

尾联中的“艰难”就是指作者的自身命运，并非兼指国家的命运。D高中语文《登高》课件（28张PPT）高中语文《登高》课件（28张PPT）下列说法不正确的一项是（）A《登高》中“风急”二27感谢聆听高中语文《登高》课件（28张PPT）高中语文《登高》课件（28张PPT）感谢聆听高中语文《登高》课件（28张PPT）高中语文《登高》28登高杜甫登高杜甫29杜甫名句回味1.窗含西岭千秋雪，会当凌绝顶，3.随风潜入夜，朱门酒肉臭，门泊东吴万里船。

一览众山小。润物细无声。路有冻死骨。感时花溅泪，恨别鸟惊心。6.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。2.5.4.《闻官军收河南河北》《春望》《自京赴奉先县咏怀五百字》《春夜喜雨》《望岳》《绝句四首》杜甫名句回味1.窗含西岭千秋雪，会当凌绝顶，3.随风潜入夜，30登高诗一、登高望远，思亲怀乡

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟》二、登高望远，伤时悲己前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！——陈子昂《登幽州台歌》

三、登高望远，抒怀励志白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》登高诗一、登高望远，思亲怀乡独在异乡为异客，每逢佳节倍31诗歌鉴赏五步法知人论世疏通诗意体会意境品味语言探究手法诗歌鉴赏五步法知人论世疏通诗意体会意境品味语言探究手法32第一部分

知人论世第一部分

知人论世33杜甫小传字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。开元后期，举进士不第，漫游各地。

一度任剑南节度参军，检校工部员外郎，世称杜工部。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。他亦被成为“诗圣”。以古体、律诗见长，风格多样，而以沉郁顿挫为主。有《杜工部集》。代表作：《三吏》、《三别》、《茅屋为秋风所破歌》、《秋兴》等诗，皆为人传诵。高中语文《登高》课件（28张PPT）高中语文《登高》课件（28张PPT）杜甫小传字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少34字（）后人称之为“（）”他的诗歌被称为“（）”“三吏”“三别”温故知新子美《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》《新婚别》《垂老别》《无家别》

诗圣诗史高中语文《登高》课件（28张PPT）高中语文《登高》课件（28张PPT）字（）温故知新子美《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》35生平与创作读书壮游时期（712-745）困守长安时期（746-755）陷贼与为官时期（756-759）漂泊西南时期（759-770）《望岳》（涉世不深）《出塞》（忧国忧民）

“三吏”“三别”（现实主义）《登高》（诗风更加沉郁）高中语文《登高》课件（28张PPT）高中语文《登高》课件（28张PPT）生平与创作读书壮游时期（712-745）困守长安时期陷贼与为36家道的艰辛好友李白、高适相继辞世时代的苦难——“安史之乱”体弱多病、壮志未酬背景介绍高中语文《登高》课件（28张PPT）高中语文《登高》课件（28张PPT）家道的艰辛好友李白、高适相继辞世时代的苦难——“安史之乱”体37登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。高中语文《登高》课件（28张PPT）高中语文《登高》课件（28张PPT）登高杜甫高中语文《登高》课件（28张PPT）高中语文《登高》38第二部分

疏通诗意第二部分

疏通诗意39风急天高猿啸哀，

渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，

不尽长江滚滚来。

万里悲秋长作客，

百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，

潦倒新停浊酒杯。秋风劲急，蓝天高远，猿啸悲哀。小洲水清沙白，鸟儿飞舞盘旋。无边无际的落叶萧萧飘坠，没有尽头的长江奔腾而来。漂泊万里客居异乡更添悲秋情绪，一生百病缠身而今又独自登临高台。备尝艰难之苦，国难家愁，使自己白发日多。穷困潦倒，病体日衰才停了消愁的酒杯。风急天高猿啸哀，

渚清沙白鸟飞回。秋风劲急，蓝天高远，猿啸悲40第三部分

体会意境第三部分

体会意境41诗眼悲诗眼悲42第四部分

品味语言高中语文《登高》课件（28张PPT）高中语文《登高》课件（28张PPT）第四部分

品味语言高中语文《登高》课件（28张PPT）高中43鉴赏首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”首联写登高俯仰所见所闻，一连出现哪六个特写镜头？

迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的鸟儿。高中语文《登高》课件（28张PPT）高中语文《登高》课件（28张PPT）鉴赏首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”首联写登高俯仰所44鉴赏颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两种景物：落木、长江。高中语文《登高》课件（28张PPT）高中语文《登高》课件（28张PPT）鉴赏颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两种景物：落木、长45

“无边”、“不尽”，使“萧萧”、“滚滚”更加形象化，空间在横向纵向无限扩大，不仅使世人联想到无边落木之声，不尽长江汹涌之状，也传达出韶光易逝、壮志难酬的感慨，气势磅礴，沉郁悲凉。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”状悲之广（范围上）言悲之多（数量上）高中语文《登高》课件（28张PPT）高中语文《登高》课件（28张PPT）“无边”、“不尽”，使“萧萧”、“滚滚”更加形象化46鉴赏颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”万里：表明了离国别家，漂泊路途之远。常：表明了离家万里，流浪他乡的时间之久。作客：客居他乡。登台：九九重阳节的一种习俗。古人登高是为了祈求长寿，登高都是一家人去的，且登高的地点一般都是在自己的家乡。高中语文《登高》课件（28张PPT）高中语文《登高》课件（28张PPT）鉴赏颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”万里：表明了离国别47

南宋学者罗大经在《鹤林玉露》中评析此联十四字之间含有八意，即八可悲。万里，地之远也；秋，时之凄惨也；作客，羁旅（客居他乡）之愁也；常作客，久旅（长期漂泊）也；百年，暮齿（晚年）也；多病，衰疾（体弱多病）也；台，高迥（高远）处也；独登台，无亲朋也

。八可悲高中语文《登高》课件（28张PPT）高中语文《登高》课件（28张PPT）南宋学者罗大经在《鹤林玉露》中评析此联十四字之间含有48鉴赏尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”艰难：兼指国家和自身命运。国家动乱，诗人漂泊在外，生活艰难，壮志难酬。苦恨：极其遗憾。杜甫此时年事已高，疾病缠身，虽忧国忧民，却无能为力。新停：刚刚停止。鉴赏尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”艰难：兼指国家和自49悲常年做客他乡的羁旅之愁晚年多病缠身的孤独之感战争带来的国难家愁白发日渐增多而壮志未酬之虑悲常年做客他乡的羁旅之愁晚年多病缠身的孤独之感战争带来的白发50写景首联仰望云天秋风俯视江水渚洲颔联无边落叶不尽江水抒情颈联悲秋作客多病登台尾联苦恨霜鬓新停酒杯悲状悲之广言悲之多哀婉孤独

沉郁高昂愁苦沉痛忧愤无奈写首联仰望云天秋风俯视江水渚洲颔联无边落叶不尽江水抒颈联悲秋51课堂讨论从这些诗文中你能感受到当时怎样的现实，诗