初三中心对称图形练习题

初三中心对称图形练习题学习是劳动，是充满思想的劳动。查字典数学网为大家整理了初三中心对称图形练习题，让我们一起学习，一起进步吧！一.选择题：.（连云港市2019年中考题）下列图案（图1）中，既是中心对称又是轴对称的图案是（）ABCD图1.（温州市2019年中考题）下列图形（图2）中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（）图2.（大连市2019年中考题）将一圆形纸片对折后再对折，得到图3-1中图3,然后沿着图中的虚线剪开，得到两部分，其中一部分展开后的平面图形是（）图3-1.（浙江省衢州市2019年中考题）下列几个图形（图4）是国际通用的交通标志，其中不是中心对称图形的是（）ABCD图4.（湖北省黄石市2019年中考题）下列图案（图5）中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（）图5.（安徽无为县2019年初中毕业题）奥校计划建一座既是中心对称图形又是轴对称图形的花坛，从学生中征集到的设计方案有等边三角形、等腰梯形、菱形、正五边形等四种方案，你认为符合条件的是（）A.等边三角形B.等腰梯形C.菱形D.正五边形.（江西省2019年中考题）右图是跳棋盘，其中格点上的黑色点为棋子，剩余的格点上没有棋子.我们约定跳棋游戏的规则是：把跳棋棋子在棋盘内沿直线隔着棋子对称跳行，跳行一次称为一步.已知点A为已方一枚棋子，欲将棋子A跳进对方区域（阴影部分的格点），则跳行的最少步数为（）A.2步B.3步C.4步D.5步.（湖南娄底2019年中考题）下列图案（图7）是中心对称图形，不是轴对称图形的是（）.图7.（湖北省黄石市2019年中考题）如图8,把一个正方形三次对折后沿虚线剪下，则所得图形是（）图8.（绍兴市2019年中考题）图9中4张扑克牌如图（1）所示放在桌面上，小敏把其中一张旋转180后得到如图（2）所示，那么她所旋转的牌从左数起是（）A.第一张B.第二张C.第三张D.第四张11、如图10所示的图形是由三个半圆组成的图形，点O是大半圆的圆心，且AC=CD=DB,则此图关于点O成中心对称的图形是（）ABCD图1012.如图11.#AAOB绕点O旋转180得到△DOE,则下列作图正确的是（）图11二.填空题：.下列几张扑克牌中，中心对称图形的有张图12.（山东临沂2019年中考题）下列五种图形：①平行四边形②矩形③菱形④正方形⑤等边三角形。其中既是中心对称图形又是轴对称图形的共有种.下图中②③④⑤分别由①图顺时针旋转180变换而成的是图13.如图14,将标号为A、B、C、D的正方形沿着图中的虚线剪开后得到标号为P、Q、M、N的四组图形，试按照哪个正方形剪开后得到哪组图形的对应关系填空。A与对应;B与对应;C与对应;D与对应.ABCDPQMN图145,下列图形（图15）中，中心对称图形有个图15.如图16,观察下列用纸折叠成的图案，其中不是中心对称图形的个数为个信封飞机裤子褂子图16.（青海省惶中县实验区2019年中考题）下列美丽的图案（图17）,既是轴对称图形又是中心对称图形的个数是个图17.（吉林省中考题）如图18,菱形花坛ABCD的边长为6m,B=60,其中由两个正六边形组成的图形部分种花，则种花部分的图形的周长（粗线部分）为..（大连市2019年中考题）如图19,是两个同心圆，其中两条直径互相垂直，大圆的半径是2,则图中阴影部分面积和为.请在图20这一组图形符号中我由它们所蕴含的内在规律，然后在横线的空白处设计一个恰当的图形。图20三.解答题1.两个完全一样的三角形，可以拼由各种不同的图形，如图21已画由其中一个三角形，请你分别补画由另一个与其一模一样的三角形，使每个图形分别构成不同的可中心对称图形（所画三角形可与原三角形有重叠部分）.图212、如图22由16个相同的小正方形拼成的正方形网格，现将其中的两个小正方形涂黑（如图）。请你在下图中再将两个空白的小正方形涂黑，使它成为中心对称图形。#FormatImgID_32#图22.已知：图23中图A、图B,分别是66正方形网格上的两个轴对称图形（阴影部分），其面积分别为SA、SB,（网格中最小的正方形面积为一个平方单位）。请观察图形并解答下列问题.⑴填空：SA:SB的值是.（2）请在图C的网格上画由一个面积为8个平方单位的中心对称图形.图23.如图24（1）（2）所示的两组长方形能否关于莫一点成中心对称?若能，则请画由其对称中心.图24

.如图25,两个图形关于奥点中心对称，看谁能用最简单的方法我由对称中心。你的根据是什么？.（浙江省台州市2019年）有些图形既是轴对称图形又是中心对称图形，比如正方形.请你画由另外三种有这一性质的图形（画图工具不限，不写画法）.图一:图二:图三:图一:图二:图三:.青蛙跳问题宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用教习”一称。其实教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓教授”和学正”。教授"学正”和教谕”的副手一律称训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在校”或学”中传授经学者也称为经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为院长、西席、讲席”等。地面上有不共线的三点A、B、C,一只青蛙位于异于A、B、C的点P第一步，青蛙从P点跳到关于A的对称点P1；第二步，青蛙从P1跳到关于B的对称点P2;第三步，青蛙从P2跳到关于C的对称点P3;第四步，从P3跳到关于A的对称点P4;,如此不断地跳下去，问青蛙跳完6666步后落在什么位置上？语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲，学生头疼。分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道笔读百遍，其义自见”如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。以上就是小编为大家准备的初三中心对称图形练习题，希望能对大家有所帮助。同时也能把数学学好，学精。师”之概念，大体是从先秦时期的师长、师傅、先生”而来。其中师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注日：师教人以道者之称也师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是莫方面有特长值得学习者。老师”的原意并非由老”而形容师“。老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。老”师”连用最初见于《史记