小学一年级班会活动方案

第小学一年级班会活动方案小学一年级班会活动方案篇一

(一)班会目的：

1、使学生明白一些简单的平安常识。

2、使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。

(二)活动地点：

教室

(三)教育重点：

学习防火的生活常识，培养有关防范力。

(四)班会流程：

1、第一组代表表演防火：〔一人读情节过程，三人表演〕

2、大家认真观察表演后讨论：

〔1〕发生了什么事？他们是怎样处理的？发生火情就应怎样与消防队取得联系？〔打火警119、讲清出事地点详细地址、火势状况〕

〔2〕总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么状况可能发生火灾？发生火灾怎样办？怎样防火？打什么电话求救？

3、学习防触电知识的情景表演：

〔1〕第二组代表表演：

〔2〕大家认真讨论观察表演后讨论：

a.提问：发生了什么事？他们是怎样做的？

b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么状况可能发生触电危险？发生触电应怎样办？怎样防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？

(五)稳固总结

1、火警、急救中心电话各是什么？着火打119，急救中心120。

2遇到火情，危险状况时，要持续镇静，迅速采取有效措施。

考前须知：

防火：不要在易燃物品〔棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等〕附近玩火、放鞭炮。注意〔液化气〕灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。

(六)班主任总结

同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨日，一端系着明天。站在两端之间，我们才明白：因为生命，我们才会拥有这天，因为这天，我们的生命才得以延续。

生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的潜力。这天我们的目的便是培养大家的这种意识和潜力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。

环保小卫士教案篇二

活动目标：

1、培养幼儿的环保意识，在说说，看看，想想，做做中，结合实际倡导大家保护环境。

2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法，与同伴友好合作。

活动准备：

1、大信纸、卡片、美术纸、彩笔，信封、双面胶等假设干。

2、情境表演《小黑河水的苦恼》

3、环保小卫士旗帜一面。

设计意图：

孩子们都知道马颊河是我们真实生活中的一条小河，它污染严重，不仅有臭味，连小鱼小虾也无法生存。以此为线索，我设计这节活动，让幼儿从小树立环保意识，在看、说、想、做中为马颊河呼吁，用自己的行动给周围的人宣传、倡导环保，做一名荣耀的环保小卫士。

活动过程：

一、谈话引入课题：

师：“小朋友，刚刚我看见你们洗手了，你们用什么洗手？〔水〕

“水还能用来干什么？〞〔请幼儿发言，各抒己见〕

教师小结：水有很多用处，人，动物，植物的生存都离不开水，水可以做饭，洗衣服，洗澡，水可以用来发电，有了水船可以行驶，运送货物……

“你知道什么地方干旱，很缺水？〞〔沙漠；很长时间没下雨，庄稼地很干旱；有的农村很缺水，吃水很困难〕

“那我们小朋友应该怎样用水？〔节约用水〕

二、欣赏情境表演《小黑河水的苦恼》，探索讨论。

“呜……〞

师：“小朋友，你们听，什么声音？是谁在哭？〞

小黑河水走上台。

师：“你是谁呀？〞

小黑河水花：“小朋友你们好，我是大名鼎鼎的小黑河里的水。〞

小金鱼游过来，小黑河水对小金鱼说：“小金鱼，小金鱼我们一起玩吧！〞

小金鱼：“不，你又脏又臭，我们不能跟你在一起，要不然我们会死的！〞说完就游走了。

小黑河水望着小金鱼的背影失望的叹了口气：“唉！〞

小青蛙游过来。小黑河水快乐地说：“小青蛙，小青蛙，我们一起玩吧！〞

小青蛙：“不，你又脏又臭，我都喘不过气来，我不能和你在一起，不然会死的！〞〔游走了〕

小黑河水着急得叫：“小青蛙，小青蛙，你别走！〞说完哭起来。

幼儿：“小黑河水，你为什么哭呀？〞

小黑河水：“原来，我是一条非常清澈的河水，小金鱼和小青蛙和我在一起唱歌跳舞，非常快乐，可是后来人们往河水里乱扔垃圾，排废水，我就变成了一条又脏又臭的河水了，我该怎么办呢，呜……〞

师：“小黑河水，你别哭，我们一定会帮助你的！

师：“我们应该怎样帮助小黑河？〔幼儿自由讨论后发言〕

师：“我们生活中也有这样被污染的小河，你们知道是哪条河吗？〔马颊河〕让我们一起当环保小卫士去帮助小河好吗？

〔出示环保小卫士大旗〕幼儿出发。

小结评析：通过情境表演让幼儿初步知道河水的污染是人们直接行为的结果，为孩子们进入马颊河，帮助马颊河的行动作一铺垫，同时，通过孩子们的的自由讨论、探索、为河水的清澈出谋划策等活动，让孩子们在看、想、说的过程中自然过渡到一名环保小卫士的角色中。

三、环保小卫士---马颊河行动

1、观察、讨论

〔来到马颊河〕请你们仔细观察河里的水，看看有什么？〔观察一会后请幼儿说说马颊河上飘着什么东西，污染情况怎样〕

〔发现死小鱼〕师：“你们看，小鱼怎么了〔幼儿发言〕

“小鱼死了，你们心里怎么想？〞〔请幼儿各抒己见〕

师：“你有什么好方法？让马颊河变成清澈的河水〞〔自由讨论后发言，引导幼儿用写信，海报，卡片等方式〕

师：“你们想出的方法真的很不错，现在分组去完成吧。

2、幼儿分组活动。

幼儿自由结合三组，第一组写信，第二组完成宣传单或海报，第三组完成小卡片及路人的宣传分发

教师适时给予指导和建议，并分别到各组让幼儿说说自己的想法和画面内容。引导幼儿完成任务。

第一组幼儿：幼儿讨论后用画面和文字结合来完成信的内容。

第二组幼儿：自己设计海报形式及内容，完成后用双面胶粘贴于宣传栏，进行宣传。

第三组幼儿：小卡片写上简单的文字或配以图画，完成后向路人边分发边宣传：“叔叔阿姨请节约用水，保护资源！〞

小结评析：纲要中提出要以孩子为主体，发挥孩子的主观能动性。在马颊河的行动中，处处表达以上原那么。孩子们自我探索—自由组合—自己完成任务，把环保小卫士的角色表达得淋漓尽致，也为环保奉献了自己极大的热情和力量。

3、活动圆满完成。

师：“大家的任务完成得非常好，写信的小朋友你们的信写得非常棒，大家想不想听？〔请幼儿念信〕

让我们一起把信寄出去，好吗？〔举环保小卫士旗帜出发〕

四、延伸活动：教师和幼儿一起到邮筒处寄信。

活动评析：

让幼儿从小树立环保意识是很重要的。作为教师，如何引导孩子们自我探索，发现问题，自己解决问题才是关键，但切不可喧宾夺主，把自己放在主体位置。这是过去教育的弊端，也是阻止孩子们自我开展的严重绊脚石。因此，把孩子们放在第一位是我在活动中要遵循的根本原那么。

从始至终，孩子们都保持旺盛的精力与热情，就是因为他们亲身的参与体验，孩子们的积极踊跃和极大热情让我也深受感染。环保小卫士的价值得到了社会的肯定，也让孩子们体会到了成功的喜悦。马颊河行动是本次活动的最大亮点，但也是孩子们在平时教育中很难体会到的成功与快乐感受的活动，非常有意义。因此，我为这节活动和孩子们的表现感到骄傲。

环保小卫士教案篇三

设计思路：

在平日与孩子的交谈中，可以了解到对于废物箱孩子们都认为是装垃圾的，他们会把坏的玩具、区角活动后的一些废纸等扔进去，没有节约环保意识。结合中班年龄段开展目标及礼仪开展目标，即“有保持周围生活环境清洁的愿望及初步的环保意识。〞因此，预设本次活动。

本次活动中第一环节回忆与分享，结合生活经验让幼儿初步了解垃圾箱的作用及与生活的关系；第二环节通过观察分类与讨论，联系生活，在看看、说说、分分的过程中让幼儿进一步知道哪些东西是垃圾，有节约资源的环保意识；延伸局部结合生活情境拓展幼儿处理垃圾的方法，有进一步保持周围生活环境清洁与环保的愿望。

活动目标：

思辨哪些物品要扔进垃圾箱，有保持周围生活环境清洁与环保的愿望。

活动准备：

照片假设干、分类题板。

活动过程：

一、回忆与分享——通过情景再现，知道保持环境清洁的重要

1、比照两张图片：满地垃圾的凌乱和垃圾及时入箱的整洁。

小结：生活中会有很多的垃圾，只要我们及时将垃圾扔进垃圾箱，我们的环境就会变得整洁又美丽。

2、除了马路边有垃圾箱，哪些地方也需要垃圾箱？〔根据幼儿答复逐一出示垃圾箱所在地点的图片〕

小结：原来我们的生活中处处都有垃圾箱，给我们的生活带来了许多方便。

二、观察与分类——知道哪些东西是垃圾，有初步的环保意识

1、〔出示垃圾箱〕：垃圾箱要来收垃圾咯！

2、〔出示报纸图片〕讨论：过期的报纸是垃圾吗，还可以用来做什么？

小结：看上去没用的旧报纸，动动脑筋再利用能变出许多好玩、有趣的东西。

3、〔出示各类垃圾图片〕这里有这么多东西，哪些东西是没有用的垃圾？哪些东西用过了还能再利用？

幼儿观察、分类。

集体探讨一些物品的再利用方法。

〔如拓展纸巾盒的用处、橘子皮的简单功用等〕

小结：瓜果皮壳、废旧纸张、变质过期的食物等都是垃圾，而纸盒类〔餐巾纸盒、易拉罐、酸奶罐等能成为我们学习、游戏的好材料可以再利用。原来扔垃圾有很多学问，有些看上去没有用的东西，想一想、变一变，还能变废为宝。

三、情景讨论——拓展处理垃圾的方法，保持周围生活环境清洁与环保的愿望

1、〔出示废旧电池〕讨论：能扔进普通垃圾箱吗？该如何处理？

2、小结：原来丢垃圾时动脑筋、想方法，废旧电池要投放到专用废电池回收站，而有的电池能充电反复使用的那么要保管好哦！

3、延伸：如果我们走在路上想扔垃圾，可是身边没有垃圾箱怎么办？

4、小结：身边找不到垃圾箱的时候，可以先把垃圾打包，等找到垃圾箱时再扔进去。

环保小卫士教案篇四

活动目标

1、认知目标：了解垃圾的危害。

2、情感目标：启发幼儿保护周围环境的意识。

3、技能目标：启发幼儿积极思考解决环境卫生的方法，争当环保小卫士。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

幼儿知道垃圾的危害并思考解决环境卫生的方法

活动准备

1、VCD课件2、环卫工人服装、布帘3、花生、瓜子、糖等活动过程开始局部：教师与幼儿做手指游戏《切白菜》，集中幼儿注意力。

根本局部：

1、用布帘横在讲台前方。

今天我要请小朋友看一段表演，请小朋友仔细看，看完了告诉老师，发生了什么事？教师转一圈，到布帘后戴上假发后出来，边吃零食边丢在地上，然后转到布帘后，换上环卫工人的衣服，拿上清洁工具，把地上的垃圾扫干净。又转到布帘后，换上教师的衣服出来。

教师提问：刚刚那个阿姨把什么扔在地上了？〔瓜子壳、糖果纸〕，她这样做对不对？〔不对〕环卫工人是怎么做的？〔把阿姨扔的瓜子壳、糖果纸扫干净了〕如果你吃了糖果，把糖纸丢在哪里？〔请幼儿吃糖，根据幼儿的丢糖纸的情况作评议〕

2、看课件1：组织幼儿观看，交流，谈谈垃圾的危害。

今天老师请小朋友看一些图片，仔细观察，你发现了什么？幼儿看课件引导幼儿讨论；你们看见了什么？〔垃圾〕师：有垃圾的这些地方给人什么感觉？幼儿：脏、臭，容易生病

师：对我们有什么影响？〔污染空气、水源，危害健康，影响城市容貌〕师：如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？幼儿：生活不方便，会生病

教师小结：许多的垃圾堆积在一起，不仅占用很多的土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊虫、苍蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，危害健康，影响城市容貌。

3、继续看课件，引导幼儿保护环境，争当环保小卫士〔1〕知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好朋友一起想一想，让我们的环境变得更美呢？等会儿把你的好方法告诉大家，好吗？我们来看看哥哥姐姐是怎么做的？放课件〔拾垃圾图片〕，边看边引导幼儿要从自己做起，从家庭做起，从小事做起，把垃圾扔到垃圾桶里，分类投放，向家长、邻居宣传，做环保小卫士。

〔2〕老师把小朋友的方法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听，老师把它教给你们好不好？你拍一，我拍一，不要随地扔垃圾；你拍二，我拍二，垃圾要放一块儿；

你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四，我是环保小卫士；你拍五，我拍五，做好典范别怕苦；你拍六，我拍六，大家劲往一块凑；你拍七，我拍七，把握现在好时机；

你拍八，我拍八，保护环境靠大家；你拍九，我拍九，保护环境要持久；你拍十，我拍十，我们的生活真踏实。

〔2〕现在来看看我们的环境变得怎样了，看课件3我们生活在干净，美丽的环境里，心情舒畅。

〔3〕鼓励幼儿做环保小卫士教师：小朋友，我们来当环保小卫士，我们现在去看看我们幼儿园里有没有垃圾，如果有，就把它捡起来放到垃圾箱里，好不好？结束局部：幼儿排队，到校园去捡垃圾。活动结束后幼儿洗手。

活动延伸：在校园拾垃圾的过程中，让幼儿认识可回收垃圾、垃圾桶，不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。

绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃类等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友。〔请幼儿说出哪些是可回收垃圾〕黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾、如菜叶、剩饭菜、果皮等。〔请幼儿说说知道哪些垃圾是不可回收垃圾〕。

红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池，荧光灯、过期的'药品、化装品是它的好朋友。

拓展活动：为幼儿园设计制作环保垃圾桶。

教学反思

在这个活动中，我让幼儿认识了垃圾对人们生活的危害，他们想出了许多解决环境卫生的方法，之后小朋友对周围的环境更加关注，注重从自己做起。班上小林是个爱扔纸屑的孩子，自从班上开展“环保小卫士〞后，他不再扔纸屑了，还将学到的《拍手歌》向他家里人宣传，她奶奶很快乐地专程到幼儿园感谢我们。由此看出这个活动是符合幼儿实际和切合幼儿年龄特点、认知水平的，幼儿从认识到关注垃圾再到主动清理垃圾，收到了较好的教育效果。今后，我会更加关注幼儿的生活，选择符合幼儿生活的教材，让幼儿认知、情感和技能水平不断得到提高。

节能宣传周主题班会教案篇五

班会背景：

随着社会的开展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活〞也逐渐为全球所关注。所以召开“低碳生活从我做起〞为主题的班会。

班会目的：

通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导学生懂得节约，提高环保意识。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门〞话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。

班会准备：

〔一〕教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育作好充分准备工作。

〔二〕学生准备：查找关于低碳生活的资料。

〔三〕教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。《低碳生活从我做起》主题班会。

一、引入班会主题

1、欣赏音乐《地球，你好吗？》

教师：我们先来欣赏一段音乐。〔播放完毕〕一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？〔学生答复〕如果不好，地球存在着什么问题呢？

教师：同学们，随着社会的开展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。

2、自由谈谈“温室效应〞所引起的全球气候变化的不良现象，了解温室效应的主要原因〔二氧化碳的过多排放〕

3、为什么称二氧化碳为温室气体？了解二氧化碳的特性：吸热、隔热(吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。

4、了解：20某某年中国地球日主题“低碳生活〞。

教师：在20某某年4月22日即第某某个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变开展方式，倡导低碳生活〞。

二、了解何谓“低碳〞“低碳生活〞及在“低碳生活〞中的做法

学生小组讨论后答复，教师小结。

①低碳(lowcarbon)低碳意指较低〔更低〕的温室气体〔二氧化碳为主〕排放。

②教师：简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，减少碳排放。那么我们日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢？

小组自由讨论，学生各抒己见。

三、“低碳世博〞知多少

师：低碳世博是上海世博会提出的一项口号。在世博活动场地和舞美方面，“低碳环保〞的科技亮点处处闪现。

学生在预习的根底上，通过查找有关资料，搜集，列举世博会上的有关低碳方面的做法。

四、行动：低碳生活，我建议

教师：减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行，始于足下〞，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人〞。

五、课堂总结

师：同学们，今天我们一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平时应该怎样去做可以减少碳的排放。希望我们每个人从生活中的点滴做起，保护我们这个赖以生存的家园，让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。

教学反思：

通过本活动，提高了学生对环境保护重要性的认识，增强了学生低碳意识和保护环境从我做起的责任感。学生懂得了低碳生活应该从衣、食、住、用、行这些点滴做起，将遏制全球气候变暖，减少碳排放实实在在地带入日常生活。活动中，学生畅所欲言，几个平时内向不爱说话的学生这节课上都踊跃的举手，表达自己的想法，我很开心。

幼儿园预防地震教育教案篇六

活动目标：

1、让幼儿知道地震中的自救方法：就近躲避。

2、在情景演练中，幼儿将自救知识转化为自我保护能力。

3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、加强幼儿的平安意识。

活动准备：

警报、音乐、图片、视频

教学过程：

一、引入课题：

小朋友们，我们的房屋，座椅等东西发生了抖动，你们猜猜谁来了？引入课题地震

二、播放视频：地震来了

小结：房屋倒塌、森林着火、海啸、山体滑坡、人员伤亡。〔定格画面：人员伤亡。〕

提问："人被倒塌的房子压住了，小朋友你们知道地震时，房子是怎么倒的么？

提问："房屋是哪一层先倒？想想看。"

教师实验。〔结果是一楼先倒塌〕

教师："小朋友来亲自体验下。"

幼儿实验。

小结："经过我们的实验，地震时，一楼最先倒塌。如果发生地震时，我们在一楼，应以最快的速度冲向室外，向空旷的地方跑。如果在一楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么办？"

三、播放室内自救视频；

小结：地震发生时，楼上的人千万不能往楼下跑和乘电梯，还不能跳窗。

提问：我们应该怎么做？幼儿答复

四、情境演练：地震中的自救

〔一〕室内自救：

放置房屋、墙角、卫生间等。

〔二〕室外自救：

1、提问：如果地震发生时，我们在室外，又怎么办？〔幼儿讨论〕

2、请看视频，学习室外自救知识。

小结：原离建筑物、躲在空旷的地方、保护好头部。

3、教师播放警报音乐，幼儿演练

五、结束活动。

教师：今天我们学习了这么多的自救知识，当地震来时不用怕！我们只有多学习和演练自救的方法，来保护自己。小朋友们，记得把我们今天学到的自救方法与家人、朋友分享，好吗？

环保小卫士教案篇七

活动目标：

1、了解各类垃圾的来源及给人类生活带来的危害，能大胆表达自己的想法。

2、运用各种方式交流收集有关垃圾的信息，并尝试对垃圾进行分类。

3、能关注我们生活的环境，初步具有保护环境的意识，渴望做“环保小卫士〞。

活动准备：

1、自制图画书“小鸟历险记〞、课件《垃圾的分类》

2、师生共同收集有关垃圾的资料〔实物、图片、文字录像等〕。

3、垃圾分类箱、“环保小卫士〞的标志。

活动过程：

一、出示小鸟，以小鸟的自我介绍引入故事。

我是一只小小鸟，妈妈教会了我飞行的本领，还让我到外面的世界去看看，听说城市里可好玩啦，我现在就到那儿去逛逛。

二、看图边讲边议。

1、出示图一：小鸟来到了什么地方？发生了什么事？〔口香糖粘住〕它会怎么想？

2、小鸟离开了草坪，来到了哪里？什么东西落到了小鸟身上？小鸟该怎么办？

3、小鸟又来到了哪里？这里的水能喝吗？为什么？

4、小鸟又碰到了什么事？它会说些什么？

三、交流、分享收集的信息。

1、小鸟的第一次远行，就碰到了这么多的麻烦事，这都是谁惹的祸？〔乱扔垃圾的人〕

2、你们有没有在哪里看见过垃圾？发现的是什么垃圾？〔请个别幼儿介绍收集的资料〕

3、那么，这些扔掉的垃圾，是不是真的都没用了呢？〔幼儿讨论〕

4、观看课件《垃圾的分类》，了解垃圾的分类和再利用。

〔1〕师：到底扔掉的垃圾还有没有用，让我们来看看电脑里的资料。

〔2〕看了这些资料后，你还有什么不清楚的地方吗？

5、师小结：

原来我们平时扔掉的垃圾可以分成好几种。

〔1〕果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都是可以腐烂的，我们就把它们直接埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做有机垃圾。

〔2〕废报纸、废玻璃、碎的木块、砖头等，还可以回收后做成其它有用的东西，这种垃圾叫做无机垃圾。

〔3〕废电池、废荧光灯管、过期的药物等，这些都是有毒的垃圾。如果乱扔垃圾，就会造成环境污染，危害我们的健康。

〔4〕我们不能随便乱扔垃圾，应该将垃圾扔在垃圾桶内，并且在扔垃圾前，最好先将垃圾分分类，好让工人叔叔、阿姨将垃圾进行不同的处理。

四、尝试对垃圾进行分类。

1、师：我这里有两包混在一起的垃圾，还有三个垃圾桶，请你们将这些垃圾分分类，送到三个垃圾桶里。

2、幼儿将垃圾分类送到垃圾桶内。

3、师小结：今天我们小朋友知道了怎样将垃圾进行分类，但是还有许多人不知道，我请你们都来做一名“环保小卫士〞，去提醒和帮助那些乱扔垃圾的人，不要再