《鱼》池塘群落(最新)2课件

鱼鱼1鱼是池塘中常见的动物。鲫鱼鱼是池塘中常见的动物。鲫鱼2草鱼草鱼3团头鲂团头鲂4《鱼》池塘群落(最新)2课件5观察：鲫鱼的外形特点鱼的外形特点：中间宽大，两端逐渐变小，呈流型线。鱼的身体表面长有什么？身体上长有鳞片，鳞片上有许多粘液，还有鳍。头尾躯干观察：鲫鱼的外形特点鱼的外形特点：中间宽大，两端逐渐变小，呈6鱼的形态结构背鳍胸鳍腹鳍臀鳍尾鳍鳃盖侧线鱼的形态结构背鳍胸鳍腹鳍臀鳍尾鳍鳃盖侧线7鱼的形态及功能鱼头：口眼鳃盖鳃(呼吸系统)躯干和尾鳞片粘液1.保护身体2.减少水的阻力侧线与神经相连1.测定方向2.感知水流鳍（运动器官）奇鳍背鳍、臀鳍尾鳍偶鳍胸鳍、腹鳍鱼的形态及功能鱼头：口眼鳃盖鳃(呼吸系统)躯干和尾8鱼鳍及其作用。实验现象（游泳姿态和速度的变化）第一组第二组第三组第四组第五组剪去胸鳍和腹鳍剪去尾鳍剪去背鳍和臀鳍用薄硬板夹住躯干和尾部，保留全部的鳍正常鲫鱼腹面常上翻，游动不灵活游动不灵活，速度慢身体侧翻，游泳路线弯曲下沉，不能游动姿态正常，游动灵活，速度快鱼鳍及其作用。实验现象（游泳姿态和速度的变化9鱼类的主要特征鱼儿终生生活在水中，身体成梭型，体表大多覆鳞片，用鳃呼吸用鳍游泳。尾鳍掌握方向，背鳍、腹鳍掌握平衡体温随环境温度的变化而变化——变温动物鱼类的主要特征鱼儿终生生活在水中，身体成梭型，体表大多覆鳞片10鳃鳃丝鳃耙鳃弓密布毛细血管气体交换的主要场所鳃丝鳃耙鳃弓鳃鳃丝鳃耙鳃弓密布毛细血管气体交换的主要场所鳃丝鳃耙鳃11鱼在水中运动的时候，嘴和鳃在不停地张合，这是在干什么？鱼的嘴和鳃不停地张合时，水从鱼嘴进入，再从鳃盖后缘流出。这是鱼在靠鳃进行呼吸。鱼在水中运动的时候，嘴和鳃在不停地张合，这是在干什么？鱼的嘴12鱼有哪些共同的特点？鱼终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，用卵繁殖后代，皮肤上有粘液，大多数长有鳞片。鱼有哪些共同的特点？鱼终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，用13自然水域中生活着许多动物，有的名称中还有一个“鱼字”，如甲鱼、鲸鱼、鳄鱼、娃娃鱼等，可它们不是鱼类；有的名称中没有“鱼”字，可它们属于鱼类，如泥鳅，海马等）。自然水域中生活着许多动物，有的名称中还有一个“鱼字”，如甲鱼14鲸鱼是哺乳类（胎生）鲨鱼是鱼类（卵生）

是卵生还是胎生是判断的依据鲸鱼是哺乳类（胎生）鲨鱼是鱼类（卵生）是卵生还是胎生是判15

鲨鱼，鳗鱼，鲤鱼，海马，泥鳅属于鱼类，他们都是用鳃呼吸的卵生动物；

章鱼，墨鱼，鲍鱼属于软体动物；

鳄鱼，乌龟属于爬行动物；

娃娃鱼，青蛙属于两栖动物。

鲸鱼和海豚都是哺乳动物鲨鱼，鳗鱼，鲤鱼，海马，泥鳅属于鱼类，他们都是用鳃呼吸的16下列动物中哪些是鱼？鲸鱼鳄鱼龟企鹅泥鳅金鱼下列动物中哪些是鱼？鲸鱼171.下列鱼的生活习性的叙述,不正确的一项是()A.生活在水中B.鱼的体温随水温的变化而变化C.都有洄流D.鲫鱼最适合的生长温度是15℃-30℃2.鱼鳞片上的粘液的作用（）Ａ.保护身体，减少阻力Ｂ.保护身体，感知水流Ｃ.测定方向，减少阻力Ｄ.测定方向，感知水流ＣＡ３.鱼能在不同的水层间游泳或停留，主要依靠哪个器官（）Ａ.口腔Ｂ.鳃Ｃ.鳍Ｄ.鳔Ｄ练习1.下列鱼的生活习性的叙述,不正确的一项是()2.18４.对鲫鱼侧线的叙述错误的是（）Ａ.侧线与神经相连Ｂ.侧线在鲫鱼身体两侧都有Ｃ.侧线能减少水的阻力Ｄ.侧线能.测定方向，感知水流5.下面以“鱼”命名的水中生活的动物，有些并不是鱼，真正属于鱼的是：（）

A鲸鱼B章鱼C鲨鱼D墨鱼ＣC４.对鲫鱼侧线的叙述错误的是（）ＣC191.根据近十年的高考全国卷真题，总结出文言文阅读中文本概括分析题这一题型的特点，每一个选项都由论点和论据的形式组成陈述的。1、涉及的问题一般都是现实政治的反映。一个王朝成功的经验和失败的教训往往成为后来的政治家和思想家的素材。他们思考和论证往事的得失，以史为鉴，为当朝和后代的统治者提供新的治国方针。2.赵括初学兵法之时，便认为自己非常聪慧，性格自大狂妄，认为天下没有敌手，兵家之事是需要慎重考虑而代价惨重的，但赵括并不在意，随口就谈兵。3.态度不端正，赵括只会纸上谈兵，不知道在战场上如何应用，如何变通。赵括不尊重士兵，军中士兵一不信服他，赵括心中只有赏赐的金钱，只懂得独享，而不懂得与士兵分享，贪图一己私利，没有大将风范。4文中的管子用买鹿的计策击败了军事强大的楚国，用哄抬兵器价格的计策使衡山归顺于齐国，这告诉我们做事时要灵活应对，有时需要我们避其锋芒，从其他方面解决问题。5.不论是楚君还是衡山之君，他们都中了管仲的计策，因为他们认为捕鹿和卖兵器可以获得很大的利润，从而失去了理智，甚至让百姓放弃耕种，所以这就要求我们做事时不要一味贪图利益，而要顾全大局，不要见钱眼开。6.首段提出不旷人事，二、三段从不同方面论述了“不旷人事”的具体表现，四段写“不旷人事”的具体表现。二段举管仲在立君时考虑到民情对国事的影响而判断，做出不同于召忽的判断，说明尽人事时要考虑周全，完备；7.三段举晋文公采纳咎犯的建议后，成功称霸，说明尽人事时要从义与利两方面考虑，且要善于采纳他人意见；四段写管仲佐君时注重尽人事，愿倾听民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，泽及子孙。8.这节课，我们分析了奥楚蔑洛夫的性格，窥见了当时的沙皇俄国社会，了解了作品的主题和写作特色，也谈了形形色色的“变色龙”们。9.老师相信同学们对这篇小说有了更为深刻的认识，也希望我们的同学们能对文学作品中的和生活中的“变色龙”们有着客观的评判标准，做一个不忘初心，真诚正直的少年.10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到惊吓后急速飞离高粱地时的情态，机灵敏捷；“飘落”则写出了珍鸟在半空中飞旋两遭发现没有树枝可依，然后悠然落在谷穗儿上的情态，轻盈灵动。11.我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。”这个细节表现了“我”触摸黄河水时紧张激动又谨慎的心理，表达了作者对黄河的热爱之情。1.根据近十年的高考全国卷真题，总结出文言文阅读中文本概括分20鱼鱼21鱼是池塘中常见的动物。鲫鱼鱼是池塘中常见的动物。鲫鱼22草鱼草鱼23团头鲂团头鲂24《鱼》池塘群落(最新)2课件25观察：鲫鱼的外形特点鱼的外形特点：中间宽大，两端逐渐变小，呈流型线。鱼的身体表面长有什么？身体上长有鳞片，鳞片上有许多粘液，还有鳍。头尾躯干观察：鲫鱼的外形特点鱼的外形特点：中间宽大，两端逐渐变小，呈26鱼的形态结构背鳍胸鳍腹鳍臀鳍尾鳍鳃盖侧线鱼的形态结构背鳍胸鳍腹鳍臀鳍尾鳍鳃盖侧线27鱼的形态及功能鱼头：口眼鳃盖鳃(呼吸系统)躯干和尾鳞片粘液1.保护身体2.减少水的阻力侧线与神经相连1.测定方向2.感知水流鳍（运动器官）奇鳍背鳍、臀鳍尾鳍偶鳍胸鳍、腹鳍鱼的形态及功能鱼头：口眼鳃盖鳃(呼吸系统)躯干和尾28鱼鳍及其作用。实验现象（游泳姿态和速度的变化）第一组第二组第三组第四组第五组剪去胸鳍和腹鳍剪去尾鳍剪去背鳍和臀鳍用薄硬板夹住躯干和尾部，保留全部的鳍正常鲫鱼腹面常上翻，游动不灵活游动不灵活，速度慢身体侧翻，游泳路线弯曲下沉，不能游动姿态正常，游动灵活，速度快鱼鳍及其作用。实验现象（游泳姿态和速度的变化29鱼类的主要特征鱼儿终生生活在水中，身体成梭型，体表大多覆鳞片，用鳃呼吸用鳍游泳。尾鳍掌握方向，背鳍、腹鳍掌握平衡体温随环境温度的变化而变化——变温动物鱼类的主要特征鱼儿终生生活在水中，身体成梭型，体表大多覆鳞片30鳃鳃丝鳃耙鳃弓密布毛细血管气体交换的主要场所鳃丝鳃耙鳃弓鳃鳃丝鳃耙鳃弓密布毛细血管气体交换的主要场所鳃丝鳃耙鳃31鱼在水中运动的时候，嘴和鳃在不停地张合，这是在干什么？鱼的嘴和鳃不停地张合时，水从鱼嘴进入，再从鳃盖后缘流出。这是鱼在靠鳃进行呼吸。鱼在水中运动的时候，嘴和鳃在不停地张合，这是在干什么？鱼的嘴32鱼有哪些共同的特点？鱼终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，用卵繁殖后代，皮肤上有粘液，大多数长有鳞片。鱼有哪些共同的特点？鱼终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，用33自然水域中生活着许多动物，有的名称中还有一个“鱼字”，如甲鱼、鲸鱼、鳄鱼、娃娃鱼等，可它们不是鱼类；有的名称中没有“鱼”字，可它们属于鱼类，如泥鳅，海马等）。自然水域中生活着许多动物，有的名称中还有一个“鱼字”，如甲鱼34鲸鱼是哺乳类（胎生）鲨鱼是鱼类（卵生）

是卵生还是胎生是判断的依据鲸鱼是哺乳类（胎生）鲨鱼是鱼类（卵生）是卵生还是胎生是判35

鲨鱼，鳗鱼，鲤鱼，海马，泥鳅属于鱼类，他们都是用鳃呼吸的卵生动物；

章鱼，墨鱼，鲍鱼属于软体动物；

鳄鱼，乌龟属于爬行动物；

娃娃鱼，青蛙属于两栖动物。

鲸鱼和海豚都是哺乳动物鲨鱼，鳗鱼，鲤鱼，海马，泥鳅属于鱼类，他们都是用鳃呼吸的36下列动物中哪些是鱼？鲸鱼鳄鱼龟企鹅泥鳅金鱼下列动物中哪些是鱼？鲸鱼371.下列鱼的生活习性的叙述,不正确的一项是()A.生活在水中B.鱼的体温随水温的变化而变化C.都有洄流D.鲫鱼最适合的生长温度是15℃-30℃2.鱼鳞片上的粘液的作用（）Ａ.保护身体，减少阻力Ｂ.保护身体，感知水流Ｃ.测定方向，减少阻力Ｄ.测定方向，感知水流ＣＡ３.鱼能在不同的水层间游泳或停留，主要依靠哪个器官（）Ａ.口腔Ｂ.鳃Ｃ.鳍Ｄ.鳔Ｄ练习1.下列鱼的生活习性的叙述,不正确的一项是()2.38４.对鲫鱼侧线的叙述错误的是（）Ａ.侧线与神经相连Ｂ.侧线在鲫鱼身体两侧都有Ｃ.侧线能减少水的阻力Ｄ.侧线能.测定方向，感知水流5.下面以“鱼”命名的水中生活的动物，有些并不是鱼，真正属于鱼的是：（）

A鲸鱼B章鱼C鲨鱼D墨鱼ＣC４.对鲫鱼侧线的叙述错误的是（）ＣC391.根据近十年的高考全国卷真题，总结出文言文阅读中文本概括分析题这一题型的特点，每一个选项都由论点和论据的形式组成陈述的。1、涉及的问题一般都是现实政治的反映。一个王朝成功的经验和失败的教训往往成为后来的政治家和思想家的素材。他们思考和论证往事的得失，以史为鉴，为当朝和后代的统治者提供新的治国方针。2.赵括初学兵法之时，便认为自己非常聪慧，性格自大狂妄，认为天下没有敌手，兵家之事是需要慎重考虑而代价惨重的，但赵括并不在意，随口就谈兵。3.态度不端正，赵括只会纸上谈兵，不知道在战场上如何应用，如何变通。赵括不尊重士兵，军中士兵一不信服他，赵括心中只有赏赐的金钱，只懂得独享，而不懂得与士兵分享，贪图一己私利，没有大将风范。4文中的管子用买鹿的计策击败了军事强大的楚国，用哄抬兵器价格的计策使衡山归顺于齐国，这告诉我们做事时要灵活应对，有时需要我们避其锋芒，从其他方面解决问题。5.不论是楚君还是衡山之君，他们都中了管仲的计策，因为他们认为捕鹿和卖兵器可以获得很大的利润，从而失去了理智，甚至让