定向运动教案

水平二“趣味定向”课时计划四年级 （女） 第1次课 时间 任课教师教材内容：教学目标：课的

1、趣味定向2、寻宝技能目标：通过本节课学习，使学生初步了解定向运动和定向图，提高学生的方向感受，发展学生的奔跑能力和灵敏性，通过运球接力游戏比赛提高学生运球控球能力。认知目标：通过本节课学习，使学生初步了解定向运动和定向图，培养了学生观察和判断能力。情感目标：通过时尚的定向运动来代替耐久跑发展学生的体能及提高学生运动乐趣，从而激发学生的兴趣，使学生体验到活动的乐趣和成功的喜悦。增强自信、展示个性、勇于创新，培养学生的组织纪律性以及与他人合作完成活动的意识，融入集体，增强社会适应能力。一、课堂常规集合队形：一、课堂常规集合队形：1、集合整队、师生问好。○○○○○○○○○○热2、点名、安排见习生。○○○○○○○○○○3、宣布本课内容及任务。4、集中注意力练习——“言出必行”○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○身方法：游戏开始首先学生听老师口令做“3△要求：快、静、齐；精神饱满。一步，比比谁反应速度最快，做错的同教学步骤： 3′学要喊报告并成为今天的值日生。1、教师讲解集中注意力练习的方法。2、安排好见习生。教学内容部分

组织与教法 及时间部 二、热身活动方法：在教师带领学生进行慢跑热身和行进间做准备活动徒手操。分 跑步路线如图2

教法：1、 教师在排头带领学生按路慢跑。2、 教师吹哨，表示教师要做动作。学法：学生队伍有序，不推挤打闹。认真观察教师鸣哨后动作，并且迅速跟做。 5分2要求：动作与节奏相符合、勇于表现自己，动作舒展大方，心情愉悦。一、运球绕障碍物接力、 路线如图37′二、讲解定向运动有关知识及实图。学定向运动是国际国内比较时尚的运动，被称为“国际象棋与国际马拉松”相结合的运动，是挑战智力与体力并挑战野外生存能力的时尚运动。队形如图4习方法：按四路纵队比赛，各组6人一提 组合每个组合取一名字，如第一组6“A，每队第一6组合到教师这抽取66寻高法寻找到第二个标志点写上组合名字，依此类推，到第最后一个标志点写上组6递给下一个组合。下一个组合要等6人部都到达起点才能出发。规则：一定要在每个标志点的挂纸上写上组合名字才能继续游戏，第二个组合分要等第一组合人全跑回才能出发。最慢完成接力的队伍要接受奖励——回收各标志点卡片。比赛路线如图5

图3 5组织队形图4：教法：1、讲解定向运动的相关知识，教学生怎么识别图例，在定向运动过程中要做好哪些工作才能完成定向运动。2、要求学生认真听讲，教师回应学生提出的疑难点。7′教法：1、讲解好游戏的方法，并选择三人制作花轿示范。2、分发图纸与彩笔，并给每组1备。3并请快速完成任务的同学发表感想与经验。4、教师对同学之间的互相配合协助表示鼓励。图5学生 裁判 标志点四、趣味定向——“寻宝”6学 才能做标记继续寻找下一点。最后一个标志点为藏宝点组员要取得宝物气球并在图纸做完标记才能归回。习规则：未按图例指示完成跑点要重新跑到正确点做好标记跑完全程才能归回。在做完标记后要把笔套套好才能离开，提违规者罚10秒。注：定向图例如图6高部分1、做放松操。恢复 2、小结本次课学习情况。与 3、布置课后作业与下节课内容放松 4、安排值日生收拾器材。部 5、师生再见分

组织队形如图68′‥‥‥6教法：1、教师组织好队伍，宣布“寻宝”方法与规则，并做好安全工作。2、安排四个组合同时出发，出发前1分依次类推。3、胜利者携带宝物而归，教师揭底气球取出宝物。放松队形如图3教法：1、学生按老师提示跟着老师做动作，调节好呼吸。2、要求动作舒展有节奏。 5′3、点评、师生互评本节的学习情况。预计运动 预计平均心率为110---120次