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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——人教版高三语文知识点学习从来无捷径。语文学科同（其它）学科一样，有自身的学识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些学识系统和复习规律，然后纯熟的运用。下面是我给大家整理的一些（高三语文）的学识点，梦想对大家有所扶助。

高三语文重要学识点

虚词

1.以

(1)介词，把。

引以为流觞曲水

(2)介词，由于。

犹不能不以之兴怀

(3)连词，用来。

亦足以畅叙幽情

2.于

(1)介词，引出动作的处所。

会于会稽山阴之兰亭

(2)介词，引出动作的对象。

当其欣于所遇

(3)介词，对或在。

暂得于己

(4)介词，到。

终期于尽

3.为

(1)动词，作为，当作。

引以为流觞曲水

(2)动词，成为。

已为陈迹

4.之

(1)布局助词，的。

暮春之初/会于会稽山阴之兰亭/虽无丝竹管弦之盛

(2)助词，定语后置的标志。

仰观宇宙之大

(3)助词，主谓之间取消（句子）独立性。

夫人之相与/不知老之将至

(4)动词，到，往。

及其所之既倦

(5)代词，它。

感慨系之矣/犹不能不以之兴怀

5.所

构成所字布局，相当于名词（短语）。

或因寄所托/当其欣于所遇/及其所之既倦

高三语文重点学识点归纳

《庄暴见孟子》

一、掌管以下重点词语

1、语：王语(yù)暴以好乐(动词，报告)

2、庶几(shùjī)：王之好乐甚，那么齐国其庶几乎(差不多)

3、他日：他日，见于王(另一天，过了几天以后)

4、直……耳：直好世俗之乐耳(只是……罢了)

5、蹙頞(cùè)：举疾首蹙頞而相告曰(收紧额头，指愁眉不展)

6、无他：此无他，不与民同乐也(没有别的理由)

二、通假字

1.可得闻与(与通欤)

2.今王田猎于此(田通畋)

三、词类活用

1.独乐乐，与人乐乐，孰乐(乐：名作动，赏识音乐)

2.与少乐乐，与众乐乐，孰乐?(少、众：形作名，少数人，多数人)

3.今王豉乐于此，百姓闻王钟鼓之声，管籥之音(钟、鼓、管、籥：名作动，敲钟、打鼓、吹管籥)

四、句式

1.暴见于王。(被动句)

2.王尝语庄子以好乐，有诸?(介词短语后置)

3.他日，见于王。(省略句，被动句)

五、难句翻译

1.王之好乐甚，那么齐国其庶几乎?

译：大王你那样热爱音乐，那齐国实行王道该差不多了吧。

2.独乐乐，与人乐乐，孰乐?

译：自身一个赏识音乐是喜悦的，跟别人一起赏识音乐是喜悦的，哪一种更喜悦呢?

3.王尝语庄子以好乐，有诸?

译：大王曾经把热爱音乐的事报告了庄子，有这件事吗?

高三年级下册（语文学识）点（总结）

(1)通假字：

匪来贸丝，来即我谋。(通“非”)

于嗟鸠兮，无食桑葚!(通“吁”)

士之耽兮，犹可说也。(通“脱”)

淇那么有岸，隰那么有泮。(通“畔”)

岂不日戒?玁狁孔棘!(通“急”)

曰归曰归，岁亦莫止。(通“暮”)

佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。(通“彰”)

固时俗之工巧兮，偭法则而改错。(通“措”)

忳郁邑余垞傺兮，吾独穷困乎此时也(通“郁悒”)

何方圜之能周兮，夫孰异道而相安。(通“圆”)

进不入以离尤兮，退将复修吾初服。(通“罹”，遭遇)

终老不复取(通“娶”)

槌床便大怒(通“捶”，敲打)

箱帘六七十(“帘”通“奁”，盛物之器)

蒲苇纫如丝

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