七年级语文下册(人教版)诗两首-假如生活欺骗了你课件

假如生活欺骗了你普希金假如生活欺骗了你普希金

一、新课导入一、新课导入假如/生活/欺骗了你，不要/悲伤，不要/心急！忧郁的日子里/须要/镇静：相信吧，快乐的日子/将会来临。心儿/永远向往着/未来；现在却/常是忧郁。一切/都是/瞬（shùn）息，一切/都将会/过去；而/那过去了的，就会/成为/亲切的怀恋。假如生活欺骗了你假如/生活/欺骗了你，二、认识作者二、认识作者写作背景

《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。写作背景《假如生活欺骗了你》一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。

亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金（1799-1837），俄罗斯伟大的民主诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。

他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。他出生于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作

三、预习检测三、预习检测瞬息（）幽寂（）延绵（）萋萋（）忧郁（）伫立（）涉足（）向往（）尴尬（）shùnjìyánqīyōuzhùshèxiànggāngà处境困难，不好处理。因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。指进入某种环境或生活范围。长时间地站着。愁闷。形容草长得茂盛的样子。延续不断。幽静寂寞。一眨眼一呼吸的短时间。

字词积累瞬息（）shùnjìyánqīyōuzhùshèx四、初读课文，整体感知四、初读课文，整体感知讨论、探究问题一、假如生活欺骗了你，诗人给了你怎样的叮嘱？

不要悲伤，不要心急，需要镇静，相信快乐的日子将会来临，忧郁将会过去。讨论、探究问题一、假如生活欺骗了你，诗人给了你怎样的叮嘱？问题二、你认为“假如生活欺骗了你”一句中的“你”指的是哪些人？

“你”指生活中所有不顺利，碰到挫折、困难的事情。作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。问题二、你认为“假如生活欺骗了你”一句中的“你”指的是哪些人问题三、“忧郁的日子里需要镇静”一句中的“忧郁”还可以用什么词来代替？

答：烦闷。问题三、“忧郁的日子里需要镇静”一句中的“忧郁”还可以用什么五、合作探究五、合作探究仿照《假如生活欺骗了你》第一节，续写下面的诗句。假如生活捉弄了你，不要____________，不要____________！________________________________。仿句练习仿照《假如生活欺骗了你》第一节，续写下面的诗句。仿句练习假如生活欺骗了你，不要彷徨，不要哭泣！暗淡的生活中需要光明，坚信吧，黎明的曙光即将来临。假如生活中遇到了困苦，不要惊慌，不要沮丧！阴暗的日子里需要信心，相信吧，开心的日子定会到来。假如生活欺骗了你，假如生活中遇到了困苦，六、精读品析六、精读品析“相信吧，快乐的日子将会来临”一句，语气上有什么特点？委婉、含蓄的劝说。“相信吧，快乐的日子将会来临”一句，语气上有什么特点？委婉、全文作者所表现出来的人生态度：

当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要善于忍耐，一切都过去，未来是幸福、美好的。全文作者所表现出来的人生态度：当生活欺七、拓展延伸七、拓展延伸仅供学习交流！！！仅供学习交流！！！

这些歌就是写给在逆境中的人们的。假如生活欺骗了你，你将如何面对？

你的所得，还那样少吗？你的付出，还那样多吗？生活的路，总有太多不平事，请你不必在意，洒脱一些过得好......”

这些歌就是写给在逆境中的人们的。假如生活欺骗了你，你编后语同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。2022/12/27最新中小学教学课件23编后语同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运thankyou!thankyou!假如生活欺骗了你普希金假如生活欺骗了你普希金

一、新课导入一、新课导入假如/生活/欺骗了你，不要/悲伤，不要/心急！忧郁的日子里/须要/镇静：相信吧，快乐的日子/将会来临。心儿/永远向往着/未来；现在却/常是忧郁。一切/都是/瞬（shùn）息，一切/都将会/过去；而/那过去了的，就会/成为/亲切的怀恋。假如生活欺骗了你假如/生活/欺骗了你，二、认识作者二、认识作者写作背景

《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。写作背景《假如生活欺骗了你》一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。

亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金（1799-1837），俄罗斯伟大的民主诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。

他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。他出生于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作

三、预习检测三、预习检测瞬息（）幽寂（）延绵（）萋萋（）忧郁（）伫立（）涉足（）向往（）尴尬（）shùnjìyánqīyōuzhùshèxiànggāngà处境困难，不好处理。因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。指进入某种环境或生活范围。长时间地站着。愁闷。形容草长得茂盛的样子。延续不断。幽静寂寞。一眨眼一呼吸的短时间。

字词积累瞬息（）shùnjìyánqīyōuzhùshèx四、初读课文，整体感知四、初读课文，整体感知讨论、探究问题一、假如生活欺骗了你，诗人给了你怎样的叮嘱？

不要悲伤，不要心急，需要镇静，相信快乐的日子将会来临，忧郁将会过去。讨论、探究问题一、假如生活欺骗了你，诗人给了你怎样的叮嘱？问题二、你认为“假如生活欺骗了你”一句中的“你”指的是哪些人？

“你”指生活中所有不顺利，碰到挫折、困难的事情。作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。问题二、你认为“假如生活欺骗了你”一句中的“你”指的是哪些人问题三、“忧郁的日子里需要镇静”一句中的“忧郁”还可以用什么词来代替？

答：烦闷。问题三、“忧郁的日子里需要镇静”一句中的“忧郁”还可以用什么五、合作探究五、合作探究仿照《假如生活欺骗了你》第一节，续写下面的诗句。假如生活捉弄了你，不要____________，不要____________！________________________________。仿句练习仿照《假如生活欺骗了你》第一节，续写下面的诗句。仿句练习假如生活欺骗了你，不要彷徨，不要哭泣！暗淡的生活中需要光明，坚信吧，黎明的曙光即将来临。假如生活中遇到了困苦，不要惊慌，不要沮丧！阴暗的日子里需要信心，相信吧，开心的日子定会到来。假如生活欺骗了你，假如生活中遇到了困苦，六、精读品析六、精读品析“相信吧，快乐的日子将会来临”一句，语气上有什么特点？委婉、含蓄的劝说。“相信吧，快乐的日子将会来临”一句，语气上有什么特点？委婉、全文作者所表现出来的人生态度：

当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要善于忍耐，一切都过去，未来是幸福、美好的。全文作者所表现出来的人生态度：当生活欺七、拓展延伸七、拓展延伸仅供学习交流！！！仅供学习交流！！！

这些歌就是写给在逆境中的人们的。假如生活欺骗了你，你将如何面对？

你的所得，还那样少吗？你的付出，还那样多吗？生活的路，总有太多不平事，请你不必在意，洒脱一些过得好......”

这些歌就是写给在逆境中的人们的。假如生活欺骗了你，你编后语同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史