【统编】最新部编版四年级下册道德与法治《我参与-我奉献》第二课时课件

第6课

我参与我奉献第二单元公共生活靠大家第2课时第6课我参与我奉献第二单元公共生活靠大家第2课时112活动一：社区是我家共同维护它

一位居民认为《邻里公约》就是个“紧箍咒”，你认同他的说法吗？说说你的理由。

《邻里公约》是为解决邻里沟通和社区冷漠等诸多问题而诞生的，这不是一份约束，更像是一个美好约定。12活动一：社区是我家共同维护它一位居民认2活动二：社区是我家，建设靠大家1.相关链接《农村社区》。阅读39页。说说农村社区跟城市社区相比有什么不同？活动二：社区是我家，建设靠大家1.相关链接《农村社区》。阅读31.与同伴分享你参与社区建设的活动和感受！2.还没有参加社区活动的同学听了别人的介绍，也一定非常想参加社区建设，说一说你能做哪些事情。1.与同伴分享你参与社区建设的活动和感受！44.阅读角《社区是我家，建设靠大家》。感受文中社区的人的做法。4.阅读角《社区是我家，建设靠大家》。感受文中社区的人的做法5活动三：志愿者在行动

中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为低于突发灾害汇聚帮扶力量。1.故事《爸爸的爱心车》活动三：志愿者在行动中华民族历来就6

有人说：“公益活动离不开热心的志愿者。”你是如何理解的？70%30%40%60%活动三：志愿者在行动有人说：“公益活动离不开热心的志愿者。”你是7志愿者志愿者是指志愿贡献个人的时间及精力，在不为任何物质报酬的情况下，为改善社会服务，促进社会进步而提供服务的人。志愿者8

参与公益活动，做志愿者有很多方式和途径。只要我们有心随时都可以加入到志愿者的大军中来。如：为灾区捐款、资助贫困学生、帮助困难家庭、业余时间照顾孤寡老人、参与保护环境行动。参与公益活动，做志愿者有很多方式和途径。9活动四：公益力量大2.小娟的故事带给我们什么启示？1.阅读书中故事《公益的力量》活动四：公益力量大2.小娟的故事带给我们什么启示？1.阅读书10

任务：

小组合作制作事例卡。分组收集公益改变人、改变环境的事例，并制作事例卡。事例二事例一

从实例中提炼出你的观点，表达出你的感受，与同学分享。任务：小组合作制作事例卡。分组收集公益改变人、改变环11

滴水成河，当我们每个人微小的的公益力量积小成大时，就能有效的帮助需要救助的个人和群体，让我们坚持“日行一善”，从小事做起，发挥公益的力量。滴水成河，当我们每个人微小的的公益力量积小12阅读角《慈善要用“心”衡量》，你是如何理解田家炳爷爷所说的“有‘心’的慈善”？拓展活动阅读角《慈善要用“心”衡量》，你是如何理解田家炳爷爷所说的“13发起“日行一善”活动，期末评出班级“爱心小天使”。课后活动：发起“日行一善”活动，期末评出班级“爱心小天使”。课后活动：14课堂总结

服务社会不分大事小事，只要是有爱的公益行动，再小的力量也会因为积累而变得强大。因为生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生中的浓浓大爱。课堂总结服务社会不分大事小事，只要是有爱的公益行动，15通过这节课的学习，你有什么收获?课堂小结通过这节课的学习，课堂小结16

1、同学们，今天你学到了什么？和同桌说说这节课你有什么收获。

2、师生共同总结反思学习情况。课堂总结课堂总结172、老师引导学生归纳本课知识重点。1、和同桌说说你今天学习有什么收获？课后反思2、老师引导学生归纳本课知识重点。课后反思18作业1：完成教材相关练习题。作业2：完成对应的练习题。作业1：完成教材相关练习题。作业2：完成对应的练习题。19

关心和帮助他人是一门学问，需要我们不断地思考和学习。让我们一起做一个乐于助人、善于助人的爱心传递者吧！教师寄语关心和帮助他人是一门学问，需要我们不断地思考和20【统编】最新部编版四年级下册道德与法治《我参与--我奉献》第二课时课件21第6课

我参与我奉献第二单元公共生活靠大家第2课时第6课我参与我奉献第二单元公共生活靠大家第2课时2212活动一：社区是我家共同维护它

一位居民认为《邻里公约》就是个“紧箍咒”，你认同他的说法吗？说说你的理由。

《邻里公约》是为解决邻里沟通和社区冷漠等诸多问题而诞生的，这不是一份约束，更像是一个美好约定。12活动一：社区是我家共同维护它一位居民认23活动二：社区是我家，建设靠大家1.相关链接《农村社区》。阅读39页。说说农村社区跟城市社区相比有什么不同？活动二：社区是我家，建设靠大家1.相关链接《农村社区》。阅读241.与同伴分享你参与社区建设的活动和感受！2.还没有参加社区活动的同学听了别人的介绍，也一定非常想参加社区建设，说一说你能做哪些事情。1.与同伴分享你参与社区建设的活动和感受！254.阅读角《社区是我家，建设靠大家》。感受文中社区的人的做法。4.阅读角《社区是我家，建设靠大家》。感受文中社区的人的做法26活动三：志愿者在行动

中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为低于突发灾害汇聚帮扶力量。1.故事《爸爸的爱心车》活动三：志愿者在行动中华民族历来就27

有人说：“公益活动离不开热心的志愿者。”你是如何理解的？70%30%40%60%活动三：志愿者在行动有人说：“公益活动离不开热心的志愿者。”你是28志愿者志愿者是指志愿贡献个人的时间及精力，在不为任何物质报酬的情况下，为改善社会服务，促进社会进步而提供服务的人。志愿者29

参与公益活动，做志愿者有很多方式和途径。只要我们有心随时都可以加入到志愿者的大军中来。如：为灾区捐款、资助贫困学生、帮助困难家庭、业余时间照顾孤寡老人、参与保护环境行动。参与公益活动，做志愿者有很多方式和途径。30活动四：公益力量大2.小娟的故事带给我们什么启示？1.阅读书中故事《公益的力量》活动四：公益力量大2.小娟的故事带给我们什么启示？1.阅读书31

任务：

小组合作制作事例卡。分组收集公益改变人、改变环境的事例，并制作事例卡。事例二事例一

从实例中提炼出你的观点，表达出你的感受，与同学分享。任务：小组合作制作事例卡。分组收集公益改变人、改变环32

滴水成河，当我们每个人微小的的公益力量积小成大时，就能有效的帮助需要救助的个人和群体，让我们坚持“日行一善”，从小事做起，发挥公益的力量。滴水成河，当我们每个人微小的的公益力量积小33阅读角《慈善要用“心”衡量》，你是如何理解田家炳爷爷所说的“有‘心’的慈善”？拓展活动阅读角《慈善要用“心”衡量》，你是如何理解田家炳爷爷所说的“34发起“日行一善”活动，期末评出班级“爱心小天使”。课后活动：发起“日行一善”活动，期末评出班级“爱心小天使”。课后活动：35课堂总结

服务社会不分大事小事，只要是有爱的公益行动，再小的力量也会因为积累而变得强大。因为生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生中的浓浓大爱。课堂总结服务社会不分大事小事，只要是有爱的公益行动，36通过这节课的学习，你有什么收获?课堂小结通过这节课的学习，课堂小结37

1、同学们，今天你学到了什么？和同桌说说这节课你有什么收获。

2、师生共同总结反思学习情况。课堂总结课堂总结382、老师引导学生归纳本课知识重点。1、和同桌说说你今天学习有什么收获？课后反思2、老师引导学生归纳本课知识重点。课后反思39作业1：完成教材相关练习