《登上地球之巅》设计

如果对您有帮助！感谢评论与分享《登上地球之巅》 设计导读：本文《登上地球之巅》设计，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。五家渠一中 李专长教学目标：1、理解字词。丰富珠穆朗玛峰的地理知识。理解人类征服珠峰的探险知识。2、练习快速默读法，简洁概括课文信息，提高阅读能力。理解文章通过典型事例表现人物精神风貌的方法，体会文中景物描写的作用。3、学习登山队员不怕艰险、勇往直前的气概和协作精神培养敢于探险的勇气。教学重点：阅读并概括课文内容，理解课文的叙事详略。用典型事例表现人物精神风貌的方法教学难点：作者尽力渲染恶劣的自然环境和又描写珠峰景色的作用。教学方法：1、快速阅读法。2、讨论、点拨法。（学生发现课文中的美段、美句，用自己的语如果对您有帮助！感谢评论与分享言表达出来。教师点拨培养学生的创新精神。 ）课时安排：1课时。教具准备：多媒体.课件。画像。录象资料。教学要点：简介背景资料，快速阅读课文，整体感知文意，理清思路。教学步骤：一、导入：（多媒体或挂图显示雪域高原的风情）二、简介珠穆朗玛峰相关资料、作者。1、作者简介郭超人(1934—2000)，男，湖北武穴人，汉族，中国共产党党员，高级记者，1956年毕业于北京大学中文系新闻专业。先后任新华社西藏分社、陕西分社、四川分社记者、副社长，新华社秘书长、副社长。1992年11月起任新华社社长。中国共产党十三届、十四届、十五届中央委员。50年代曾采写大量新闻报道揭露西藏农奴制的黑暗，60年代随中国登山队完成攀登珠穆朗玛峰和希夏邦马峰的报道，70年代采写的《驯水记》歌颂了中国人民与大自然作斗争的伟大业绩，在陕西采写的《安康调查》揭露了“四人帮”在农村推行极“左”路线的弊端。已出版的新闻作品有《向顶峰冲刺》《西藏十年间》《万里神州驯水记》《时代的回声》等。1960年5月，英勇的中国登山健儿发扬一不怕苦、二不怕死的革命精神，从珠穆朗玛峰北坡成功登顶，书写了世界登山史上的新纪如果对您有帮助！感谢评论与分享录。郭超人，北京大学新闻系毕业后奔赴西藏，在十分艰苦的条件下从事新闻工作。当时，他作为随登山队采访的一名记者，直接或间接了解到这次登山活动过程中的许多感人故事。 登山成功后，郭超人以最快的速度写成长篇通讯报道《红旗插上珠穆朗玛峰》并发表。这篇课文就节选自这篇通讯。2、世界第一峰珠穆朗玛峰中国西部的山脉，大多横亘绵长，山体高峻雄伟。位于中国西藏自治区同尼泊尔、印度等国边境上的喜马拉雅山脉，绵延长达2400多公里，主脉海拔平均超过6000米，是世界上最雄伟的山脉。在喜马拉雅山脉之中，海拔在7000米以上的高峰有40座，8000米以上的有11座，著名的有南峰、希夏邦马峰、干城章嘉峰。“喜马拉雅”在藏语中就是“冰雪之乡”的意思。 这里终年冰雪覆盖，一座座冰峰如倚天的宝剑，一条条冰川像蜿蜒的银蛇。其中最为高耸的则是位于中国和尼泊尔边界上的珠穆朗玛峰，它高达8848.13米，是世界最高峰。三、快速默读课文，整体把握课文内容。1、教师提示：学习这篇课文之前，先大致了解与课文有关的一些内容。1960年3月19日，中国登山队在海拔 5120米的珠峰下一榭砝墓鹊厣贤Ｏ吕础Ｕ饫铮褪堑巧蕉拥拇蟊居２渭诱獯蔚巧交疃墓灿?14名队员和工作人员，他们来自祖国各地，来自各行各业，他们有一个共同的目标：登上珠峰，为国争光。在大本营，他们战天如果对您有帮助！感谢评论与分享斗地，与风雪搏斗，表现出革命乐观主义精神。为了尽早征服珠峰，他们争分夺秒，做了大量周密的准备工作。为确保登顶成功，登山队进行了许多适应性的行军。登山队决定把夺取珠峰的战斗分成四个“战役”来进行，分别制定到达6400米、7600米和8300米的攀登高度，再返回大本营的.计划，最后从8300米处突击顶峰。3月27日傍晚，登山队员完成了第一个“战役”，安全返回大本营。28日，另一批登山队员出发了，打响了第二个“战役”。这一次的难度明显比第一阶段高，冰崩和雪崩随时都可能出现。登山队员十多个小时没吃饭，没喝水，硬是打通了通往北坳的大道。4月11日，队长史占春带领队员沿着副队长许竞打通的道路，终于上升到7300米的高度，为第三次行军到达 8000米以上的进军路线，进行了必要的侦察并确定了初步方案。 29日，登山队开始了第三次征服高度的战斗。行军过程中，有的人因为缺氧而晕倒，但困难吓不倒他们，经过两天的奋斗，他们终于安全到达 7600米，这是我国当时登山史的新高度。5月2日，登山队开始了对被人称为 8000米以上高度的“死亡地带”的征服， 第二天晚上，他们战胜了被认为不可征服的“第二台阶”，登上了 8600米的高度，并安全返回大本营，胜利地“超额”完成了第三次适应性行军任务。5月24日上午，登顶的总攻终于打响，四名精选的队员从 8500米的高度开始了对珠峰的冲刺。课文就是从这里开始节选的。2、整体把握这篇课文。教师提示：①从课文来看，好像就只是这四个人的登山故事，但如果对您有帮助！感谢评论与分享联系全篇通讯来看，三位队员最后的胜利，是团结协作，共同奋斗的结果，是集体主义精神的胜利。假如没有二百多名队员和服务人员的前期大量工作，没有几次集体的适应性行军，打通通向珠峰的关键性道路，则三位队员绝没有可能取得登顶的胜利。(当然，必须强调的是，几位冲顶的队员是所有队员中的佼佼者。)登山活动与其他探险活动相比，其集体协作精神显得尤其重要。为了队友的成功，还要有勇气献出自己的生命，刘连满就是这样一个明显的例子。②登顶过程中，要注意作者着意描写的三大困难：寒冷、黑夜和缺氧。而这三者都构成对生命的极大威胁。作者在行文中处处表现这些困难对于队员的严峻考验。正是在这样的考验面前，才充分体现了队员们坚强的意志和大无畏的精神。为此，教学时让学生默读课文，.总结登山英雄是靠的什么来克服上述困难的(靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神)。③作者叙述事件有详有略，选择最典型的事件来表现人物的精神风貌。如重点写了征服“第二台阶”。这一“台阶”被外国探险家认为是不可逾越的，1924年英国赫赫有名的登山家马洛里和欧文就是在这一带失踪的。还重点写了刘连满同志宁可自己牺牲也要把氧气留给同志的事迹。由这一个人的行为，可以窥见全体登山队员的优秀品质，也可以推断这样的队伍将是必胜的。学生思考：①再突击顶峰的过程中，队员们先后遇到了哪些困难？体力衰竭，寒冷、黑夜、缺氧（标出课文中的提示语）②课文详写了哪些典型事例表现队员们坚强和大无畏的精神。如果对您有帮助！感谢评论与分享重点写了征服第二台阶和刘连满宁可牺牲自己也要把氧气留给同志。③用简洁的语言复述登山队员突击顶峰的经过。（指明学生回答，其他学生补充。）四、精读课文，研究相关问题。1、刘连满的形象令人感动难忘，他的哪些行动给你留下深刻印象？为队友做人梯，疲劳过度，体力衰竭，放弃登顶；面对死亡的威胁把最后一点氧气留给队友；一封感人的信。2、12自然段中引用杨赫斯班在《埃非勒士峰探险记》中的那段话作用是什么？是否离题？为了表现珠峰的严酷的自然环境，突出登山队员所遭遇的巨大的困难和不畏艰险，勇往直前的精神。3、课文中有不少描写自然环境的句子，在文中勾画出来，并说说它们在文章中起什么作用 ?课文中，作者除了尽力渲染恶劣的自然环境外， 还不时用闲笔描写美丽的珠穆朗玛峰的景色。如：“阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散。”“夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。 ”“夜更深沉，山上山下到处都是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。”等等。这些描写使读者有身临其境的感觉， 在阅读的紧张之余还可以求得放松，来欣赏一下美丽的珠峰景色。这在阅读效果上可称为一张一弛，如果对您有帮助！感谢评论与分享给人美的享受。五、课堂练习1、阅读课文，概述几名登山队员突击主峰的经过。（设题意图是锻炼学生的概括能力。要注意让学生概括得尽量简洁。 ）经过充分的准备，5月24日上午9时，登山队员王富洲、刘连满、屈银华和贡布向珠峰最后 380米高度冲击。他们艰难地向前行进着。两个多小时后，著名的“第二台阶”挡住了他们的去路。他们沿着第三次行军侦察的路线，冒着严寒，花了五个多小时，用搭人梯的方式，爬上了不到7米高的“第二台阶”。这时，队员们又不得不面对另一个对手黑夜的挑战。他们借着雪夜的反光，一步一步地前进。由于前面用时过多，他们背上的氧气已经所剩不多了， 他们现在又受到缺氧的严重威胁。反应最强烈的是刘连满，他每前进一步都非常困难了。为了争取时间，大家决定刘连满留下，其余三人以最快速度突击登顶。严重缺氧的刘连满躺在一块避风的大石块旁边休息， 开始进入一种半昏迷状态。这时，他冒着生命危险，毅然决定把自己所剩不多的氧气留给登山的同志，并留下了一封感人的短信。与此同时，三位登山队员正搏斗在前进的道路上。 他们匍匐在地上，借着星光和反照的雪光，辨认路途，艰难前进。到 8830米时，三人的氧气已经全部用完，他们果断地抛掉背上的空氧气筒， 开始了人类历史上从未有过的艰难而危险的无氧攀登。这样的攀登，其艰苦程度可想而知。他们四肢更加沉重了，行动更加迟缓了，有时攀过一米高的岩石，也要用半个多小时。但必胜的信念在支持着他们。凌晨，他们终于登上了如果对您有帮助！感谢评论与分享