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文档简介
创设情境、引入新课分针指着66:30时针走过6,就是6时半。在此输入文字在此输入文字在此输入文字在此输入文字分针指着12,时针走过7,就是7时。7:00快3时了刚过3时大约3时课堂探索时针超过2,不到3,是2时多;差5分3时3时差5分差多少才是3时呢?课堂探索时针超过2,不到3,是2时多;分针指向11,是55分。2时55分2:55差5分3时3时差5分怎样认的?为什么是55分?6时40分6
4010时50分10
50试一试写出钟面上的时间。观察第4个钟表,发现有什么不同?认识几时几分的方法:
1先看时针过了几就是几时,再看分针指着多少小格,就是多少分。在此输入文字在此输入文字在此输入文字在此输入文字拨一拨,认一认(1)师拨,生认。(2)生互拨互认。当堂检测√4时15分5时45分11:03当堂检测4、连一连。当堂检测----说说小强的一天的活动。7时7:008时20分8:2010时30分10:304时5分4:059时9:00典题训练615615530530757757979076、写一写。典题训练典题训练课堂总结今天我们学习的是什么?你有什么收获?怎样认具体的时刻?在钟面上拨出以下时刻。(同桌互查)7时20分9时25分1
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