人教版初中化学《二氧化碳和一氧化碳》推荐课件

课题3二氧化碳和一氧化碳（2）

课题3二氧化碳和一氧化碳（2）学习目标

1.认识一氧化碳的性质和用途。

2.认识一氧化碳的毒性和还原氧化铜的原理。

学习目标

1.认识一氧化碳的性质和用途。重点、难点1.一氧化碳的性质。2.一氧化碳的还原性。重点、难点1.一氧化碳的性质。自主学习1．一氧化碳的物理性质。

2．一氧化碳有哪些化学性质。

3．一氧化碳中毒的原理，生活中如何防止一氧化碳中毒。

4.一氧化碳有哪些用途。自主学习1．一氧化碳的物理性质。情景导入

2015年11月29日，山东富凯不锈钢有限公司发生煤气中毒事件。工人在检修煤气管道时发生煤气泄露。煤气中毒事件已致10人死亡。2015年12月3日，济南市槐荫区，一对新婚夫妇因蜂窝煤取暖中毒，双双身亡。身亡的这对新婚夫妇刚刚25岁。先来看一组数据。据国家能源局网站消息，每年因燃气不完全燃烧产生的一氧化碳中毒人数约有7万人，也就是说平均每7分钟就有一人一氧化碳中毒，一氧化碳每年带来的伤亡数据更是触目惊心。情景导入2015年11月29日，山东富凯一氧化碳的物理性质

个人展示：观察化学式：一氧化碳CO二氧化碳CO2（1）比较CO和CO2两物质的化学式它们有哪些相同点？有哪些不同点？（2）一氧化碳也是碳的氧化物，它和二氧化碳的性质是否相同呢？（猜想一下！）一氧化碳的物理性质个人展示：

展示：一瓶一氧化碳，引导学生观察其色、态。一氧化碳的物理性质：1.无色、无味的气体。2.难溶于水。3.密度比空气略小展示：一瓶一氧化碳，引导学生观察其色、态。一氧化碳的化学性质

1.一氧化碳有可燃性2CO+O22CO2一氧化碳的化学性质1.一氧化碳有可燃性2CO+O22CO22.一氧化碳有毒性2.一氧化碳有毒性

（1）有的老人说在室内放上一盆水就能预防煤气中毒，为老人的观点对吗？（2）还有人说：“我不会煤气中毒，当我闻到煤气味时，我就冲出房间”。讨论：（1）有的老人说在室内放上一盆水就能预防煤气中毒，为

（1）煤气厂常在家用煤气（含一氧化碳）中掺入微量具有难闻气味的气体，为什么？一旦发现了煤气泄漏应当怎么办？（2）冬天在室内用煤炉取暖时，为防止煤气中毒应采取哪些措施？（3）一旦发现了煤气中毒，对中毒者你应如何处理？我知道了：人教版初中化学《二氧化碳和一氧化碳》课件推荐（PPT优秀课件）人教版初中化学《二氧化碳和一氧化碳》课件推荐（PPT优秀课件）（1）煤气厂常在家用煤气（含一氧化碳）中掺入微量具有难3.一氧化碳有还原性

人教版初中化学《二氧化碳和一氧化碳》课件推荐（PPT优秀课件）人教版初中化学《二氧化碳和一氧化碳》课件推荐（PPT优秀课件）3.一氧化碳有还原性人教版初中化学《二氧化碳和一氧化碳》课（1）实验中看到的现象是什么？（2）根据实验的现象写出反应的化学方程式？（3）实验前为什么要检验一氧化碳的纯度？（4）实验中为什么要先通一氧化碳，后加热？（5）该装置中尾气为什么要用气球回收？尾气的处理装置还可怎样改进？讨论：

CuO+COCu+CO2人教版初中化学《二氧化碳和一氧化碳》课件推荐（PPT优秀课件）人教版初中化学《二氧化碳和一氧化碳》课件推荐（PPT优秀课件）（1）实验中看到的现象是什么？讨论：CuO+CO首尾呼应：一氧化碳和二氧化碳的性质是不同的原因。原因是：分子不同，性质不同。人教版初中化学《二氧化碳和一氧化碳》课件推荐（PPT优秀课件）人教版初中化学《二氧化碳和一氧化碳》课件推荐（PPT优秀课件）首尾呼应：原因是：分子不同，性质不同。人教版初中化学《二氧化一氧化碳的用途

说说你所知道的一氧化碳的用途？人教版初中化学《二氧化碳和一氧化碳》课件推荐（PPT优秀课件）人教版初中化学《二氧化碳和一氧化碳》课件推荐（PPT优秀课件）一氧化碳的用途

说说你所知道的一氧化碳的用途？人教版初中化学诊断练习1.下列有关说法中，正确的是（）A．室内放置一大盆水，就可防止煤气中毒B．室内着火，应立即开窗通风C．夜间室内有煤气泄露，可立即开灯检查D．久未开启的地窖、窖井，不可冒然进入D人教版初中化学《二氧化碳和一氧化碳》课件推荐（PPT优秀课件）人教版初中化学《二氧化碳和一氧化碳》课件推荐（PPT优秀课件）诊断练习1.下列有关说法中，正确的是（）D人教2．下图的漫画反映了一氧化碳具有()A．还原性B．剧毒性

C．可燃性D．氧化性B人教版初中化学《二氧化碳和一氧化碳》课件推荐（PPT优秀课件）人教版初中化学《二氧化碳和一氧化碳》课件推荐（PPT优秀课件）2．下图的漫画反映了一氧化碳具有()A．还原性3．要除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可把混合气体通过（）

A．水

B．炽热的炭层

C．澄清石灰水

D．灼热的氧化铜D人教版初中化学《二氧化碳和一氧化碳》课件推荐（PPT优秀课件）人教版初中化学《二氧化碳和一氧化碳》课件推荐（PPT优秀课件）3．要除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可把混合气体通4．为了弄清一个防空洞内气体成分中是否含有水蒸气、一氧化碳和二氧化碳，甲、乙两个兴趣小组的同学从防空洞内采集了一些气体样品，分别用下列盛有药品的仪器（图中铁架台等夹持仪器均省略）检查气体成分。人教版初中化学《二氧化碳和一氧化碳》课件推荐（PPT优秀课件）人教版初中化学《二氧化碳和一氧化碳》课件推荐（PPT优秀课件）4．为了弄清一个防空洞内气体成分中是否含有水蒸气、（1）甲组采用分别检验的方法进行实验：①当选用B装置时，B中出现

现象，证明样品中含有水蒸气。②当选用D装置时，D中溶液变混浊，证明样品中含二氧化碳，反应的化学方程式为

。③当选用

装置（填序号）时，该装置无明显现象，证明样品中不含一氧化碳。（2）有了上述检测结果后，进人防空洞前还需进行

试验，因为空气里二氧化碳的体积分数超过10％时，可以使人窒息，以致死亡。变蓝色Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2OA灯火实验人教版初中化学《二氧化碳和一氧化碳》课件推荐（PPT优秀课件）人教版初中化学《二氧化碳和一氧化碳》课件推荐（PPT优秀课件）（1）甲组采用分别检验的方法进行实验：变蓝色Ca(OH)2+

5．某校化学课外活动小组的同学设计了一套能验证一氧化碳性质并带有一定趣味的实验，效果明显。实验装置如图所示：当打开a（同时在尖嘴处放一火源），通入适量的一氧化碳后，关闭开关a和b，并撤掉火源。约10~15分钟后打开开关b，同时在尖嘴导管处点燃。试回答：人教版初中化学《二氧化碳和一氧化碳》课件推荐（PPT优秀课件）人教版初中化学《二氧化碳和一氧化碳》课件推荐（PPT优秀课件）5．某校化学课外活动小组的同学设计了一套能验证一（1）可观察到哪些现象？

（2）A中的结果说明

；（3）B中的结果说明

；（4）C中的结果说明

；（5）在尖嘴导管处点燃的目的是

。CO难溶于水CO有毒CO使新鲜血液变色防止CO污染空气A中鱼活着；B中蛙死亡；C中新鲜血液变鲜红色。人教版初中化学《二氧化碳和一氧化碳》课件推荐（PPT优秀课件）人教版初中化学《二氧化碳和一氧化碳》课件推荐（PPT优秀课件）（1）可观察到哪些现象？

CO难溶于水CO有毒CO使新鲜血液合作愉快！人教版初中化学《二氧化碳和一氧化碳》课件推荐（PPT优秀课件）人教版初中化学《二氧化碳和一氧化碳》课件推荐（PPT优秀课件）合作愉快！人教版初中化学《二氧化碳和一氧化碳》课件推荐（PP课题3二氧化碳和一氧化碳（2）

课题3二氧化碳和一氧化碳（2）学习目标

1.认识一氧化碳的性质和用途。

2.认识一氧化碳的毒性和还原氧化铜的原理。

学习目标

1.认识一氧化碳的性质和用途。重点、难点1.一氧化碳的性质。2.一氧化碳的还原性。重点、难点1.一氧化碳的性质。自主学习1．一氧化碳的物理性质。

2．一氧化碳有哪些化学性质。

3．一氧化碳中毒的原理，生活中如何防止一氧化碳中毒。

4.一氧化碳有哪些用途。自主学习1．一氧化碳的物理性质。情景导入

2015年11月29日，山东富凯不锈钢有限公司发生煤气中毒事件。工人在检修煤气管道时发生煤气泄露。煤气中毒事件已致10人死亡。2015年12月3日，济南市槐荫区，一对新婚夫妇因蜂窝煤取暖中毒，双双身亡。身亡的这对新婚夫妇刚刚25岁。先来看一组数据。据国家能源局网站消息，每年因燃气不完全燃烧产生的一氧化碳中毒人数约有7万人，也就是说平均每7分钟就有一人一氧化碳中毒，一氧化碳每年带来的伤亡数据更是触目惊心。情景导入2015年11月29日，山东富凯一氧化碳的物理性质

个人展示：观察化学式：一氧化碳CO二氧化碳CO2（1）比较CO和CO2两物质的化学式它们有哪些相同点？有哪些不同点？（2）一氧化碳也是碳的氧化物，它和二氧化碳的性质是否相同呢？（猜想一下！）一氧化碳的物理性质个人展示：

展示：一瓶一氧化碳，引导学生观察其色、态。一氧化碳的物理性质：1.无色、无味的气体。2.难溶于水。3.密度比空气略小展示：一瓶一氧化碳，引导学生观察其色、态。一氧化碳的化学性质

1.一氧化碳有可燃性2CO+O22CO2一氧化碳的化学性质1.一氧化碳有可燃性2CO+O22CO22.一氧化碳有毒性2.一氧化碳有毒性

（1）有的老人说在室内放上一盆水就能预防煤气中毒，为老人的观点对吗？（2）还有人说：“我不会煤气中毒，当我闻到煤气味时，我就冲出房间”。讨论：（1）有的老人说在室内放上一盆水就能预防煤气中毒，为

（1）煤气厂常在家用煤气（含一氧化碳）中掺入微量具有难闻气味的气体，为什么？一旦发现了煤气泄漏应当怎么办？（2）冬天在室内用煤炉取暖时，为防止煤气中毒应采取哪些措施？（3）一旦发现了煤气中毒，对中毒者你应如何处理？我知道了：人教版初中化学《二氧化碳和一氧化碳》课件推荐（PPT优秀课件）人教版初中化学《二氧化碳和一氧化碳》课件推荐（PPT优秀课件）（1）煤气厂常在家用煤气（含一氧化碳）中掺入微量具有难3.一氧化碳有还原性

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CuO+COCu+CO2人教版初中化学《二氧化碳和一氧化碳》课件推荐（PPT优秀课件）人教版初中化学《二氧化碳和一氧化碳》课件推荐（PPT优秀课件）（1）实验中看到的现象是什么？讨论：CuO+CO首尾呼应：一氧化碳和二氧化碳的性质是不同的原因。原因是：分子不同，性质不同。人教版初中化学《二氧化碳和一氧化碳》课件推荐（PPT优秀课件）人教版初中化学《二氧化碳和一氧化碳》课件推荐（PPT优秀课件）首尾呼应：原因是：分子不同，性质不同。人教版初中化学《二氧化一氧化碳的用途

说说你所知道的一氧化碳的用途？人教版初中化学《二氧化碳和一氧化碳》课件推荐（PPT优秀课件）人教版初中化学《二氧化碳和一氧化碳》课件推荐（PPT优秀课件）一氧化碳的用途

说说你所知道的一氧化碳的用途？人教版初中化学诊断练习1.下列有关说法中，正确的是（）A．室内放置一大盆水，就可防止煤气中毒B．室内着火，应立即开窗通风C．夜间室内有煤气泄露，可立即开灯检查D．久未开启的地窖、窖井，不可冒然进入D人教版初中化学《二氧化碳和一氧化碳》课件推荐（PPT优秀课件）人教版初中化学《二氧化碳和一氧化碳》课件推荐（PPT优秀课件）诊断练习1.下列有关说法中，正确的是（）D人教2．下图的漫画反映了一氧化碳具有()A．还原性B．剧毒性

C．可燃性D．氧化性B人教版初中化学《二氧化碳和一氧化碳》课件推荐（PPT优秀课件）人教版初中化学《二氧化碳和一氧化碳》课件推荐（PPT优秀课件）2．下图的漫画反映了一氧化碳具有()A．还原性3．要除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可把混合气体通过（）

A．水

B．炽热的炭层

C．澄清石灰水

D．灼热的氧化铜D人教版初中化学《二氧化碳和一氧化碳》课件推荐（PPT优秀课件）人教版初中化学《二氧化碳和一氧化碳》课件推荐（PPT优秀课件）3．要除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可把混合气体通4．为了弄清一个防空洞内气体成分中是否含有水蒸气、一氧化碳和二氧化碳，甲、乙两个兴趣小组的同学从防空洞内采集了一些气体样品，分别用下列盛有药品的仪器（图中铁架台等夹持仪器均省略）检查气体成分。人教版初中化学《二氧化碳和一氧化碳》课件推荐（PPT优秀课件）人教版初中化学《二氧化碳和一氧化碳》课件推荐（PPT优秀课件）4．为了弄清一个防空洞内气体成分中是否含有水蒸气、（1）甲组采用分别检验的方法进行实验：①当选用B装置时，B中出现

现象，证明样品中含有水蒸气。②当选用D装置时，D中溶液变混浊，证明样品中含二氧化碳，反应的化学方程式为

。③当选用

装置（填序号）时，该装置无明显现象，证明样品中不含一氧化碳。（2）有了上述检测结果后，进人防空洞前还需进行

试验，因为空气里二氧化碳的体积分数超过10％时，可以使人窒息，以致死亡。变蓝色Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2OA灯火实验人教版初中化学《二氧化碳和一氧化碳》课件推荐（PPT优