人教版一年级数学上册第5单元整理和复习课件

第五单元整理和复习一年级上册第五单元整理和复习一年级上册11.通过复习使学生加深对l0以内数的认识，能正确熟练地书写0—10各数。 2.进一步理解加法和减法的含义，熟记加法表，较熟练地口算10以内的加减法。3.通过复习，更进一步体验学数学、用数学的乐趣。本节目标1.通过复习使学生加深对l0以内数的认识，能正确熟练地书写021.数不仅有（），也有（）。2.数有（），也有（）。3.根据（）可以计算数的加减法。大小单数顺序双数数的分成一、6——10的认识知识梳理1.数不仅有（），也有（3这一单元你学习了哪些数？请你写出来。一定要写规范。知识梳理一、6——10的认识这一单元你学习了哪些数？请你写出来。一定要写规范。知识梳理一401234567891024681013579读一读这些数。你还知道些什么？我还知道0在这里表示起点。还有……请你填一填。这些是双数。这些是单数。这些是什么数？我还知道6的相邻数是5和7。知识梳理一、6——10的认识01234567891024681013579读一读这些数。51.按顺序在□里填数。973510864677有好多种不同的填法。难点突破一、6——10的认识1.按顺序在□里填数。973510864677有好多种不同难66810你还知道什么？一、6——10的认识2、难点突破6810你还知道什么？一、6——10的认识2、难点突破71、学会解决实际问题。用图来表示题意时，知道图上大括号是（）意思，？表示所要求的（

）2、解决问题时我们先要(

)，也就是要清楚题中告诉了什么，要求的问题是什么。3、在解决问题时，要（）进行观察，找出不同的解决方案。解答完问题后我们还要进行检查，看解答的是否（）一共的问题弄清题意多个角度二、解决问题正确知识梳理1、学会解决实际问题。用图来表示题意时，知道图上大括号是（8二、解决问题有1个大梨，9个小梨。＝（个）＝（个）＝（个）＝（个）4＋6101.看图写算式。6＋41010－4610－64怎样观察这幅图？还可以怎样列算式？有3个卡通梨，7个普通梨。我是分左右两部分观察的。难点突破二、解决问题有1个大梨，＝（个）＝（个）＝（个）＝（个）4＋9＝（人）9－45＋102.说一说要解决什么问题，要找什么信息，并解答。车上原来有9个人。现在车上有多少人？难点突破＝（人）9－45＋102.说一说要解决什么问题，要找什么信10A本单元认识了6、7、8、9、10，会数出个数。写数。B知道了数的顺序，会比较数的大小，知道了数的组成。6——10的认识和加减法c会用加减法、连加连减、加减混合运算解决问题。本课小结A本单元认识了6、7、8、9、10，会数出个数。写数。B知道11从左数排第（）。上面一共有（）个图形。106从右数排第（）。要想使从左数排第4个，应在前面去掉（）个。521.随堂检测从左数排第（）。上面一共有（122、按规律，画一画。2、按规律，画一画。133.填一填。746273363.填一填。74627336143.91035423721还有不同的填法吗？3.91035423721还有不同的填法吗？151.小动物身上最大的数是(),最小的数是(

)。2.从右边数，第3只与第5只小动物身上的数的和是()。3.把左边的5只小动物身上的数，从大到小排列。

()＞()＞()＞()＞()10091358104.1.小动物身上最大的数是(),最小的数是(16＝（只）7只？只5.说一说图中告诉了我们什么，要解决的问题是什么，再解答。5＋277－257－52＝（只）7只？只5.说一说图中告诉了我们什么，要解决的问题17你会解答吗？从图中你能提出数学问题吗？＝（瓶）10－376.还剩7瓶没有喝。解答正确吗？别忘了检查哟！你会解答吗？从图中你能提出＝（瓶）10－376.还剩7瓶没18把两部分合起来，用加法计算。＝（只）6＋287.你会解答吗？把两部分合起来，＝（只）6＋287.你会解答吗？19＝（盆）原来有9盆花，搬走了2盆，还剩几盆？9－278.（1）＝（盆）原来有9盆花，9－278.（1）202＋3＋2＝7（棵）左边有2棵树，中间有3棵树，右边也有2棵树，一共有几棵树？8.（2）

2＋3＋2＝7（棵）左边有2棵树，8.（2）211、在线完成第五单元整理和复习课后作业.2、和你的同学一起找一找生活中6——10的数，并说说你是怎样认识这些数的。布置作业1、在线完成第五单元整理和复习课后作业.2、和你的同学一起22再见再见23亲爱的读者：春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。亲爱的读者：24第五单元整理和复习一年级上册第五单元整理和复习一年级上册251.通过复习使学生加深对l0以内数的认识，能正确熟练地书写0—10各数。 2.进一步理解加法和减法的含义，熟记加法表，较熟练地口算10以内的加减法。3.通过复习，更进一步体验学数学、用数学的乐趣。本节目标1.通过复习使学生加深对l0以内数的认识，能正确熟练地书写0261.数不仅有（），也有（）。2.数有（），也有（）。3.根据（）可以计算数的加减法。大小单数顺序双数数的分成一、6——10的认识知识梳理1.数不仅有（），也有（27这一单元你学习了哪些数？请你写出来。一定要写规范。知识梳理一、6——10的认识这一单元你学习了哪些数？请你写出来。一定要写规范。知识梳理一2801234567891024681013579读一读这些数。你还知道些什么？我还知道0在这里表示起点。还有……请你填一填。这些是双数。这些是单数。这些是什么数？我还知道6的相邻数是5和7。知识梳理一、6——10的认识01234567891024681013579读一读这些数。291.按顺序在□里填数。973510864677有好多种不同的填法。难点突破一、6——10的认识1.按顺序在□里填数。973510864677有好多种不同难306810你还知道什么？一、6——10的认识2、难点突破6810你还知道什么？一、6——10的认识2、难点突破311、学会解决实际问题。用图来表示题意时，知道图上大括号是（）意思，？表示所要求的（

）2、解决问题时我们先要(

)，也就是要清楚题中告诉了什么，要求的问题是什么。3、在解决问题时，要（）进行观察，找出不同的解决方案。解答完问题后我们还要进行检查，看解答的是否（）一共的问题弄清题意多个角度二、解决问题正确知识梳理1、学会解决实际问题。用图来表示题意时，知道图上大括号是（32二、解决问题有1个大梨，9个小梨。＝（个）＝（个）＝（个）＝（个）4＋6101.看图写算式。6＋41010－4610－64怎样观察这幅图？还可以怎样列算式？有3个卡通梨，7个普通梨。我是分左右两部分观察的。难点突破二、解决问题有1个大梨，＝（个）＝（个）＝（个）＝（个）4＋33＝（人）9－45＋102.说一说要解决什么问题，要找什么信息，并解答。车上原来有9个人。现在车上有多少人？难点突破＝（人）9－45＋102.说一说要解决什么问题，要找什么信34A本单元认识了6、7、8、9、10，会数出个数。写数。B知道了数的顺序，会比较数的大小，知道了数的组成。6——10的认识和加减法c会用加减法、连加连减、加减混合运算解决问题。本课小结A本单元认识了6、7、8、9、10，会数出个数。写数。B知道35从左数排第（）。上面一共有（）个图形。106从右数排第（）。要想使从左数排第4个，应在前面去掉（）个。521.随堂检测从左数排第（）。上面一共有（362、按规律，画一画。2、按规律，画一画。373.填一填。746273363.填一填。74627336383.91035423721还有不同的填法吗？3.91035423721还有不同的填法吗？391.小动物身上最大的数是(),最小的数是(

)。2.从右边数，第3只与第5只小动物身上的数的和是()。3.把左边的5只小动物身上的数，从大到小排列。

()＞()＞()＞()＞()10091358104.1.小动物身上最大的数是(),最小的数是(40＝（只）7只？只5.说一说图中告诉了我们什么，要解决的问题是什么，再解答。5＋277－257－52＝（只）7只？只5.说一说图中告诉了我们什么，要解决的问题41你会解答吗？从图中你能提出数学问题吗？＝（瓶）10－376.还剩7瓶没有喝。解答正确吗？别忘了检查哟！你会解答吗？从图中你能提出＝（瓶）10－376.还剩7瓶没42把两部分合起来，用加法计算。＝（只）6＋287.你会解答吗？把两部分合起来，＝（只）6＋287.你会解答吗？43＝（盆）原来有9盆花，搬走了2盆，还剩几盆？9－278.（1）＝（盆）原来有9盆花，9－278.（1）442＋3＋2＝7（棵）左边有2棵