第二课1.早期与社会教学设计_第1页
第二课1.早期与社会教学设计_第2页
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文档简介

的进步；在古今中外的史例联系中提高学生的知识迁移能力。21世纪教育网握分析和归类史例的方法。jycom的。·j·y大家仔细观察这两幅，回答以下几个问题：21教育网活动2【活动】走进历史：探析铁器的影响新兴：以前是个小，土地虽不多，但衣食不愁。自从工具改进后，越来越多的土铁农具和技术广，生效率大提高，垦大量私田开垦者其变成有财产，成为新兴种土地成为农随着两阶层的逐壮大社结构发变化整个社会的社会生产关系也逐渐由依附性强的和关系转向依附性相对较弱的地主与农民关系。终整个会制度社逐会。以会发展态来说，社会于会所以们说社在这一取得了进步而带来一进步社会状21njy使整个教学形象化、趣味化。21*cnjy*com -jycom建造厂房，安置机器，雇佣工人集中生产，一种新的生产组织形式——工厂出现了。——《世界历史》【来源：j*yco*m什么？借此机会，请大家一起写下的！【出处：21教育名师】铁器，一个时产力水平提高的标志，促进了整个人类社会的进步。21世纪是一个一定能为社会的发展贡献出自己的一份力量。【：21教育】 A.B.重视使用肥料C.使用铁农具D.推广 A.B.C.D.3、史书上记载春秋时期“公作则迟”“分地则速”（4、春秋战国时期铁器的使用和的推广产

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