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第第5页共5页学前班大班数学教案学前班大班数学教案以下内容由职场收录，期望能为大家供应挂念1不同的数。2活动预备：活动过程：一、故事引入：从前，数学王国里有个小精灵，名字叫“1”，始终以再难过了，小伴侣，你们想知道“1”是怎么变大的吗?二、初步探究、感悟，引导幼儿发觉规律;1、出示数位板，引导幼儿观看，从右边起，第一位是个11101)21表示几?还可以怎么摆?(板书：220、11、2)333个棋子30、21、12、3小结：1223341。4、孩子们，我们棋子盒里的小棋子感觉这太好玩了，也4记录纸上记录下来。5、指名幼儿汇报： 小伴侣摆得又对又快，我们请他上前面摆一摆。6、引导幼儿发觉规律：4 个棋子能摆几个数?样摆有什么好处?又不会重复。75摆得又对又快的幼儿)8、尝试不用摆，想一想，67数?三、结束数位板真是一位了不起的魔术师，用棋子能变出很多不同的数，你们说他奇特吗?活动延长：板上蹦跳摆出不同的数。40活动目标：1、学习10以内数的双向序数。2、从不同方向表述物品的排列位置。活动流程：1、引导幼儿复习上、下空间方位。让幼儿观看活动室，说说自己的头顶上有什么?或者说求用一句完整的话描述。(引导幼儿用完整的语言描述，如：某某的头上有一个怎样的发夹。)求幼儿准时作出反应。2处。提问：老师的桌子上有什么?在桌上用积木搭成一座色的皱纹纸代表小河。(引导幼儿说出物体摆放的上下位置。问几个孩子?)将上述场景用图画的形式呈现出来，并且贴上箭头符号：从下向上依次是小河→小桥→汽车&rarr羊。(引导幼儿生疏符号卡，并理解符号卡所代表的含义，↑是从下向上，↓是从上向下。)老师：从下往上数第四个是什么?(喜羊羊)假如从上往呢?(引导幼儿说出方向不同。)序数的排列挨次。序就可能会有所不同。分别是谁?或者老师说出一个位置让幼儿站到相应的位置。3、操作幼儿用书，并完成练习。老师引导幼儿先按从上到下的挨次观看洞洞积木的位置卡排出相对应挨次的积木颜色来。

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