2021届山西省临汾市高三一模(期末)语文试题(解析版)

秘密★启用前临汾市2021年高考考前适应性训练考试（一）语文注意事项：1•本试题考试时间150分钟，满分150分。2•全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。红色文化是中华民族精神谱系的重要内容。由红色记忆、红色故事、红色精神凝结而成的红色遗产，是红色文化中的遺传密码，承载了中华民族共同的精神价值追求。21世纪以来，主流电影推动红色文化内容参与电影叙事，彰显红色文化力量。红色记忆经由主流电影展示，可以唤起民族记忆和民族情感。电影《建国大业》《建军大业》《建党伟业》《可爱的中国》等，或以宏闾的历史笔鯨描摹革命事件，或以细腻的艺术刻画再现领袖人物风采，更多的是通过民族历史记忆与个体情感记忆相结合的方式进行影像表述，唤起观仪心中的集体记忆，进而增强民族情感和归属意识。电影《张思德》《云水谣》《集结号》《秋之白华》等，赋予历史伟人群体更丰富的普通人的情感，更加注重在历史洪流中展示个体的生死悲欢与趺宕命运。如《张思德》在电影片头就以“谨以此片献给平凡而光荣的先辈”进行记忆定位，黑白影像特有的历史质感与庄重感，将革命人物形塑为血肉丰满又充满精神感召力的生命个体，从而感召观众滋生爱国主艾情怀。红色故事经由主流电影讲述，成为推动实现中华民族伟大复兴的重要力量。电影《无问西东》恰当地借助了新的语境，以更加贴近规代人的精神倾向与价值观念实规了对个体理想主狡光辉的召唤。《风声》《听风者》等谍战电影是具有较强吸引力的叙事话语类型，大多以悬念丛生的故事满足观众对英雄人物的想象,往往借助悬念设置将观众带入对信仰与生命本源等形而上终极命題的追问。红色故事是主流电影在艺术与市场双赢格局中进行表达的主要内容，同时也加速了主流电影探索政治性、商业性、审美化叙事的融合步伐。主流电影讲好红色故事需要寻找自身的文化主体，进而进入更加符合民族价值取向的历史书写视野，探索思想话语被感知的叙事智慧。红色穡神经由主流电影传播，可以增强民众的文化自信与民族自豪感。中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族，和平年代同样需要英雄情怀。《流浪地球》等电影彰显了伟大的英雄主爻与集体主义精神，让观仪感受到催人奋进的精神力量，让中国人情感相连、命运相系。这些电影蕴含、传播的红色精神和时代猎神，成为中国人的精神之源。灾难主題电影对于红色精神与时代精神的表达，也成为文化意识由自发形态向自觉形态转变的见证。主流电影需要站在全球治理的高度思考人类面临的困境，在更广阔的文化视野中将红色精神进行彰显与传播。在中国话语不断参与全球化的过程中，主流电影必定无法缺席。这就需要厘清当代中国最宝贵的故事资源有哪些，将红色文化资源转化为显性文艺文本，并释放红色文化独有的精神能量，从而参与建构较为完整的中国电影话语体系和理论体系，以期实现跨文化间的良好互动、传播、交流与沟通。（摘编自李娟《主流电影叙事中的红色文化力量》）下列关于原文内容理解和分析，正确的一项是（）主流电影是红色文化的有效载体，21世纪以来主流电影中的红色文化蕴含力量。红色故爭是主流电影进行表达的主要内容，能确保其在竞争激烈的市场中盈利。在中国话语不断参与全球化的过程中，无法缺席的主流电影远比其他电影重要。主流电影将红色文化资源化为显性文艺文本，实现了跨文化间的互动传播交流。下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）文章采用总分总的结构，本论部分闱绕红色记忆、红色故事和红色精神展开论述。第三、四段论述主流电影叙事中的“红色故爭”“红色精神”时，都用怎么做收束。文章多次举影片的例子，目的是论证主流电影展现了相同的红色文化内容和力量。全文论述了红色文化在主流电影叙事中的意义与表现，且不囿眼前而放眼于未来。根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）红色文化是中华民族精神谱系的遗传密码，承载了中华民族共同的精神价值追求。主流电影展示红色记忆时，注重表现和塑造生命个体，个体成为不可忽视的因素。谍战电影作为主流电影的一类，多以悬念丛生的英雄人物故爭满足观众的审美需求。灾难主题电影对红色与时代精神的表达，见证了文化意识由自发向自觉形态的转变。【答案】1.A2.C3.A【解析】【分析】【1题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。“能确保其在竞争激烈的市场中盈利”有误，属于曲解文意。原文“红色故事是主流电影在艺术与市场双贏格局中进行表达的主要内容”，“能确保”绝对化。“远比其他电影重要”错误，属于主观臆测，文中并没有将主流电影与其他电影比较的相关信息。“实现了跨文化间的互动传播交流”有误，属于混淆已然未然。注意文末的“以期实现”。故选A。【2题详解】本题考查学生对文章论证的分析能力。C.“目的是论证主流电影展现了相同的红色文化内容和力量”有误。文章多次举例，论证的目的并不相同,各段所举之例分别论证的是各段的分论点。故选C。【3题详解】本题考查学生把握文章内容要点和作者观点态度的能力。“红色文化是中华民族精神谱系的遗传密码”有误，属张冠李戴。原文“由红色记忆、红色故事、红色精神凝结而成的红色遗产，是红色文化中的遗传密码”，可知不是“红色文化”。故选A。【点睛】论述类文本阅读考核的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、论据和论证方法、归纳内容要点和概括中心意思等。考核概念命题点主要集中在概念的内涵、外延上；筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的考核；论点、论据和论证重点在判断论点，分析论点和论据的关系，辨析论证方法和梳理文章的结构思路；归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核。基本的设错类型有混淆范怜I、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：网络暴力是一种危害严重、影响恶劣的暴力形式，它是指由网民发表在网络上的并且具有“诽谤性、诬蔑性、侵犯名誉、损害权益和煽动性”这五个特点的言论、文字、图片、视频等。这一类言论、文字、图片、视频等会对他人的名誉、权益与潇神造成损害，人们习惯称其为“网络暴力”。2019年12月，国家互联网信息办公室发布《网络信息内容生态治理规定》。根据规定，网络信息内容服务使用者、生产者和平台不得开展网络暴力、人肉搜索、深度伪造、流量造假、操纵账号等违法活动。

（摘自百度百科）材料二：从28岁女子被造谣“出轨快递小哥”到成都确诊新冠肺炎女孩遭受网络暴力，最近发生的一系列事件引发了人们关于网络暴力、“社会性死亡”等话題的讨论。放眼舆论场，诸如此类的网络暴力事件近年来时有发生，动机和形式五花八门。有人不了解事情真相就进行舆论审判，有人一言不合就让对方“社会性死亡”，有的甚至是有组织有目的地对他人进行网络施暴。在互联网上，个人隐私信息泄零，特别是由此造成的网络暴力风险，就像悬在每个人头顶的达摩克里斯之剑，令人心惊自危。网络暴力的危害显而易见，如果不对其行为加以规范和整治，伤害的将是我们每一个人。而要杜绝网络暴力，需要各方形成合力。相关部门在继续加强对平台内容生态建设的指导和督促的同时，要从法律层面施以重奉，让维权更高效，让惩处更破气。身处网络空间的每一个人也要“键”下守法，为他人也为自己筑起安全的网络空间，让所有人远离网暴噩哲。（摘编自新浪财经《所有网络暴力都不该轻易放过》，2020年12月11日）材料三:人们认为网络暴力对被攻击对象的影响人们遇见网络暴力的行为跟风卷与2%跟风卷与2%（数据来自豆丁网《网络暴力分析》）材料四:互联网是现实社会的一面镜子，折射出人性深处的诉求与欲望。虽然网络暴力的实施者在现实中未必会成日骂骂嚷嚷，但一定存在某种被压抑的情绪。参与网络暴力，未必是真的要用非理智言论攻击什么、推翻什么，而更多地是为了追求一种发泄的快感。对冲网络暴力，需要唤醒“沉默的大多数”。只有更多理性人士在网络上积极发声，才能让网络暴力消遁于无形。无论在现实社会中，还是在网络社群里，也许都无法彻底消除暴力因素，但把暴力逼到见不得人的死角，是每一个社会建设者的美好愿望。回应网络暴力，以暴易暴是无力的。今年早些时候，两个偶像的粉丝群体发生相对友好的摩擦，但最后变成了人数的较量，胜负结果当然产生了，但谁也没有说服谁。一次舆论风波的停止，也是下一次舆论风波倒计时的开始。互联网不再是熟人社会，消除网络上的戾气，并不能寄望于回到那个小仪、精英、互相保留体面的状态。我们所能做的，就是在一个陌生的互联网上，保留对文明的一点坚守，对理性价值的基本尊重，以及让更多人参与到互联网的积极建设中，发出代表真实良善的声音。（摘编自王钟《网络社群需要的不是摇旗呐喊而是理性》，《中国青年报》2019年12月5日）卞列对网络暴力相关内容的理解和分析，正确的一项是（）网络暴力是指发表在网络上的一些言论、文字、图片、视频等。这种暴力危害严重、影响恶劣，人们习惯上称它为“网络暴力”。网络暴力早就出现了，不过最近发生的一系列爭件，尤其是成都确诊新冠肺炎女孩遭受网络暴力的事件,才引发了人们的讨论。关于网络暴力对被攻击者的影响这个问题，相关数据显示：大多数人认为网络暴力对被攻击者的心理、生活、名誉有影响。“人们遇见网络暴力的行为”的数据表明：超过半数的人遇见网络暴力，会坚持自己的道德底线，能主动、创造性地应对网络暴力。卞列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）网络暴力对被攻击对彖的伤害很人，影响了人们遇见网络暴力时采取的行为。遇见网络暴力，无动于衷的占二成多，跟风参与的人极少。2019年底，国家互联网信息办公室发布了《网络信息内容生态治理规定》，运用法律手段对网络暴力予以治理，使打击网络暴力有法可依。材料四第一段语气肯定，指出有些人之所以有网络暴力的行为，是因为他们存在某种被压抑的情绪，评论发言更多是为了寻求发泄的快感。面对客观、复杂的坏境，作者王钟理性地认识到暴力因素也许很难彻底消除，以暴制暴也不是办法，必须人力挤压网络暴力的生存空间。请结合材料，为高中生正确面对愈演愈烈的网络暴力献计献策。【答案】4.C5.A6.（1）守住底线，形成合力：不参与任何网络暴力违法活动，“键”下守法，为他人也为自己筑起安全的网络空间：与其他各方形成合力。（2）理性应对，理性发声：遇见网络暴力，采取积极主动的应对措施（如果断举报）；在网络上积极发声，让网络暴力消遁于无形。（3）提高认识，影响更多人：在一个陌生的互联网上，保留对文明的一点坚守，对理性价值的基本尊重；号石更多人参与到互联网的枳极建设中，让更多人发出代表真实良善的声音。【解析】【分析】【4题详解】本题考查学生把握内容要点和筛选文中的信息的能力。“网络暴力是指发表在网络上的一些言论、文字、图片、视频等”错误，扩人范围。见材料一第一段，“网络暴力是一种危害严重、影响恶劣的暴力形式，它是指由网民发表在网络上的并且具有'诽谤性、诬烘性、侵犯名誉、损害权益和煽动性'这五个特点的言论、文字、图片、视频等”。“尤其是成都确诊新冠肺炎女孩遭受网络暴力的事件，才引发了人们的讨论”错误，“才”有误，属于混淆时间。文中没有表达因以上事件“才”引发对网络暴力讨论的意思。“会坚持自己的道德底线，能主动、创造性地应对网络暴力”错误，“创造性”属于夸犬其词。“呆断举报”“适当劝诫”谈不上什么“创造性”。故选C。【5题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。A.“网络暴力对被攻击对彖的伤害很人，影响了人们遇见网络暴力时采取的行为”错误，强加因果。用“影响了”把两个调查强行联系在一起。故选A。【6题详解】本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力。“而要杜绝网络暴力，需要各方形成合力。相关部门在继续加强对平台内容生态建设的指导和督促的同时,要从法律层面施以重拳，让维权更高效，让惩处更硬气。身处网络空间的每一个人也要'键'下守法，为他人也为自己筑起安全的网络空间，让所有人远离网暴噩梦”，即守住底线，形成合力。“虽然网络暴力的实施者在现实中未必会成口骂骂嚷嚷，但一定存在某种被压抑的情绪。参与网络暴力，未必是真的要用非理智言论攻击什么、推翻什么，而更多地是为了追求一种发泄的快感”“只有更多理性人士在网络上积极发声，才能让网络暴力消遁于无形。无论在现实社会中，还是在网络社群里，也许都无法彻底消除暴力因素，但把暴力逼到见不得人的死角，是每一个社会建设者的美好愿塑”，即理性应对，理性发声。“互联网不再是熟人社会，消除网络上的戾气，并不能寄望于回到那个小众、精英、互相保留体面的状态。我们所能做的，就是在一个陌生的互联网上，保留对文明的一点坚守，对理性价值的基本尊重，以及让更多人参与到互联网的积极建设中，发出代表真实良善的声音”，即提高认识，影响更多人。【点睛】非连续性文本阅读方法：寻找所需信息。发现文本关键信息是核心，善于抓住文中负载关键信息的词句，剔除与阅读目的无关的多余信息，从字面看出表达的言外之意，以快速锁定要寻找的目标。整合得出结论。对于非连续性文本的阅读，在没有详细且明确的陈述言语的情况卞，需要将文本中有关联的信息通过比较、归纳、综合进行加工处理，判断出题人的真实意图，从而整合得出有效的结论。构建文本意义。对于多种材料组合的较为复杂的非连续性文本，要注意识别文本材料的主题，联系实际需求，找出文本的写作目的，为材料信息内容排序，联系文本中的不同资料，结合自己的知识、想法和经验,提出独特见解，自主构建文本的意义。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。煮雪烹茶聂鑫森天一亮，雪光和曙光如瀑布般从窗外奔泻而入，洁白如羊脂。昨夜的雪下得真大，飘飘洒洒，如鹅毛如柳絮。北风微微，雪花落地的声音，如柔弦轻抚，入耳入心O石上泉和夫人何洁早醒了，披着棉袄靠在床头。空调喷吐着热气，暖融融的。何洁说：“你昨夜总是翻身，睡不实。”石上泉笑了，说：“这样的大雪，隔了十年才下一次，稀罕哩。天气预报，分毫不差。我们的北斗卫星，真是个好玩意儿。”“怪不得你昨日黄昏，去园子里用清水把那块青石板洗了又洗，为的是干干净净地承接雪花。”“对。往年下雷，稀稀落落，敷衍了事。我总想煮雷烹茶，过过瘾，这回可以如愿了。”石上泉曾供职于市里的环境保护监测所，当了好多年的所长，职称是正研究员，得到同行赞誉的学术著作是《工业城市的环境治理》《大气污染的排放控制与净化》。退休十年，石上泉不再管所里的事，侍花种草，读些闲书。他还喜欢开开玩笑，闹出些喜剧效果，令人愉悦。石上泉提了一只细蔑綸织的小竹篮，拿了一把用南竹片削制的长竹刀，走到园子里去。黑色的羽绒长大衣，黄色的羊毛围巾，枣红色的绒线老人帽，从上到下，饱满而明丽。何洁说：“老来俏啊！”⑪“谢夫人谬奖。我往园子里的梅树边一站，也是一棵老梅树，铁干虬枝，开着黄的红的花。这叫'俏也不争春，只把春来报'！”⑫石家嵌在曲曲巷中，是祖上留下来的。园子里有石有井有花有树，还有一栋砖墙木架小楼，两层，第三层则是一个露台，轮换着摆放时令花草。露台又称为晒楼，因为其功能主要是晾晒衣服。闲暇时，石上泉喜欢站在晒台上远眺一这是职业习惯使然一看看天，嗅嗅风中的气味，估测环保的效果。往北望是本市原来的工业区，林立着许多高大的烟囱，他曾化用陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句，变为"赏菊东墙下，怅然见烟囱”。这些年来，大部分排污企业迁走了，留下的少数企业也在治污上花了血本，变得天朗气清了。现任的所长，昨天派专人送来一份已上报的《潭州地区环境治理检测达标报告》的副本，请他这个老所长看后提提意见。他认真看了，觉得基本上是符合事实的。⑬石上泉走进园子里了，真正是天地一洁，榷人眼目。踏着四五厘来厚的雪，雪发出吱吱的细碎声，他走到井边的大青石板前。青石板有两来长，半米宽，高约三十厘来，形如床。春秋晴和的日子，他喜欢坐在石上看书；夏日午后，他干脆躺在石上闭目养神。现在他在石边蹲下来，先用竹刀刮去上面的一层雷,再用双手捧雪放入竹篮。寒气从指尖刺入，再狠狠地刺入他的心尖，他知道乞温应在零下3°C左右。这雷真是白净，没有任何杂质，他忍不住抓了一点放入口中，凉且臾。雪满竹篮，他又去北墙角，折了几枝斜曳而下的蜡梅——上面缀着全开、半开的金色花朵和未开的花苞——以便插入客厅案头的釉下彩瓷瓶。过会儿回到室内，他会把篮中的雪倒入一个白瓷大盆，让雷在空调的暖乞中触化为水，再用白纱布过滤，然后就可以用雪水煮茶了。画何洁站在屋门口的台阶上，喊道：“快来吃早餐啊！”⑮老两口儿津津有味地用完早餐，石上泉说：“夫人辛苦了，我马上煮茶为谢。”⑯I也把放了雪水的大陶壶搁在炉上。待水冒出热气时，石上泉再将苦茶放入壶内，盖上壶盖，赫候沸声。两个猗美的白瓷小盖碗，放在炉边的小几上。⑰何洁说：“你对吃茶也很在行，得闲了可写写科普文章。”⑱''这使不得，我是只吃不写。古人云：'鉴者不写，写者不鉴。'王国维谈论词的艺术有《人间词话》一书传世，可他自己写的词，就让人不敢恭维。”⑲陶壶盖有了响动，茶水沸腾了。⑳石上泉提起陶壶，往揭开盖的小盖碗里倒茶，一屋子杳乞氤氫。㉑石上泉缓缓地啜了一小口，再闭住嘴让茶水在舌尖周囤缭绕，然后才细细咽下。突然，他眉头紧魏，对夫人说：“这茶不能喝。”㉒何洁问：“这茶蛮好的，怎么不能喝？"㉓“此中有硫化物的乞味，昨夜北风虽弱，却带来城北烟囱里未除净的气味，摻在雷里了。”㉔''那些烟囱不是有水净化装置吗？并未见有灰黑的烟尘啊！”㉕“冒的是白烟，但净化不到位，不是煮雪烹茶，也发现不了。”㉖石上泉提起炉上的大陶壶，去厨房把水倒了，洗净后再去灌上井水，重重地搁到炉火上。㉗“我要为好壶好杯好茶一哭。新所长的那个环境治理达标报告是怎么写的？若不是拿了好处费为人消灾，就是浮在上面不着实地。我要写篇文章，趣目是《从煮雪烹茶看环境的并未达标》。”㉘“你不是说鉴者不写吗？”㉙“这件事必写，活活地大煞了我一怀雅兴！”（有删节）卞列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）小说开头描写天地间一片亮光，雪花落地的声音入耳入心，洁净、静谧的自然环境很好地烘托出人物期待煮雪烹茶的心情。小说特别强调主人公用清水把青石板洗了又洗，为后文叙写他喝出茶水中有硫化物的味道这一内容作铺垫，反衬效果突出。主人公石上泉喜欢上三层露台看天气，喜欢在两米长半米宽的石板上看书、闭目养神，完全是因为他的生活状态悠闲自在。小说语言亦庄亦谐，灵动自然。既风趣幽默，不失质朴自然：又多处引用和化用占典诗文名句，雅致生动，富有诗意的美感。请分析“煮雪烹茶”在小说情节发展中的作用。这篇小说运用多种手法突出坏境特点，请从文中举出三处手法不同的例子，并简要分析。【答案】7.C8.（1）“煮雪烹茶”是小说的中心事件，围绕“煮雪烹茶”叙事写人，使情节更简洁紧凑。（2）推动故事情节向纵深发展。正是因为煮雪烹茶，主人公才发现了环保数据造假这一严肃的社会问题。（3）“煮雪烹茶”使轻松自在的生活情节与严肃深刻的社会问题形成对比，凸显张力。9.（1）比喻。如第一段将“雪光和曙光”比作“瀑布”和“羊脂”，形彖生动地写出雪花的轻盈和洁白，突出环境的洁净静谧。（2）调用视觉、听觉与触觉。如第十三段既有视觉上的“四五厘米厚的雪”，又有听觉上的“雪发出吱吱的细碎声”，还有触觉上的“凉”。（3）以动衬静，动静结合。如第十三段用听觉上的“雪发出吱吱的细碎声”来衬托突出整个坏境的静谧。（4）讲究色彩搭配。如第十三段写雪是“白净”的，石板是“青”的，梅是“金色”的，色彩鲜明。【解析】【7题详解】本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。“完全是因为他的生活状态悠闲自在”错误。“完全”有误，过于绝对化了。石上泉喜欢上三层露台看天气也是一种工作习惯。故选C。【8题详解】本题考查学生鉴赏文章标题的作用能力。题目要求简要分析文章以“煮雪烹茶"为题，有什么好处。文章标题作用一般从标题本身、内容主旨表达、人物形彖塑造、情节结构以及表达效果等几个方面考虑。本题，在情节结构方面，小说开头“天一亮，雪光和曙光如瀑布般从窗外奔泻而入，洁白如羊脂”“昨夜的雪下得真大，飘飘洒洒，如鹅毛如柳絮”从雪景的描绘写起；引入夫妻二人的对话“往年下雪，桶桶落落，敷衍了事。我总想煮雪烹茶，过过瘾，这回可以如愿了”，引出“煮雪烹茶”的话题；然后写取雪、煮雪、烹茶、品茶：“他在石边蹲下来，先用竹刀刮去上面的一层雪，再用双手捧雪放入竹篮……然后就可以用雪水煮茶了”“放了雪水的人陶壶，搁在炉上。待水冒出热气时，石上泉再将苦茶放入壶内，盖上壶盖，静候沸声”“石上泉提起陶壶，往揭开盖的小盖碗里倒茶，一屋子香气氤氤”“石上泉缓缓地啜了一小II,再闭住嘴让茶水在舌尖周闱缭绕，然后才细细咽卞”，细致地描写“煮雪烹茶”的过程；再到“冒的是白烟，但净化不到位，不是煮雪烹茶，也发现不了”“我要写篇文章，题目是《从煮雪烹茶看环境的并未达标》”由“煮雪烹茶”发现环保的问题。可见，“煮雪烹茶”是小说的线索和中心事件，也是石上泉夫妻的生活场景。小说的结尾“我要为好壶好杯好茶一哭。新所长的那个环境治理达标报告是怎么写的？若不是拿了好处费为人消灾，就是浮在上面不着实地，我要写篇文章，题目是《从煮雪烹茶看坏境的并未达标》”把“煮雪烹茶”与揭露坏保的问题一事联系起来，推动故爭情节向纵深发展，因为煮雪烹茶，主人公才发现了坏保数据造假这一严肃的社会问题。“煮雪烹茶”本是雅事，做“煮雪烹茶”之事的人“黑色的羽绒长人衣，黄色的羊毛I制巾，枣红色的绒线老人帽，从上到下，饱满而明丽”也是有高雅脱俗的高洁品性的人，由“煮雪烹茶”引出小说的结尾“我要为好壶好杯好茶一哭。新所长的那个坏境治理达标报告是怎么写的？若不是拿了好处费为人消灾，就是浮在上面不着实地，我要写篇文章，题目是《从煮雪烹茶看环境的并未达标》”，使轻松自在的生活情节与严肃深刻的社会问题形成对比，凸显张力。【9题详解】本题考查学生鉴赏小说表现手法的能力。题干要求从文中举出三处运用不同手法突出环境特点的例子，并简要分析。比喻手法的运用。第一段中，“雪光和曙光如瀑布般从窗外奔泻而入”“雪下得真大，飘飘洒洒，如鹅毛如柳絮”等描写，将“雪光和曙光”比作“瀑布”“鹅毛”“柳絮”，这是以雪光明亮以及雪的形态来展现雪之大；“洁白如羊脂”，将“雪”比作“羊脂”，这是展现雪之洁净，照应题目中的“煮雪”，为后文石上泉打算煮雪烹茶的情节做铺垫。视觉、听觉与触觉相结合。第十三段，“踏着四五厘米厚的雪”是视觉描写，“雪发出吱吱的细碎声”是听觉描写，“寒气从指尖刺入，再狠狠地刺入他的心尖”是触觉描写。以动衬静，动静结合。“踏着四五厘米厚的雪，雪发出吱吱的细碎声，他走到井边的大青石板前”，运用听觉描写，衬托突出整个环境的静谧。色彩的搭配。“这雪真是白净”“他走到井边的人青石板前”“半开的金色花朵”，雪的“白”，石板的“青”，梅的“金”，色彩鲜明。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。包拯字希仁，庐州合肥人也。始举进士，除大理评事，出知建昌县。以父母皆老，鋅不就。后数年，

亲继亡，拯庐墓终丧，犹裴徊不忍去，里中父老数来劝勉。久之，赴调，知天长县。改监察御史，尝建言••曰：'‘国家岁赂契丹，非御戎之策，宜练兵选将，务实边备。”又请重门下封驳之制，及废锢赃吏，选守••••宰，行考试补荫弟子之法。当时诸道转运加按察使，其奏劾官吏多摭细故，务苛察相高尚，吏不自安，拯••于是请罢按靈使。去使契丹，契丹令典客谓拯曰：“雄州新开便门，乃欲诱我叛人，以刺疆事耶？”拯曰:“涿州亦尝开门矣，刺疆事何必开便门哉？”其人遂无以对。入为三司户部副使。秦咙斜谷之船木，率课取于民；又七州出賦，恒数十万，拯皆奏罢之。契丹聚兵近寒,边郡稍竽，命拯往河北调发军食。拯曰：“漳河沃壤，人不得耕，刑、洛、赵三州民田万五千顷，率用牧马，请悉以赋.民。”从之。解州盐法率病民，拯往经度之，请一切通商贩。除天章阁待制、知谏院。数论斥权幸大臣请罢一切内除曲恩请去刻薄抑侥幸正刑明禁戒兴作禁妖妄朝廷多施行之徙知瀛州,诸州以公钱贸易，积岁所负十余万，悉奏除之。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大莹中。不从吾志，非吾子若孙也。”以疾卒，年六十四。贈礼部尚书，谥孝肃。（节选自《宋史・包拯传》）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）数论斥权幸/人臣请奧一切内除曲恩/请去刻薄/抑侥幸/正刑明禁/戒兴作/禁妖妄朝廷/多施行之/数论斥权幸/大臣请奧一切内除曲恩/请去刻薄/抑侥幸/正刑明禁/戒兴作/禁妖妄/朝廷多施行之/数论斥权幸人臣/请奧一切内除曲恩/请去刻薄/抑侥幸/正刑明禁/戒兴作/禁妖妄朝廷/多施行之/数论斥权幸人臣/请奧一切内除曲恩/请去刻薄/抑侥幸/正刑明禁/戒兴作/禁妖妄/朝廷多施行之/下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）终丧，指守完父母的丧期。依照古礼，父母死，子女得在家守丧三年，不出官，不婚娶，不赴宴，不应考，直到丧期结束。门卞，官署名，唐宋时“门下省”的省称。主要负责与皇帝讨论法案的起草，草拟皇帝的诏令，在“三省”中属审议机构。封驳，意为封还皇帝失宜诏令，驳正臣下奏章违误。宋代凡诏敕须经门下省，如认为失宜的可以封还，错误的则由给事中驳正。补荫，也称奏荫、荫补、恩荫、资荫、奏补、任子等，一般习惯称为荫补。荫补制度是我国封建社会长期存在的一种选官制度。下列对原文有关内容的概扌舌和分析，不正确的一项是（）包拯孝敬双亲，建庐守丧。因为父母都已年老，他推辞不去任职；父母相继去世，他在父母的坟墓旁边建起茅屋守丧到期满，仍徘徊不忍离去。包拯建言献策，心系朝廷。他建议朝廷训练士兵，选拔将才，充实边境的守备力量；又请求废黜贪官污吏，推行考核试用补任恩荫子弟的方法。包拯心系百姓，为民解困。奉命调运军粮时，他建议把用来牧马的良田分给百姓；他改变旧制，让告状人到官衙陈述案情，使府吏不敢欺瞒。包拯性情刚直，严训子孙。他对待恶吏苛刻严格，虽然痛恨恶行，但总是用仁爱之心推己及人；他告诫子孙不得犯贪污罪，否则不准认祖归宗。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1〉其奏劾官吏多摭细故，务苛察相高尚，吏不自安，拯于是请吳按察使。（2）秦陇斜谷之船木，率课取于民；又七州出赋，恒数十万，拯皆奏吳之。【答案】10.D11.B12.D13.（1）他们（指按察使们）上奏弹劾官吏人多指摘官吏的细小过失，力求用苛刻严察相互标榜，官吏自感不安，包拯于是请求免去按察使。（2）秦陇斜谷的造船木材，全都向百姓征收索取；又七个州交纳赋税，常常几十万，包拯都奏请废除这些做法。【解析】【分析】【10题详解】本题考查学生把握文言文断句的能力。本题中划线句的意思是“多次弹劾斥贵权贵得宠人臣，请求免去所有由内廷施予的曲意恩赐。请求废除苛刻不宽厚的做法，抑制侥幸投机得官，正刑法明禁令，禁止兴建，禁止妖言妄说。朝廷人多施行了以上这些”。“数论斥权幸大臣”，“权幸大臣”，是一类人，不可分开，排除AE；“戒兴作”“禁妖妄”，结构一致，之后断开，排除C。故选D°【11题详解】此题考查学生把握文化常识的能力。“门下……主要负贵与皇帝讨论法案的起草，草拟皇帝的诏令”错误，中书省主要负贵与皇帝讨论法案的起草，草拟皇帝的诏令，门卞省主要负贵审查诏令内容。故选E。【12题详解】本题考查学生把握文章内容要点和鉴赏作品人物形象的能力。“他对待恶吏苛刻严格”错误，属曲解文意，原文“恶吏苛刻”，是厌恶官吏行政苛刻之意。故选D°【13题详解】此题考查学生翻译文言文的能力。（1）“摭”，拾取，这里指指摘；“务”，务求，力求；“奨”，罢免，免去。（2）“课”，征收赋税、征收；“出”交纳；“恒”常，常常；“率课取于民”，状语后置。【点睛】翻译题是区分度较人的题目，一定要注意直译，注意重点字，还要注意文言句式，如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”''省略句”，在翻译中一定要有所体现。文言文译文：包拯字希仁，是庐州合肥人。最初考中进士，被任命为大理评事，出任建昌县的知县。因为父母都年老，他推辞不去就职。后来过了几年，父母相继去世，他守墓服满丧期，仍然徘徊不忍离去，乡里父老几次前来劝说勉励。过了很久，包拯听候调遣，担任了长天县的知县。改任监察御史。他曾经建议说：“国家每年向契丹交纳财物，这不是抵御戎人的计罠，应该操练军队选择将领，致力于充实边境守备。”他又请求重视门下封还驳正的制度，以及废黜贪官污吏，选择郡守县宰，推行考核试用补任恩荫子弟的方法。当时各道转运加任了按察使，他们（指按察使们）上奏弹劾官吏大多指摘官吏的细小过失，力求用苛刻严察相互标榜（高尚：标榜），官吏自感不安，包拯于是请求免去按察使。包拯离朝出使契丹，契丹让典客对包拯说：“雄州新近开放关塞便门，是想引诱我国叛变之人刺探边疆事务吗？”包拯说：“涿州也曾经开放过便门，刺探边疆事务为什么一定要开放便门呢？”那人就无言以对。包拯入朝任三司户部副使。秦陇斜谷的造船木材，全都向百姓征收索取；又七个州交纳赋税，常常几十万，包拯都奏请废除这些做法。契丹在邻近边塞地区集结军队，边境州郡渐加戒备，朝廷命令包拯前往黄河以北调发军粮。包拯说：“漳河地区土壤肥沃，百姓不能耕种，邢、洛、赵三州农田一万五千顷，一概用来牧马，请求把这些全都分给百姓。”朝廷听从了他的意见。解州盐法都让百姓困竭，包拯前去加以经营管理，请求一概与商贩流通交换。他被任命为天章阁待制、知谏院。多次弹劾斥责权贵得宠大臣，请求免去所有由内廷施予的曲意恩賜。请求废除苛刻不宽厚的做法，抑制侥幸投机得官，正刑法明禁令，禁止兴建，禁止妖言妄说。朝廷大多施行了以上这些。包拯被调任为瀛州的知州，各州用官府的钱做贸易，年累计亏负十万多，包拯都上奏免除这种做法。包拯在朝中刚正坚毅，贵戚宦官因为这个原因行为有所顾忌，听说的人都長惧他。旧时制度，凡是诉讼不能径直来到庭下。包拯打开官署正门，让人能够到庭前陈述事情对错，府吏不敢欺骗。包拯性情严峻刚直，厌恶官吏行政苛刻，注重宽厚，虽然很痛恨恶行，但总是用仁爱之心推己及人。他曾经说：“后代子孙做官，有犯贪污罪的，不能放回到同宗姓的本家中，死了不能葬在家族大坟中。不服从我的意愿，就不是我的儿子或孙子。”包拯因病去世，终年六十四岁。他被追瞎为礼部尚书，谥号是孝肃。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。寄上叔父夷仲①黄庭坚少年有功翰墨林，中岁作吏几陆沈。庖丁解牛妙世故，监市履猗②知民心。

万里书来儿女瘦，十月山行冰雷深。

梦魂和月绕秦陇，汉节落毛何处寻。【注】①写作此诗时，诗人为官一方，他的叔父黄夷仲则在边塞负贵茶马等爭宜。②监市履筛：指善于体察事物。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）首联写叔父的个人经历，语气一扬一跌。他的叔父少年时凭借才华在文坛占有一席之地，中年做官却几近埋没。颔联引用庄子“庖丁解牛”寓言故事，意在阐述掌握事物的客观规律，懂得人情世故，方能做体察民心的好官。颈联写诗人虽与叔父相隔万里之遥，音信难通，但能想象叔父行走在冰雪覆盖、寒气凛然的人山深处的艰难。尾联从虚处落笔，写自己的梦魂随月华追寻叔父。一个“绕”字，曲折有致，引人联想，将情感表达推向高潮。请结合诗句简析本诗所表达的思想感情。【答案】14.B15.（1）慨叹叔父仕途坎坷。首联将叔父“少年”与“中岁”的不同境遇进行对比，写他仕途不顺。（2）赞颂叔父体察民情、关心百姓。用庖丁解牛、监市履狒之典，表达自己对叔父善于处理事务，能够体察百姓疾苦的称赞之情。（3）牵挂和思念远在边塞的叔父。叔父远在万里，坏境苦寒，让人牵挂；梦寻叔父，思念不已。【解析】【14题详解】本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。“颔联引用庄子'庖丁解牛'的寓言故事，意在阐述掌握事物的客观规律，懂得人情世故，方能做体察民心的好官”错误。颔联用两个典故，写叔父犹如庖丁解牛一样对世上的爭务游刃有余，如市场监管人员了解猪肉的肥瘦一样体察民情。故选B。【15题详解】本题考查学生理解诗歌内容，把握诗歌思想感情的能力。首联“少年有功翰墨林，中岁作吏几陆沈”，写叔父的个人经历，他的叔父少年时凭借才华在文坛占有一席之地，中年做官却几近埋没。“少年翰墨林”与“中岁几陆沈”的不同境遇进行对比，慨叹叔父仕途坎坷。颔联“庖丁解牛妙世故，监市履筛知民心”，写叔父犹如庖丁解牛一样对世上的事务游刃有余，如市场监管人员了解猪肉的肥瘦一样体察民情。运用庖丁解牛、监市履猗之典，赞颂叔父体察民情、关心百姓。尾联“梦魂和月绕秦陇，汉节落毛何处寻”，诗人虽与叔父相隔万里之遥，音信难通，自己的梦魂随月华追寻叔父。叔父远在万里，“十月山行冰雪深”，环境苦寒，让人牵挂，此处表达了对远在边塞的叔父的牵挂和思念。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。庄子《逍遥游》中引述《谐》之奇言，用“，”两句，描绘鲍鹏拍击水面、展翅高飞、一飞冲天的雄奇景彖。白居易《琵琶行》中，把动听的音乐定格成优美的画面，“,”两句与“曲终人不见，江上数峰青”异曲同工。刘禹锡《陋室铭》中，“,”两句化静为动，生动传神，给人如在眼前之感，渲染出居室外I韦I环境的幽静与冷清。【答案】(1).水击三T•里(2).扌专扶摇而上者九万里(3).东船西舫悄无言(4).唯见江心秋月白(5).苔痕上阶绿(6).草色入帘青【解析】【详解】本题考查学生背诵默写名篇名句的能力。易错的字有：扌专，舫，苔，痕。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成下面小题。囤棋起源于中国，古时称“弈”，可以说是棋类之鼻祖，传为帝尧所作。据先秦典籍《世本》记载：“尧造囤棋，丹朱善之。”东晋张华在《博物志》中继承并发展这种说法：“尧造围棋，以教子丹朱。或云，舜以子商均愚，故作围棋以教之”。1964年版《大英百科全书》采纳了这种说法，将其确切年代定在公元前2356年。秦灭六国一统天下，有关围棋的活动鲜有记我。到东汉初年，社会上还是“博行于世而弈独绝”的状况。直至东汉中晚期，围棋才又渐渐。隋唐时围棋经朝鲜传入日本，流传到欧美各国。两宋时期，由于帝王们的喜爱等原因，围棋得到长足发展，对弈之风遍及全国。围棋的价值主要在于陶冶情操、增长智慧。弈棋与弹琴、写诗、绘画被人们引为成为的游艺娱乐活动。明清两代，围棋游艺借助频繁的民间比赛活动进一步得到普及。围棋蕴含着丰富的中华文化，是中华文明的展现，认为它是世界上最复杂的棋盘游戏。卞列各句中画线处的标点符号使用正确的一项是()东晋张华在《博物志》中继承并发展了这种说法：“尧造怜I棋，以教子丹朱。或云，舜以子商均愚，故作围棋以教之”匚两宋时期，由于帝王们的喜爱等原因，I制棋得到长足发展，对弈之风遍及全国。闱棋的价值主要在于陶冶情操、増长智慧。贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了《四书》黛玉又问姊妹们读何书二贾母道：“读的是什么书，认得两个字奨了！”她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂「她分明已经纯乎是一个乞丐了。依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.乃至蔚然成风附庸风雅老少无欺B.乃至运斤成风风雅之事老少无欺C.甚至运斤成风附庸风雅老少皆宜D.甚至蔚然成风风雅之事老少皆宜19.文中画横线的句子有语病,卜•列修改最恰当的一项是（A.闱棋蕴含着丰富的中华文化,B.|韦|棋蕴含着丰富的中华文化,C.A.闱棋蕴含着丰富的中华文化,B.|韦|棋蕴含着丰富的中华文化,C.I韦I棋蕴含着丰富的中华文化,D.闱棋蕴含着丰富的中华文化,体现的是中华文明，也被认为是世界上最复杂的棋盘游戏。体现的是中华文明，认为它是世界上最复杂的棋盘游戏。展现的是中华文明，也被认为是世界上最复杂的棋盘游戏。【答案】17.BD19.B【解析】【分析】【17题详解】本题考查学生把握标点符号的能力。A.引号内的话为完整引用，末尾的句号应该放在引号的里面。“黛玉又问姊妹们读何书”中虽有疑问词，但整句为陈述语气，其后应该用句号。“她分明已经纯乎是一个乞丐了”是对前面分句的概括总结，故它前面的逗号应该改为冒号。故选E。【18题详解】本题考查学生正确使用成语（词语）的能力。第一组，乃至：甚至。适用于议论性文字。甚至：强调突出的爭例（有更进一层的意思）。根据语境“1964年版《人英百科全书》采纳了这种说法”，此处需要强调卞文意思的程度更进一步，所以选用“甚至”。第二组，蔚然成风：形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。运斤成风：形容手法熟练，技艺高超。根据语境“用棋才又渐渐”，此处选用“蔚然成风”。第三组，附庸风雅：为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。风雅之事：泛指诗文方面的事；指文雅的申情。根据语境“弈棋与弹琴、写诗、绘画被人们引为”，此处选用“风雅之事”。第四组，老少无欺：对不同年龄的所有人都不欺骗。老少皆宜：指老年人和少年人都适合。根据语境“成为……的游艺娱乐活动”，此处选用“老少皆宜”。故选D。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。“认为它是世界上最复杂的棋盘游戏”错误，属中途易辙，排除A和C项。“围棋……展现的是中华文明”错误，属搭配不当，排除A和D项。故选B。在卞面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。科学家发现，贪吃会对人的人脑和智力水平造成影响。首先，一种能促使人脑早衰的物质一一纤维芽细胞生长因子，会因人贪吃而在饭后增加数万倍，因而从长远来讲，—。其次，贪吃尤其是进食过量高营养食品，摄入的热量就会人人超过消耗的热量，热能就会转变成脂肪在体内蓄枳。—，就会引起“肥胖脑”。研究证实，人的智力与人脑沟回皱褶的多少有关。—，皱褶越多，智力水平就越高。相反，肥胖脑使沟回紧紧靠在一起，皱褶越少，智力水平就越低。【答案】(1).贪吃会使人脑早衰(2).若脑组织蓄积的脂肪过多(3).大脑的沟回桶松地连在一起(或稀松)【解析】【分析】【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一个空根据“首先，一种能促使人脑早衰的物质一一纤维芽细胞生长因子，会因人贪吃而在饭后增加数万倍”，可知填入贪吃对人脑的影响，即“贪吃会使人脑早衰”；第二个空根据“热能就会转变成脂肪在体内蓄枳”“就会引起'肥胖脑'”，填入脑和脂肪的关系，即“若脑组织蓄积的脂肪过多”；第三个空根据“相反，肥胖脑使沟回紧紧靠在一起”，填入有关沟回的情况，即“人脑的沟回稀松地连在一起”。注意字数限制。

【点睛】解答补写句子题时要认真体会各道横线的上卞文，根据具体的语境补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。上卞文句式要保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息，语言风格要前后一致。提取卞面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词语。2020年12月1日，马首铜像首次回到了原属地圆明园，这是160年来第一件回归圆明园的流失海外的重要文物。马首铜像为圆明园长春园西洋建筑群海晏堂外十二生肖兽首喷泉中午马喷泉的主要构件，十二生肖兽首喷泉依每日对应时辰的顺序喷水，唯中天午时十二喷泉同时喷涌，景象蔚为壮观。马首铜像为意大利人郎世宁设计，融合东西方艺术风格，清乾隆年间由宫廷匠师精工制作。流散海外的文物，承载着我们的历史，镌刻着我们的辉煌，铭记着民族的过去，回归意狡重大。【答案】马首铜像首次回归意义【解析】【详解】本题考查学生压缩语段的能力。语段主要内容是说马首铜像首次回归圆明园，以及这次回归的意义，故可概扌舌如下几个关键词：马首铜像、首次、回归、意义。四、写作（60分）阅读卞面的材料，根据要求写作。观察放大50倍的沙子，你会发现各有各的形状和美丽。每一粒沙子经历海风和海浪的千锤百炼，经历被拍打和洗礼的苦难，都会以自己的形式绽放。我们每个人正如一粒粒砂子，快乐绽放，具有不一样的美。这段话也许唤起了你高考备考时的一些联想和感受。请你写一篇文章给老师，谈谈你备考期间的苦与乐，且表达自己面对未来的信心。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于800字。【答案】例文：让青春舞动春朝，幼苗破土，疯狂地长高再长高，那是小苗的梦在舞；夏晨，碧水涟涟，彩花轻颤，那是风儿的心在舞；秋口，黄叶纷飞，流连复流连，那是叶在用生命起舞；冬夜，雪花飘飘，盘旋再盘旋，那是白雪在用灵魂起舞。高三是如斯之舞，戴着镣铐的希望之舞！走出了高一的漫不经心，褪去了高二的心浮气躁，我们点燃梦想的烛，擦