幼儿园“讲故事比赛”活动方案

第幼儿园“讲故事比赛〞活动方案讲故事比赛活动方案篇一

一、活动目的

深入推进素质教育，增强学生暑期活动的系统性、实践性、科学性。通过各种活动，鼓励学生热爱劳动、崇尚科学，增强爱家乡、爱祖国、爱社会的情感，提高主动学习、勇于创新、积极实践的能力，确保学生过一个平安、愉快、有意义的假期。

二、活动主题：七彩的夏日

三、参加对象：全校学生

四、活动内容

1、引导广阔学生暑期自觉走上街头，走进社区，参与清洁卫生、环境保护、公益宣传和文化活动，为社区孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供力所能及的效劳，解决他们的实际困难。参加活动的同学要求填写暑期社区活动记载表，开学后各班上交2份至政教处。〔班主任〕

2、鼓励学生假期走入社会，开展社会调查活动，如常州文化名人寻访、社会〔)问题调查研究等，并形成调查报告，开学初各班择优上交两份调查报告〔电子小报或手抄报〕参加校级评比展示。〔班主任〕

3、开展感恩教育活动。提倡学生利用暑假时间主动为父母分担家务，帮父母做力所能及的事情；引导学生孝顺父母，尊敬长辈，培养孝心，学会感恩。填写“我爱我家〞活动登记表，开学后各班交2份至政教处。〔班主任〕

4、结合市“龙城行·中国梦〞主题教育活动开展“常州历史文化寻访〞综合实践活动，开学初组织校级评比展示，择优参加市级比赛。〔历史组〕

5、各班自主选择参加有关德育基地〔某某市中小学生暑期校外活动德育基地导航已上传至校园网“德育天地〞中〕。〔班主任〕

6、“与文明同行〞暑期社会志愿效劳实践活动。〔盛飞负责〕

7、暑假学校小记者站开展小记者采风活动。〔孙银芬负责〕

8、参加江苏省第六届中小学网络读书活动和“好书伴我成长〞全市中小学生暑期读书活动。〔语文组负责〕

9、鼓励学生积极参加锻炼，每天坚持锻炼至少一小时，并积极参加“开心暑假某某市青少年体育夏令营〞活动。〔体育组负责〕

9、“金钥匙〞科技竞赛辅导。〔徐毅负责〕

五、活动评奖

1、各班按照要求参加上述各项活动，学校将评选出假设干学生先进个人和先进班级。

2、各班选择其中某一项，创造性地展开活动，并形成有创意的活动案例一份〔①视频或ppt，②300字左右文字介绍，包括活动的名称、过程、亮点及成效等〕。学校将组织评比，对获得学校奖项的班级的班主任，学校将颁发“综合实践优秀指导老师〞证书。

幼儿园“讲故事比赛〞活动方案篇二

活动目标：

1、围绕“迎新年〞这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。

2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

活动准备：

1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人；介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

活动过程：

〔一〕通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。

1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。

师：发现活动室有什么不一样？

引导幼儿自由描述班级的变化。〔漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、快乐等〕

师：是为了迎接什么节日的到来？

2、新年倒计时。

师：离“新年〞还有几天？

小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦〞，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。

3、鼓励幼儿大胆讲述。

〔1〕师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的？

〔2〕师：小动物是怎样迎接新年的？

〔二〕出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。

1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。

一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。

师念贺卡上新年老人“写“的话：〞小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长！“

2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁？

启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。

3、师幼一起围坐在“愿望树〞旁，表达自己的愿望。

师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树〞，只要对着“愿望树〞说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。

启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮助记录下来，挂在“愿望树〞上。

4、播放“新年老人〞的录音，萌发对新年的期盼。

新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢送我呢？〔引出下一环节〕

〔三〕引导幼儿装扮“愿望树〞，用多种方式迎接新年。

1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人〞的到来呢？

幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。

第一组：制作贺卡

材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。

第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。

材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。

第三组：装扮“新年愿望树〞。

在“愿望树〞上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。

2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树〞，快乐地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年气氛。

〔四〕活动延伸：

请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。

教研组评析

〔一〕选材

丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。

〔二〕从组织实施来看

1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原那么中指出：“注意环境、利用环境。〞在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。

2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“新年〞拟人化——“新年老人〞，并巧妙地利用礼物“愿望树〞，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树〞，然后，围坐在“愿望树〞旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。

〔三〕从师幼关系看

小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的气氛中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的气氛中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了开展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了开展。

讲故事比赛活动方案篇三

一、活动目的：

家是幼儿生命的摇篮，是他们最温暖、最平安的港湾，父母是他们最亲近的人。母亲给予孩子生命，更是孩子温暖的依靠，母亲是伟大无私的，感谢母亲，让孩子参与到感恩活动中，到学着体会爱，进而初步表达爱，萌发从关心亲人到关心他人的意识，知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶、外婆阿姨等女性的节日。了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。尊敬、关心妈妈，并通过各种方式表达对妈妈的爱。同时结合20某某年4月23日是第18个“世界读书日〞。读书使人明理，读书使人高尚。为了进一步激发全体师生、家长浓厚的读书气氛，养成良好的读书习惯，我们小一班开展了家长讲故事比赛，本次活动的主题是“听妈妈讲故事〞。

二、工作人员安排

负责人:王燕平、陈欢

教师评委:

主持人：金晶〔宗展毅妈妈〕

会场布置：小一班教师、生活老师

音响与摄像：史海华

三、准备：

1、歌曲磁带，如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。

2、通知妈妈参加活动。

3、鲜花、礼品

四、具体事项

1．参赛对象：小一班全体家长

2．参赛内容：自选一那么幼儿故事〔讲述时间限定2～3分钟〕。

3．比赛时间：20某某年3月7日上午9:30。

4．评比标准：10分制。

A．主题突出，故事内容健康有趣，符合儿童年龄特点。〔1分〕

B．普通话标准，语气自然、流畅。〔3分〕

C．紧扣故事情节，语感丰富、语速处理得当，富有表现力。〔3分〕

D．口齿清楚，表达连贯、完整，生动有趣。〔1分〕

E．精神饱满，衣着得体、自然。〔1分〕

F．讲故事时间为3～5分钟。〔1分〕

五、活动流程：

1、引语：三月，迎春花开了，阳光一天天地明媚起来，在这春意浓浓的日子里，我们小一班暖意融融，特地选择了一个具有纪念意义的时刻：3月8日，妈妈们相约来到了幼儿园，开始我们的庆祝活动。孩子们，3月8日是谁的节日呢？我们都知道今天是妈妈的节日。妈妈平时很辛苦，又要照顾我们，又要上班。我们今天要为妈妈过一个特别而又意义的节日！下面先请妈妈代表上来讲话。

2、歌曲表演：《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》

3、家长讲故事比赛

4、互动游戏

5、由教师组成评委组，以打分的方式评出最正确表现奖10个，最正确风采奖19个。

3、由评委做颁奖嘉宾。

六、成果展示

1．新闻报道：各班班主任。

2．宣传：丫丫播送站、宾王网站。

讲故事比赛评分标准(通用篇四

根据评分标准，有的与标准答案有出入的酌情给分。目的是减少评分的差异性，让得分更合理。下面小编整理了讲故事比赛评分标准〔通用10篇〕，供大家参考！

幼儿园“讲故事比赛〞活动方案篇五

一、活动目的：

为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，在元旦来临之际特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。

二、比赛地点：

学校食堂

三、参赛对象：

一、二年级学生。各班在班级初赛的根底上推荐一名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于12月22日将比赛名单与节目上报给沈琼琼老师。

四、比赛时间：

〔1〕比赛时间：12月23日第三节班队课

五、比赛要求：

1、故事题材不限，要求参赛的故事必须是小朋友喜闻乐见的关于小动物的童话故事，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分表达积极进取的精神风貌。

2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。

3、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。超时者需扣除相应分数。

六、评分标准：

比赛采用100分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，保存到小数点后两位取平均分。〔朱嘉莉、胡晓潇老师负责统计分数〕

1、故事内容〔计45分〕：

①紧扣主题、生动活泼、不成人化〔20分〕，

②语言流畅自然，有感召力〔20分〕

③讲故事时间不超过5分钟〔5分〕。

2、语言能力〔计40分〕：

①普通话标准，语调准确，表达流畅〔20分〕；

②脱稿讲故事〔10分〕；

③表情自然丰富，肢体语言使用恰当〔10分〕。

3、综合印象〔计15分〕：

①上下场致意、答谢〔5分〕

②观众反映好〔5分〕。

七、奖项设置

评出“故事大王〞

一、二、三等奖各2名，其中一等奖上送20某某年学校元旦晚会表演。

八、评委：

一二年级各班语文老师、柯丽丽、夏灵丽

九、备注：

1、摄影负责人：魏兵

2、主持人:沈琼琼

3、音响：陈海敏

4、场地布置、计时：吴文松

5、届时请各班学生按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。

讲故事比赛评分标准篇六

1、故事资料〔40分〕：切合主题，讲题要鲜明，资料要实在，切忌资料空泛，情节完整。

2、表达本领〔30分〕：语言要贴合年龄特点，使用普通话，口齿清晰，表达流畅，要求脱稿。

3、表演技能〔20分〕：表演生动，富于吸引力，感情充分，精神饱满，配有适当的动作手势。

4、仪表形象〔1