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文档简介

教学常规一：谈备课备课，泛指为教学而做的一切准备活动。俗话说得好：“磨刀不误砍柴功”。备课是上课的前提，教好的基础。教案是备课的结晶，教学的根本。要在自己钻研教材的基础上，广泛地涉猎多种教学参考资料，要汲取精华，去其糟粕，参考可以，切忌照搬照抄。写教案时，一定要从实际出发，要考虑教案的可行性和可操作性．该简就简，该繁就繁，要简繁得当。一篇教案主要有哪些具体内容呢？一是课题：它是说明本课名称的。二是教学内容：主要指明所要完成的任务（具体是从哪一页到哪一页）。三是教材分析：就是教材的地位和作用。四是教学目标：也称教学要求或教学目的，是说明本课所要完成的教学任务；在导学案中又称学习目标。五是教学重难点：所谓教学重点，就是学生必须掌握的知识和基本技能。难点是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。六是教具、学具准备：是辅助教学手段所使用的工具。七是教学过程：也称教学流程，说明教学进行的内容、方法步骤。是教案中最关键的部分。八是作业布置：包括课内作业和课外作业。九是板书设计：是上课时准备写在黑板上的内容，它是一节课的微型教案。十是教学反思：是把教学的得与失记录下来，以备不失之需。在教案的书写过程中，教学过程有以下几个步骤：

导入（5分钟）复习揭示课题创设情境故事引入要求：新颖活泼，精当概括。导入哪些内容？提问哪些学生？

探究新知（10—15分钟）针对不同教学内容，选择不同的教学方法。怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？怎么引导学生学习？

巩固练习（10—15分钟）练习设计有层次、有坡度、有密度。如果是新授课，怎么强化？要不要板演，谁上黑板板演？归纳小结（3—5分钟）怎样进行？是教师归纳还是学生归纳？作业布置布置哪些内容，要考虑知识拓展性、能力性。需不需要提示或解释？备课是每一位老师必须面对的工作。不论是小学教师还是大学教授，都应该对自己所从事的教学工作做到“心中有数”。要想提高教学质量，又要“背”好教材。背书，提高质量的法宝。

一名教师如何让自己快速的熟悉教材？一个最有效的途径就是做题。1、做题能够很快提升自己的专业水平2、做题有助于教师准确把握学科知识。

3、做题还可以帮助教师准确理解学科知识的重点和难点。4、做题还可以帮助教师知道练习的目的在哪？题目的关键在哪？学生的困惑在哪？题目的难度有多大，

5、做题还可以学会选题和命题。

教师的施

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