初中语文人教八年级上册《三峡》详细完整版课件 -课件

第三单元10.三峡

同学们，你们知道这是什么地方吗？新课导入瞿塘峡西陵峡巫峡大坝长江三峡

长江三峡是中国第一大河流——长江上最神奇、最壮观的一段峡谷。它由瞿塘峡、巫峡、西陵峡三段峡谷组成,西起巍巍巴山脚下的重庆市奉节县的白帝城,东至湖北省宜昌市的南津关,全长192公里。瞿塘峡

瞿塘峡雄踞长江三峡之首，西起白帝城，东至巫山大溪镇，全长8公里，以其雄伟壮观而著称。瞿塘峡锁全川水的险要气势。瞿塘峡在三峡中虽然最短，却是一幅神奇的自然画卷和文化艺术走廊。巫峡

巫峡自巫山县城东大宁河起，至巴东县官渡口止，全长46公里，有大峡之称，以幽深秀丽称奇于天下。巫峡两岸群峰，以十二峰为奇，它们各具特色，尤以神女峰最为纤丽奇俏。“秀峰岂止十二座，更有零星百万峰”。西陵峡

西陵峡滩多流急，以“险”出名，以“奇”著称，“奇”“险”化为西陵峡的壮美。整个峡区都是高山、峡谷、险滩、暗礁。郦道元（约470–527），字善长，北魏范阳人，地理学家、散文家。历任东荆州刺史、御史中尉等职。他一生好学，博览群书，著有《水经注》。其文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。走进作者阙处叠嶂

襄陵曦月御风沿溯素湍绝巘长啸

属引涧肃飞漱

quēzhàngxīxiāngsùtuānyǎnxiàozhǔjiànyù

shù

感知课文：读文正音自：从，由。略无：完全没有。略：完全阙：通假字，同“缺”嶂：像屏障一样的高山。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。翻译：在七百里三峡中，两岸山峰相连，一点也没有中断的地方。重重的悬崖，层层的峭壁，遮天蔽日。感知课文：解词释句自：如果。非：不是。亭午：正午。夜分：半夜。曦：日光，这里指太阳。翻译：如果不是正午，看不见太阳；如果不是半夜，看不见月亮。自非亭午夜分，不见曦月。至于：到了襄：上陵：山陵沿：顺流而下溯：逆流而上绝：断至于夏水襄陵，沿溯阻绝。翻译：到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，下行和上行的道路都被阻隔断了。或：有时宣：宣布虽：即使奔：动词用作名词，这里指飞奔的马。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。翻译：有时皇帝的命令要急速传达，这时候只要清早坐船从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间一千二百里，即使是骑着快马，驾着疾风，也不如船行得快啊。时：季节。则：连词，不译。素：白色。湍：急流的水。潭：潭水。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。翻译：春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的潭水，映出了（山石林木的）倒影。素湍绿潭，回清倒影——素湍回清，绿潭倒影绝：极巘：山峰悬：悬挂漱：冲荡良：的确、实在清荣峻茂：水清、树荣、

山高、草盛绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。翻译：极高的山峰上长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间，常有悬挂着的泉水瀑布，从它们中间飞泻、冲荡下来，水清、树茂、山高、草盛，实在是趣味无穷。晴初霜旦：秋雨初晴，

降霜的早晨。肃：寂静属引：连续不断响：回声每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。翻译：每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林和山涧里一片清凉和寂静，常常有一些高处的猿猴拉长了声音鸣叫,叫声连续不断，音调凄凉怪异。空旷的山谷里传来了猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。故：所以。渔者：捕鱼的人。巴东：地名，在今重庆东部。三声：几声。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！翻译：所以渔歌唱道“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”总貌分写三峡山山高峡深连绵不断夏春冬秋水大流急风平浪静清荣俊茂林寒涧肃哀猿啸谷水雄奇汹涌奇丽凄清问题探究：结构读第一段，讨论：1.三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句回答。连绵（七百里，两岸连山，略无缺处)高峻（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月）2.这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点？比喻修辞正面描写与侧面描写相结合问题探究：文本理解读第二段，讨论：1.三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。凶险、奔放（襄陵，沿溯阻绝）迅疾、湍急（朝发白帝……不以疾也）2.这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点？正面描写与侧面描写相结合对比手法3.写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关系？写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅疾做铺垫。1.三峡的春冬有何景物？结合文中的语句说说各自特点。湍：素潭：绿清：回影：倒巘：绝柏：怪泉：悬瀑布：飞漱水：清树：荣山：高草：盛2.文章在描写三峡的水时为何不按春夏秋冬季节来写呢?因为三峡的水，以夏季为盛,故先写“夏水”3.作者描写“猿声”的作用是什么？渲染三峡秋景的凄凉。4.作者引用渔歌的作用是什么？引用渔者的歌谣来说明三峡秋景的凄凉，以衬托游者哀愁的心情。首先，描绘景物要抓住景物的特点。其次，从不同角度运用多种方法来描绘景物。⑴动、静结合；⑵正面描写、侧面烘托相结合；⑶从视、听、嗅、味、触等多角度写；⑷从高、低、远、近方面写，⑸还可以仰视、俯视、平视不同的视角写。问题探究：景物描写

课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？

山高、谷狭才有夏水的湍急。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。

本文表现了作者怎样的思想感情?

本文描写三峡四季的景象，表现了作者对三峡风光的无限热爱和赞美之情。问题探究：写法问题探究：思想感情

雄奇险峻的三峡，现已成为举世瞩目的水利工程，也迎来了世界各地的游客。如果你是一个导游，请拟写一段导游词。（可结合自然风光、地理变化、古代文化等来介绍）拓展延伸：我当导游我来当导游……

游客朋友们大家好，欢迎来到旅游胜地三峡。长江三峡，人杰地灵，它是中国古代文化的发源地之一，著名的大溪文化，在历史的长河中闪耀着奇光异彩，青山碧水，曾留下李白、杜甫等文豪的足迹，也留下了许多千古传颂的诗篇，这里还有许多像白帝城、张飞庙等名胜古迹，它们同这里的山水交相辉映，名扬四海！

各位旅客：欢迎你们三峡参观，七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽。四季风景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转．走进三峡，品尝金黄的蜜橘，登上三峡大坝，感受磅礴气势，多情的三峡风光，热情的三峡人民欢迎各位到游此地。阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？朝发白帝李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。提示：可从内容、体裁上比较；试找出诗句与课文中相对应的、写相同景致的句子。拓展延伸：比较阅读明确

《早发白帝城》与《三峡》都描绘了三峡风光，前者