人教版一年级语文上册《aieiui》教案

人教版一年级语文上册《aieiui》授课方案人教版一年级语文上册《aieiui》授课方案4/4人教版一年级语文上册《aieiui》授课方案人教版一年级语文上册《aieiui》的授课设计学习目标：1、学生经过察看情境图认识aieiui,并经过周边汉字的发音，识记aieiui的发音和四声，并掌握复韵母的发音方法，达到读准音、认清形。2、学生经过“找朋友”的学习活动，能够正确拼读声母与aieiui组成的音节。3、学生经过察看aieiui的腔调，能够发现腔调地址不同，并经过腔调歌掌握腔调地址。4、学生能够经过描红，书空等活动，正确、规范书写音节。学习重点难点：1、学生识记aieiui的发音和四声。2、正确掌握腔调的不同样样地址。学习过程：第一课时一、创立情境，激趣导入。1、师生讲话：同学们，今天老师要带大家参观一个神秘而幽默的地方——汉语拼音果园。秋天到了，看，果园里的果子成熟了，你们想获取这些丰收的果实吗？（生：想。）告诉你们，这些苹果的后边藏着好多拼音宝宝，若是谁能准确地读出来，这个大苹果就属于谁。2、教师引学：学生摘苹果读拼音。（拼音内容为声母和单韵母。）3、教师引学：我们给拼音苹果分类，这些苹果能够分两类，应该怎么分呢？先和同桌研究一下，今后说给大家听。二、合作沟通，学习韵母。1、授课复韵母ɑi。1）孩子们，生活中，你最爱的人是谁？2）授课ɑi的发音，认清字形。①你发现了吗？这位朋友和我们以前学过的单韵母有什么不同样样？（由两个单韵母组成。）像这样由两个单韵母组成的字母叫复韵母，跟老师说：复韵母。②教师引学：读复韵母跟单韵母同样，也有发音方法。现在，老师来读ɑi，请小朋友们竖起小耳朵仔细听，睁大眼睛仔细看，看看你能发现什么？准备好了吗？（教师示范发ɑi的音。）你发现了什么？③教师指导学生发音。（3）四声练习。注意ɑi的调号标在ɑ上，结合口语训练进行四声练习。教师指导读。āi：我挨着你，你挨着我。ái：冬天来了，各处都是皑皑的白雪。ǎi：姐姐高，弟弟矮。ài：我爱爸爸，爸爸也爱我。（4）儿歌律动，深入读音。2、迁移方法，学习ei。1）引出ei。2）授课ei的发音，认清字形。①仔细听，你忧如还听见了什么？（师：说得多好啊，你连他砍柴的样子都做出来了。）②教师引导学生发音。（3）四声练习。注意ei的调号标在e上。结合口语训练进行四声练习。我们也边砍柴边读吧！（4）拼读练习。教师导学：ei也有好多声母朋友，哪个声母能和ei拼成一个音节？自己先高声地练一练，今后开火车读。3、运用规律，合作学习。1）教师引学：打电话引出ui。2）教会发音方法。有些小朋友真聪颖，看到ui就想到了复韵母的发音方法，怎么读？（指名说：先准备发u的音，马上滑到i的音，就是ui。）（3）四声练习。4、结合语言，坚固运用。5、自主研究，总结规律。6、示范指导、练习书写。三、游戏活动，学习音节。1、在拼音森林里长满了蘑菇，这些蘑菇可漂亮了！小兔见了，快乐极了，它想摘一些蘑菇孝敬妈妈，但是要摘这些蘑菇可不简单，因为这些是音节蘑菇。蘑菇上都有哪些音节？谁会拼？（b—ɑi—bɑi）2、只要你能拼出蘑菇上的音节，就能够摘下蘑菇了。精选自己喜欢的蘑菇拼一拼——指名拼读摘蘑菇。四、趣读儿歌，总结收获。这节课，我们一同到达