合肥市2014-2015学年度“十校联盟”高一年级第二学期期末考试(生物)

合肥市2014-2015学年度“十校联盟”高一年级第二学期期末考试(生物)单选题1巩固练习成绩申诉微课视频已知豌豆的高茎(D)对矮茎(d)为显性，在杂交实验中，后代有50%的矮茎，则其亲本的基因型是：A.

DD×dd

B.

DD×Dd

C.

Dd×Dd

D.

Dd×dd试题解析：D

后代矮茎个体的基因型是dd，由此可知亲本双方都至少含有一个d基因，所以A和B选项不符合题意。如果亲本是Dd×Dd，则后代中矮茎个体的比例是25％，也不符合题意。亲本是Dd×dd,

则后代中高茎、矮茎个体的比例分别是75％、25％，故选D。2巩固练习成绩申诉微课视频某紫花植株自交,其子代中开紫花、红花、白花植株的比例为9∶3∶4。据此不能得出的结论是：A.

该植物的花色遗传遵循自由组合定律

B.

不同类型的雌雄配子间能够随机结合C.

子代紫花个体中有5/9的个体基因型与亲本相同D.

若对亲本测交,子代分离比为1∶1∶2试题解析：C

9∶3∶4的比例是两对相对性状遗传中的9:3:3:1的比例的变型，由此可判断

该植物的花色由两对等位基因控制并且

遵循自由组合定律

，A正确；只有不同类型的雌雄配子间随机结合，两对等位基因自由组合的性状比才可能为9∶3∶4，B正确。由子代表现型可以判断，亲本基因型是两对完全杂合子，

子代紫花个体中有4/9的个体基因型与亲本相同，故C错误。若对亲本测交,子代分离比为1∶1∶1+1=

1∶1∶2，D正确。3巩固练习成绩申诉微课视频下面左图为某二倍体动物精原细胞分裂过程中细胞内的同源染色体对数的变化曲线，下图表示该动物的一个细胞分裂示意图。下列叙述错误的是

A.

CD段含有4个染色体组，12个DNA分子B.

FG段可发生基因重组C.

若染色体②上有基因B，⑤的相同位点上有基因b，则其原因是在AB段发生了基因突变D.

右图中细胞是次级精母细胞，处于曲线图的HI段试题解析：C【解析】

试题分析：曲线图表示的是二倍体动物精原细胞分裂过程中细胞内同源染色体对数的变化，CD段表示的是有丝分裂后期，此时着丝点分裂，姐妹染色单体分开，染色体数量加倍，染色体组有4个，由分裂示意图可以看出，此动物体细胞中含有6条染色体，每条染色体上都有一个DNA分子，染色体数加倍，DNA分子数也加倍，为12个；FG段表示第一次减数分裂，此过程中可以发生基因重组；若染色体②上有基因B，⑤的相同位点上有基因b，则其原因可能是发生了基因突变，也可能是由于染色体片段的交叉互换造成的；右图表示第二次减数分裂，此时的细胞是次级精母细胞。

考点：此题主要考查细胞分裂的考点，意在考查学生对细胞有丝分裂以及减数分裂的过程以及特点的掌握。4巩固练习成绩申诉微课视频下列各项中，能证明基因与染色体具有平行关系的实验是：A.

摩尔根的果蝇杂交实验

B.

孟德尔的豌豆一对相对性状的杂交实验C.

孟德尔的豌豆两对相对性状的杂交实验

D.

萨顿假说试题解析：A

试题分析：证明基因与染色体具有平行关系的实验是摩尔根的果蝇杂交实验，A正确。BC证明了孟德尔遗传定律，D不符合题意。本题选A。

考点：基因在染色体上

点评：本题考查了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识点即可得出正确答案。5巩固练习成绩申诉微课视频下图为甲病(A-a)和乙病(B-b)的遗传系谱图，甲、乙两病中一种为伴性遗传。下列说法正确的是：A.

甲病的遗传方式是伴X染色体隐性遗传B.

禁止近亲结婚能有效降低新生儿甲病的发病风险C.

Ⅱ

3的基因型为AAX

BY或AaX

BYD.

III

8和III

11结婚，生育的孩子不患病的概率是7／24．试题解析：B

Ⅱ-3与Ⅱ-4到Ⅲ-7知甲病为常染色显性遗传病，则乙病为伴性遗传病且为伴X的隐性遗传病(Ⅰ-1与Ⅰ-2到Ⅱ-5)；A错误。禁止近亲结婚能有效降低新生儿隐性遗传病的发病机率，甲病为常染色显性遗传病，B错误。II-3的基因型是AaX

BY，C错误。Ⅲ-8和Ⅲ-11结婚，甲病分析：Ⅲ-8

2/3AaXⅢ-11

aa后代正常概率为2/3X1/2=1/3,患甲病病概率2/3；乙病分析：Ⅲ-8

1/4XBX

bXⅢ-11

X

bY后代患乙病概率1/8,不患乙病概率7/8；生育的孩子不患病的概率是1/3X7/8=7/24,D正确。6巩固练习成绩申诉微课视频用

32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，侵染一段时间后搅拌、离心得到上清液和沉淀物，检测上清液中放射性

32P约占初始标记噬菌体放射性的30%。在侵染时间内，被侵染细菌的存活率接近100%。下列相关叙述错误的是A.

离心后大肠杆菌主要分布在沉淀物中B.

沉淀物的放射性主要来自噬菌体的DNAC.

上清液放射性主要来自噬菌体蛋白质外壳D.

噬菌体遗传特性的传递过程中起作用的是DNA试题解析：C噬菌体侵染细菌的过程是：吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分)→组装→释放．噬菌体侵染细菌的实验步骤是：分别用

35S或

32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。

32P标记的是噬菌体的DNA分子，在噬菌体侵染大肠杆菌的过程中，DNA分子进入大肠杆菌，经离心后处于沉淀物中，由此可知上清液中不应该带有放射性，A、B、D正确；。上清液中会出现放射性可能的原因有：培养时间过短，部分噬菌体的DNA还没有注入大肠杆菌内；或者离心速度较慢，时间较短，部分被T2噬菌体侵染的大肠杆菌存在于上清液，C错误。

考点：本题考查噬菌体侵染细菌实验，意在考查考生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。7巩固练习成绩申诉微课视频经过对某生物体内核酸成分的化学分析得知，该生物体内的核酸中，嘌呤占58%，嘧啶占42%，由此可以判断A.

此生物体内的核酸一定是DNAB.

该生物一定不含DNA而只含RNAC.

若此生物只含DNA，则一定是单链的D.

若此生物含DNA，则一定是双链的试题解析：C由于双链DNA分子中，嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数，而RNA分子为单链，嘌呤碱基总数6一般不等于嘧啶碱基总数，本题中嘌呤碱基总数与嘧啶总数不相等，说明该生物一定含有的核酸是单链的RNA或DNA，而不一定含有双链DNA，故A、B错误；由于单链DNA中嘌呤不一定等于嘧啶含量，故C正确，D错误。

考点：本题考查DNA的结构的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。8巩固练习成绩申诉微课视频某亲本DNA分子双链均以黑色表示，以白色表示第一次复制出的DNA子链，以灰色表示第二次复制出的DNA子链，该亲本双链DNA分子连续复制两次后的产物是：试题解析：C亲代DNA双链用黑色表示，以白色表示第一次复制出的DNA子链，以灰色表示第二次复制出的DNA子链，因为DNA复制方式是半保留复制，因此复制一次后得到的两个DNA分子只含有黑色和白色的DNA子链，而第二次复制以这两个DNA分子的四条链为模板，合成的四个DNA分子中，有两个含有黑色和灰色的DNA子链，两个含有白色和灰色的DNA子链，故C正确。亲代DNA双链用白色表示，DNA复制方式是半保留复制，因此复制一次后得到的两个DNA分子只含有白色和灰色，而第二次复制得到的四个DNA分子以这两个DNA分子的四条链为模板合成的四个DNA分子中，都含有黑色的DNA子链，故D正确。

考点：本题考查DNA复制的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。9巩固练习成绩申诉微课视频下图为某植物细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况，图中A.

II为无遗传效应的序列。有关叙述正确的是：A.基因a、b、c均可能发生基因突变，体现了基因突变具有普遍性B.I、II也可能发生碱基对的增添、缺失和替换，但不属于基因突变C.一个细胞周期中，间期基因突变频率较高，主要是由于间期时间相对较长D.在减数分裂的四分体时期，b、c之间可发生交叉互换试题解析：B基因突变具有普遍性是指所有生物(包括病毒)均可发生基因突变,故A错误。图中I、II无遗传效应不属于基因，所以发生碱基对的增添、缺失和替换，不属于基因突变，B正确。一个细胞周期中，间期基因突变频率较高，主要是由于间期进行DNA复制时易发生碱基对的增添、缺失和替换，故C错误。在减数分裂四分体时期的交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，b、c之间不是同源染色体的非姐妹染色单体​，D错误。10巩固练习成绩申诉微课视频对下列各图分析不准确的是A.

甲图中的①②③均遵循碱基互补配对原则B.

乙图中核糖体在mRNA上移动方向为从右到左，所用原料是氨基酸C.

对于丙图，人体内的T淋巴细胞可以进行①②③⑤过程D.

丁图中该段中内有6种核苷酸试题解析：C据图分析：甲图中①②③分别表示转录、翻译、复制，均遵循碱基互补配对原则，A正确；乙图表示翻译过程，根据肽链长度由短到长，核糖体在mRNA上移动方向为从右到左，所用原料是氨基酸，B正确；对于丙图，人体内的T淋巴细胞可以进行①②③过程不能进行⑤RNA复制的过程，故C错误；丁图中上面一条链表示DNA链，含有3种脱氧核苷酸，下面一条链表示RNA链，含有3种核糖核苷酸，总共为6种，故D正确。11巩固练习成绩申诉微课视频下列各项中，属于基因通过控制酶的合成间接控制生物性状的实例是①人类的白化病

②囊性纤维病

③苯丙酮尿症④镰刀型细胞贫血症

⑤豌豆的圆粒和皱粒A.

①②⑤

B.

①③

C.

①③⑤

D.

②④试题解析：C人类的白化病、人类的苯丙酮尿症、豌豆的圆粒和皱粒都是基因通过指导酶的合成控制相对性状。人类镰刀型细胞贫血症、囊性纤维病属于基因通过控制蛋白质的合成控制生物性状；所以A、B、D不符合题意，C正确。12巩固练习成绩申诉微课视频下面有关基因重组的说法不正确的是A.

基因重组发生在减数分裂过程中，是生物变异的重要来源B.

基因重组产生原来没有的新基因，从而改变基因中的遗传信息C.

基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型D.

基因重组能产生原来没有的新性状组合试题解析：B基因重组包括同源染色体交叉互换带来的基因重组和非同源染色体自由组合带来的基因重组，前者发生在减数第一次分裂前期，后者发生在减数第一次分裂后期，是生物变异的重要来源，A项正确；基因突变产生原来没有的新基因，基因重组不能产生新基因，只能产生新基因型，B项错误，选B项；基因重组能带来性状重组，产生新的表现型，但基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型，C、D项均正确。

考点：本题考查可遗传变异的基因重组及其意义，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。13巩固练习成绩申诉微课视频列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是()A.

原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极B.

解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离C.

染色：龙胆紫溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色D.

观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变试题解析：C低温诱导染色体加倍原理是低温抑制纺锤体的形成，而不抑制着丝点分裂，故A错误。解离用盐酸酒精混合液，使根尖解离，卡诺氏液是固定细胞形态的，故B错误。碱性染料龙胆紫溶液和醋酸洋红可以使染色体着色，故C正确。因为处于分裂期的细胞比较少，所以显微镜下看到大多数细胞是处于分裂间期的细胞，故D错误。

考点：本题考查染色体变异相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。14巩固练习成绩申诉微课视频我国婚姻法规定“禁止近亲结婚”，其科学依据是A.

近亲结婚者的后代必患遗传病B.

人类遗传病都是由隐性基因控制的C.

近亲结婚者的后代隐性遗传病的机会增多D.

近亲结婚者的后代发生基因突变的比例增高试题解析：C近亲结婚者的后代不一定患遗传病，如某些遗传性疾病，致病基因是隐性的，如果双方中一方带有这种基因，而另一方不带，则致病基因可被掩蔽，于是后代不发病，A项错误；人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体遗传病，单基因遗传病中有的是由隐性基因控制的，如色盲、白化病等，有的是由显性基因控制的，如多指、抗维生素D佝偻病等，B项错误；近亲结婚使隐性基因纯合的几率增加，因而隐性遗传病发病的机会增高，C项正确；基因突变是随机的、不定向的，近亲结婚不会增加后代发生基因突变的比例，D项错误。

考点：本题考查人类遗传病，意在考查学生能理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。15将纯种的某二倍体植物品种甲（AA)与近缘纯种乙（EE)杂交后，经多代选育出如下图所示的新品种丙(图中的同源染色体，黑色部分是来自品种乙的染色体片段，品种甲没有此片段）。下列相关叙述错误的是

​

A.

该育种过程中发生过染色体结构上的变异B.

该育种过程中发生过DNA上碱基对的替换、增添或缺失C.

该育种过程中可能发生了交叉互换D.

丙品种自交后代中有1/2个体能稳定遗传试题解析：C由图可知，丙染色体中既含有甲染色体片段又含有乙染色体片段，故说明发生了染色体结构变异，A正确。由于甲品种基因型为AA，而丙中出现了a基因，故杂交过程中产生了基因突变，即发生了碱基对的增添、缺失或替换，B正确。该育种过程中没有发生交叉互换，C错误。丙品种自交产生的后代及比例为1/4AAEE、1/2AaEE、1/4aaEE，其中AAEE、aaEE能稳定遗传，所以后代中有1/2个体能稳定遗传，D正确。16巩固练习成绩申诉微课视频为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了如图所示的方法：

图中两对性状独立遗传。据图分析，下列说法不正确的是A.

过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高B.

过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料C.

过程③包括脱分化和再分化两个阶段D.

图中筛选过程不改变抗病基因的基因频率试题解析：D过程①是杂交育种，自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例会越高，故A正确。因为F1的基因型是一样的，过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料，故B正确。过程③是植物组织培养包括脱分化和再分化两个阶段，故C正确。图中的筛选过程会改变抗病基因频率，抗病基因频率会越来越高，故D错误。

考点：本题考查育种相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和分析图形能力。17巩固练习成绩申诉微课视频下图表示生物新物种形成的过程，对图示分析正确的是：A.

a表示生存斗争，决定生物进化的方向B.

生物进化的实质是图中的b发生了改变C.

长期的c一定导致d,d表示生殖隔离D.

能相互交配并产生后代的一群生物称为一个物种试题解析：B图a自然选择，故A错误。b表示种群基因频率，生物进化的实质是基因频率的改变，故B正确。c表示地理隔离，d表示生殖隔离，长期的地理隔离可能导致生殖隔离,故C错误。能相互交配并产生可育后代的一群生物称为一个物种，故D错误。18巩固练习成绩申诉微课视频图中甲、乙、丙表示自然选择对种群的三种作用类型，其中最易产生新物种的是：A.

甲、乙

B.

甲

C.

乙

D.

丙试题解析：D【解析】

试题分析：据图分析，丙类型2个种群存在明显不同的变异倾向，在自然选择作用下容易产生新物种，故D正确。

考点：本题考查生物进化相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。19巩固练习成绩申诉微课视频果蝇的A.

a和B.

b基因分别位于2对不同的常染色体上，AaBB个体与AaBb个体杂交，有关子代的叙述不正确的是A.纯合体占1/6

B.有2种表现型C.

有6种基因型

D.

不可能有aabb基因型的个体试题解析：A

根据题意分析可知，两对基因独立遗传，符合基因的自由组合定律。Aa与Aa的后代中表现型有2种，比例为3：1，基因型有3种，为AA、Aa和aa，比例为1：2：1,其中纯合体占1/2

；BB与Bb的后代中表现型1种，基因型有2种，为BB、Bb，比例为1：1，其中纯合体占1/2

,所以杂交后代中表现型为2×1=2种，基因型为3×2=6种，纯合体比例为1/2

×1/2

=1/4，aabb基因型的个体为0。故选A。20巩固练习成绩申诉微课视频如图为高等动物的一组细胞分裂图像，图中的A.

a、B.

b、C分别表示染色体。下列分析判断正确的是：A.丙细胞的名称是次级精母细胞

B.a和B染色体上的基因可能会发生交叉互换C.

甲、乙、丙三个细胞中均含有两个染色体组，但只有丙中不含同源染色体

D.

丙细胞产生子细胞的过程中发生了等位基因的分离和非等位基因自由组合试题解析：C

甲到乙是有丝分裂，甲到丙为减数分裂，由于丙细胞中无同源染色体和姐妹染色单体，所以为减数第二次分裂后期，丙细胞可能为次级精母细胞或第一极体，A错误；交叉互换发生在同源染色体的姐妹染色单体上，a和B是非同源染色体，B错误；甲、乙为体细胞，丙为次级精母细胞或第一极体，所以甲、乙、丙细胞均含有两个染色体组，丙细胞中无同源染色体，C正确；等位基因分离和非等位基因自由组合均发生在减数第一次分裂过程，D选项错误。21巩固练习成绩申诉微课视频豌豆子叶的黄色(Y)、圆粒种子(R)均为显性，两亲本杂交的F1表现型如下图。让F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，F2的性状分离比为()

A.

2∶2∶1∶1B.

1∶1∶1∶1C.

9∶3∶3∶1D.

3∶1∶3∶1试题解析：A分析图像，由F

1代圆粒∶皱粒＝3∶1，知亲代相应基因型为Rr×Rr；由F

1代黄色∶绿色＝1∶1，知亲代相应基因型为Yy×yy；故亲代基因型为YyRr×yyRr，F

1代中黄色圆粒豌豆的基因型为1/3YyRR、2/3YyRr，F

1代中绿色皱粒豌豆基因型为yyrr。可以求得F2中黄色：绿色为1：1，圆粒：皱粒=2：1，则后代的性状分离比为2：2：1：1，故A正确。

考点：本题考查基因的自由组合定律的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。22巩固练习成绩申诉微课视频下图1是某种二倍体动物的细胞分裂示意图（局部），三个细胞均来自于同一个动物个体；下图2是该动物某种细胞分裂全过程中染色体组数目的变化曲线。下列叙述中错误的是：A.

图1中丙细胞处于减数第二次分裂后期B.

图2中的bc段能对应图1中乙图的变化C.

cd段细胞内的DNA分子数为4mD.

m所代表的数值是“1”或“2”试题解析：D图丙不含同源染色体正在进行姐妹染色单体的分离，为减数第二次分裂后期，A正确；图2纵轴为染色体组数，在有丝分裂后期着丝点分离，使染色体数目加倍，染色体组数加倍，图乙细胞为有丝分裂后期，B正确；二倍体正常细胞含有2个染色体组，所以m=2，cd段是在有丝分裂后期，由于着丝点分离，染色体数目加倍，细胞内的DNA分子数为4m，C正确。二倍体正常细胞含有2个染色体组，所以m=2，D错误;

23巩固练习成绩申诉微课视频已知果蝇的长翅对残翅为显性、灰身对黑身为显性、红眼对白眼为显性。下列有关果蝇的叙述错误的是：A.

残翅雌果蝇与长翅（纯合）雄果蝇杂交，若F

1雌雄均为长翅，则相关基因可能位于常染色体上B.

灰身(纯合)雌果蝇与黑身雄果蝇杂交，若F

1雌雄均为灰身，则相关基因位于常染色体上或X染色体上C.

红眼（纯合）雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，若F

1雌雄均为红眼，则相关基因一定位于常染色体上D.

萨顿提出了“基因在染色体上”的假说，摩尔根通过实验证明了“基因在染色体上”试题解析：C长翅为显性性状，母本为残翅，父本是长翅，如果相关基因位于X染色体上，则后代中雌性全为长翅，雄性全为残翅，如果F

1雌雄均为长翅，则相关基因位于常染色体上,A正确；灰身对黑身为显性，灰身(纯合)♀与黑身♂杂交，若F

1雌雄均为灰身，相关基因可能

位于常染色体上也可能位于染色体上，B正确；红眼对白眼为显性，红眼(纯合)♀与白眼♂杂交，若F

1雌雄均为红眼，相关基因可能位于常染色体上

或X染色体上，C错误；萨顿提出了“基因在染色体上”的假说，摩尔根通过果蝇杂交实验证明了“等位基因在染色体上”，D正确。

24巩固练习成绩申诉微课视频某双链DNA分子含1000个碱基对，已知腺嘌呤(A)的数目是300个，则胞嘧啶(C)的数目是：A.

400

B.

500

C.

600

D.

700试题解析：D双链DNA分子的两条链之间依据碱基互补配对原则以氢键相连接，即A-T配对、G-C配对，该DNA分子含1000个碱基对，已知腺嘌呤(A)的数目是300个，则可知T=A=300个，G=C=700个，故选D项。25巩固练习成绩申诉微课视频已知一个完全标记上

15N的DNA分子含有100个碱基对，其中腺嘌呤40个，在不含

15N的培养液中经过n次复制后，不含

15N的DNA分子总数与含

15N的DNA分子总数之比为7:1，需游离的胞嘧啶为m个，则n，m分别是A.

3，900B.

3，420C.

4，420D.

4，900试题解析：D亲代DNA中胞嘧啶个数为：(100x2-40x2)/2=60；DNA复制特点是半保留复制，n次复制后，不含

15N的DNA分子总数与含15N的DNA分子总数之比为(2

n-2)：2=7:1，得n=4；复制4次需游离的胞嘧啶m=(2

4-1)x60=900，所以C正确。

考点：本题考查DNA复制特点及相关计算，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。26巩固练习成绩申诉微课视频如图为细胞内某基因(

15N标记)结构示意图，A占全部碱基的20%。下列说法错误的是：A.

该基因是具有遗传效应的DNA片段，基因中不可能含有S元素B.

该基因中的A代表腺嘌呤脱氧核苷酸，基因中碱基(C＋G)/(A＋T)为3∶2C.

限制性核酸内切酶作用于①部位，②部位解开可不用DNA解旋酶D.

将该基因置于

14N培养液中复制3次后，含

15N的脱氧核苷酸链占1/4试题解析：D【解析】

试题分析：基因是有遗传效应的DNA片段，其元素只含C、H、O、N、P，不可能含有S元素。在双链DNA分子中，A等于T也占全部碱基的20%。由于A+T+G+C=100%，C=G，得出C和G各占全部碱基30%，所以该基因的碱基(C+G)/(A+T)为3∶2。限制性核酸内切酶作用于磷酸二酯键，DNA解旋酶作用于氢键。复制3次共产生8个DNA，16条脱氧核苷酸链，有两条母链含15N，所以含

15N的脱氧核苷酸链占1/8，所以D错误。

考点：本题考查基因结构的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。27巩固练习成绩申诉微课视频下图为基因决

定生物性状的示意图。下列叙述错误的是：

A.

过程①的模板是基因中的一条链B.

物质②的基本组成单位为核糖核苷酸C.

病毒的蛋白质合成场所不是核糖体

D.

基因发生突变后，所决定的蛋白质不一定改变试题解析：C

图中①过程是转录，它是以DNA的一条链为模板，四种核糖核苷酸为原料合成RNA的过程，A正确。②是tRNA、基本组成单位为核糖核苷酸,B正确。病毒的蛋白质合成场所是其寄主细胞的核糖体，C错误。基因突变后，则形成的mRNA一定会改变，但由于密码子的简并性等原因，其控制合成的蛋白质不一定改变。故选D正确。

28巩固练习成绩申诉微课视频果蝇灰体对黄体为显性，相关基因E、e位于X染色体上．用X射线处理一只灰体雄蝇，然后将其与黄体雌蝇杂交，数千只子代(F

1)中出现一只灰体雄蝇．检测发现，这只灰体雄蝇Y染色体上多了一段带有E基因的片段．下列判断不正确的是()A.

亲代灰体雄蝇变异发生在胚胎时期B.

实验结果说明突变具有低频性C.

F

1中灰体雄蝇的出现是染色体结构变异的结果D.

F

1灰体雄蝇与黄体雌蝇交配，后代雄蝇都是灰体试题解析：A试题分析：分析题意：后代中之所以出现灰体雄蝇，并且Y染色体上多了一段带有E基因的片段，这是X染色体与Y染色体之间片段互换的结果，由于交换的部位属于非同源区段，因此其变异类型属于染色体结构变异．

A、亲代灰体雄蝇变异发生减数分裂产生精子的过程中，故A错误；

B、数千只子代(F

1)中出现一只灰体雄蝇，说明突变具有低频性，故B正确；

C、Y染色体上多了一段带有E基因的片段，这是X染色体与Y染色体之间片段互换的结果，由于交换的部位属于非同源区段，因此其变异类型属于染色体结构变异，故C正确；

D、F

1灰体雄蝇的基因型可表示为X

eY

E，后代雄蝇都遗传了父本的Y染色体，因此后代雄蝇均表现为灰体，故D正确．

故选A．29巩固练习成绩申诉微课视频如图是一种伴性遗传病的家系图。下列叙述错误的是()

A.

该病是显性遗传病，Ⅱ

4是杂合子B.

Ⅲ

7与正常男性结婚，子女都不患病C.

Ⅲ

8与正常女性结婚，儿子都不患病D.

该病在男性人群中的发病率高于女性人群试题解析：D由于该病是伴性遗传病，男女都有患者，说明不是伴Y遗传；4号患病6号不患，说明不是X隐性遗传；因此该病是伴X染色体显性遗传病，在女性人群中的发病率高于男性人群，D项错误。

考点：本题考查人类遗传病，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。30巩固练习成绩申诉微课视频假设a、B为玉米的优良基因，位于两条非同源染色体上．现有AABB、aabb两个品种，实验小组用不同方法进行了实验(见图)，下列说法不正确的是(

)

A.

过程①表示诱变育种，其最大优点是能提高突变率，在短时间内大幅度改良生物性状B.

过程②③④属于杂交育种，aaB_的类型经过④后，子代中aaBB所占比例是5/6

C.

过程⑤⑦使用的试剂一般为秋水仙素，它可以抑制纺锤体的形成，使细胞中染色体数目加倍D.

过程⑥⑦表示单倍体育种，其育种原理是染色体变异，最大的优点是明显缩短育种年限试题解析：B试题分析：根据题意和图示分析可知：①是诱变育种，利用基因突变原理，最大优点是能提高突变率，在短时间内获得更多的优良变异类型；②③④是杂交育种，育种原理是基因重组，基因型aaB_的类型经④后，子代中aaBB所占比例是1/2；②⑤是多倍体育种，原理是染色体变异，⑤过程是使用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，它可作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤体的形成；②⑥⑦是单倍体育种，最大优点是明显缩短育种年限．

A、图示①用r射线处理表示诱变育种，原理是基因突变，优点是能提高突变率，在短时间内大幅度改良生物性状；A正确．

B、；②③④是典型的杂交育种，原理是基因重组，过程是杂交-自交-筛选-连续自交、筛选，基因型aaB_的组成中，aaBB占1/3，aaBb占2/3，则其自交后代中aaBB的比例是1/3+2/3×1/4=1/2；B错误．

C、②⑤过程表示人工诱导多倍体的育种方法，其原理是染色体变异，方法是杂交后用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，其中秋水仙素的作用是作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤体的形成，使细胞染色体数目加倍；C正确．

D、②⑥⑦表示的育种方法是单倍体育种，原理是染色体变异，方法是花药离体培养，其优点是明显缩短育种年限；D正确．

故选B．主观题31巩固练习成绩申诉微课视频香豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由两对等位基因(A和a，B和b)共同控制，其显性基因决定花色的过程如下图所示：

(1)从图解可知，紫花植株必须同时具有基因

和

。

(2)开紫花植株的基因型有

种，其中基因型是

的紫花植株自交，子代表现为紫花植株：白花植株=9：7。

(3)基因型为

和

紫花植株各自自交，子代都表现为紫花植株：白花植株=3：1。

(4)基因型为

紫花植株自交，子代全部表现为紫花植株。我的答案：正确答案：(1)AB(2)4AaBb(3)AABbAaBB(4)AABB试题解析：

试题分析：(1)由图可知，合成紫色素需要酶A和酶B催化，即需要基因A和B。

(2)由A和B基因植株开紫花，基因型有四种，由于后代紫花植株占9/16，所以亲本基因型为AaBb。

(3)后代紫花植株：白花植株＝3：1，则亲代基因型为纯合子杂合子，即基因型为AABb或AaBB。

(4)基因型为AABB的紫花植株自交，后代全为紫花植株。

考点：考查基因自由组合定律。

点评：难度中等，需根据表现型正确写出相应的基因型。32巩固练习成绩申诉微课视频甲图表示某高等雌性动物在细胞分裂时的图形，乙图表示某种生物细胞内染色体及DNA相对量变化的曲线图。根据此曲线和图回答下列问题。（1）图甲中的A、B分别处于什么分裂什么时期？A：

，B：

。（2）乙图中8处发生的生理过程叫

。（3）乙图细胞内含有染色单体的区间是

和8～11，不含同源染色体的区间是

。（4）若该生物体细胞中染色体为20条，则一个细胞在4～5时期染色体数目为

条。（5）同源染色体的分离发生在

（4或12）。（6）时期6与11的共同点是

。（7）甲图中B细胞对应乙图中的区间是

，形成的子细胞是

。我的答案：正确答案：(1)A：有丝分裂的后期B：减数第一次分裂后期

(2)受精作用(3)1-6

5-8

(4)20(5)4(6)着丝点的分裂，姐妹染色单体分离

(7)3-4

次级卵母细胞和第一极体试题解析：

（1）A中含有同源染色体，并且没有姐妹染色单体，是有丝分裂后期；B中有同源染色体且有姐妹染色体，是减数第一次分裂后期；(2)8处染色体和DNA数目恢复与体细胞一致，则该过程是受精作用；(3)乙图细胞内含有染色单体的区间是1-6和8-11，不含同源染色体的区间是5-8；(4)4-5是减数第一次分裂末期，染色体数目是20条；(5)同源染色体的分离发生在减数第一次分裂的后期，对应区间是3-4；(6)时期6是减数第二次分裂的后期与11有丝分裂的后期，其共同点是着丝点的分裂，姐妹染色单体分离；(7)甲图中B细胞是减数第一次分裂后期，对应乙图中的区间是3-4，形成的子细胞是次级卵母细胞和第一极体。

查看学霸答案33巩固练习成绩申诉微课视频图①～③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。请回答下列问题：（1）图①物质中的

的排列顺序称为遗传信息，图①生理过程的特点是

。（2）图②过程发生的主要场所是

，密码子位于

链。（3）图③过程不同于图①过程的碱基配对方式是

。（4）图③核糖体的移动方向是

。（5）请用文字和箭头表示图①～③过程中遗传信息的传递途径：

。我的答案：正确答案：(1)碱基对

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