初中物理电路简化和故障分析方法课件

初中物理电路简化和故障分析方法初中物理电路简化和故障分析方法第一：不计导线电阻，认定R线≈0。有电流流过的导线两端电压为0，断开开关两端可以测得电压（电路中没有其他断点）。

第二：开关闭合时等效于一根导线；开关断开时等效于断路；可从电路两节点间去掉。开关闭合时有电流流过时，开关两端电压为0，断开时开关两端可以测得电压（电路中没有其他断点）。

第一：不计导线电阻，认定R线≈0。有电流流过的导线两端电压为2第三：电流表内阻很小，在分析电路的连接方式时，有电流表的地方可看作一根导线。

第四：电压表内阻很大，在分析电路的连接方式时，有电压表的地方可视作断路，从电路两节点间去掉。

第三：电流表内阻很小，在分析电路的连接方式时，有电流表的地方3第五：用电器（电阻）短路；用电器（电阻）和导线（开关、电流表）并联时，用电器中无电流通过，也可以把用电器从电路的两节点间拆除（去掉）。

第六：电压表原则上要求并联在电路中，单独测量电源电压时，可直接接在电源两端，一般情况下，如果电压表串联在电路中，测得的是电源两端的电压，电流表直接接在电源两端会被烧坏，且让电源短路，烧坏电源。

第七：如果导线上（节点之间）没有用电器（开关，电流表除外），那么导线上的各点可以看成一个点，可以任意合并、分开、增减。第五：用电器（电阻）短路；用电器（电阻）和导线（开关、电流表4

短路的分析方法有时短路藏得比较深，不容易看出来，那应该如何分析呢？我们其实是可以用电流优先流向法去分析的。假设电流有两条路径可供行走，一条路径全部是导体，一条路径中含有用电器，那么电流这个懒货总是优先通过导线。当电路构成通路时，电流从电源的正极出发，它总是先通过导体并能够回到电步骤阅读源的负极，便构成电源短路或用电器短路。

短路的分析方法5电路简化步骤。

第一：按照题目要求将断开开关去掉，将闭合开关变成导线。第二：将电流表变成导线（是具体情况而定）第三：去掉电压表第四：合并（或者换位）导线上的节点，此步骤在电路中用电器比较多，且相互纠结时采用。电路简化步骤。

第一：按照题目要求将断开开关去掉，将闭合开关6电路简化步骤。

第五：画出等效电路图，判断各用电器是串联还是并联。第六：在原电路中判断电流表和电压表各测量哪个用电器的电流和电压第七：将电流表与电压表添加到等效电路中，分析各电流表与电压表各示数之间的关系。电路简化步骤。

第五：画出等效电路图，判断各用电器是串联还是7如何利用电压表电流表查找电路故障

第一：当用电压表去测某段电路两端的电压时，若电压表有示数，则说明电压表中有电流通过，或则说电压表的两个接线柱到电源之间是连通的，如果该电路中有开路，则开路处一定在电压表所并联的电路部分，此时电压表示数接近电源电压值。如何利用电压表电流表查找电路故障

第一：当用电压表去测某段电8如何利用电压表电流表查找电路故障

第二：若电压表无读数，则说明电压表中没有电流通过，可能的原因是：（1）电压表的接线柱接触不良，（2）被测电路短路：（3）被测电路以外有开路；（4）电压表损坏。最常见的是被测电路短路，此时相当于电压表被短路。如何利用电压表电流表查找电路故障

第二：若电压表无读数，则说9如何利用电压表电流表查找电路故障

第三：在用电压表检测电路中哪一段出现开路时，需将电压表与各段电路并联，如果电压表有示数，则开路处一定在电压表所并联的电路部分，如果无示数，表明被测电路以为有开路。第四：电流表示数过大，一般是短路造成的。第五：电流表无示数，可能是开路或所选量程过大，指针移动不容易观察。

如何利用电压表电流表查找电路故障

第三：在用电压表检测电路中10串联电路故障分析

串联电路故障分析

11图解串联电路故障判断思路(假如故障只在L1或L2上)：图解串联电路故障判断思路(假如故障只在L1或L2上)：12初中物理电路简化和故障分析方法课件13闭合开关S，两灯均不亮，电流表无示数，电压表有示数，则故障是(

)A．灯L1断路

B．灯L2断路C．灯L1短路

D．灯L2短路闭合开关S，两灯均不亮，电流表无示数，电压表有示数，则故障是14所示电路，电源电压为3V，当开关S闭合后，只有一盏灯泡发光且电压表的示数为3V，产生这一现象的原因可能是(

)A．灯泡L1处短路B．灯泡L2处短路C．灯泡L1处断路D．灯泡L2处断路所示电路，电源电压为3V，当开关S闭合后，只有一盏灯泡发光15所示的串联电路，闭合开关后两灯都不亮。为了检测电路故障，小华将电压表接在灯L1两端，发现电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零，则电路故障可能是(

)A．灯L1短路

B．灯L2断路C．电流表烧坏

D．灯L1断路所示的串联电路，闭合开关后两灯都不亮。为了检测电路故障，小华16所示是某同学做实验的电路图，闭合开关S后，发现灯泡L1、L2均不亮，电流表示数为零，电压表示数接近电源电压，则该电路的故障是(

)A．电源正极与a之间断路B．a、L1、b之间断路C．b、L2、c之间断路D．c与电源负极之间断路所示是某同学做实验的电路图，闭合开关S后，发现灯泡L1、L217所示电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，电路正常工作，过了一会儿，两电表的示数都变大，则该电路中出现的故障可能是(

)A．灯L短路

B．灯L断路C．电阻R断路

D．电阻R短路所示电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，电路正常工作，过了18所示为小明连接的电路，他检查导线连接无误后，闭合开关S，发现两灯均不发光，于是他用一根导线分别连接到ab、bc、cd和ac两点，灯L1、L2均不发光，再用导线连接到bd两点时，灯L1发光，L2不发光，由此判定电路的故障是(

)A．灯L1与开关S均开路B．灯L2与开关S均开路C．灯L1与开关S均短路D．灯L2与开关S均短路B所示为小明连接的电路，他检查导线连接无误后，闭合开关S，发现19所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作。一段时间后，发现电路中至少有一个电表的示数变大，故障发生在电阻R1、R2上，其他元件仍保持完好。用一个完好的小灯泡替换R2后，小灯泡____________(选填“一定发光”或“可能发光”)。在原故障电路中，将电流表A与R1位置互换后，电压表V的示数不发生变化，电路中可能存在的故障是________________________。一定发光R2断路(或R1短路，或R2断路且R1短路)所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作。一20分析若电流表示数变大若电压表示数变大分析若电流表示数变大21分析将电流表A与R1位置互换后，电压表V的示数不发生变化，电压表测的是电路中的总电压，电压表示数不变，说明原来R2两端的电压等于电源电压。分析将电流表A与R1位置互换后，电压表V的示数不发生变化，电22并联电路故障分析并联电路故障分析23图解并联电路故障判断思路(假如故障只在L1或L2上)：图解并联电路故障判断思路(假如故障只在L1或L2上)：24初中物理电路简化和故障分析方法课件25所示的电路中，闭合开关S，灯L1不发光，灯L2发光，电流表无示数，电压表有示数，则电路故障可能是(

)A．L1被短接

B．L1断路C．L2被短接

D．L2断路所示的电路中，闭合开关S，灯L1不发光，灯L2发光，电流表无26灯L1、L2完全相同，闭合开关S，只有一盏灯亮，且只有一个电表有示数，其故障可能是(

)A．灯L1开路

B．灯L1短路C．灯L2开路

D．灯L2短路灯L1、L2完全相同，闭合开关S，只有一盏灯亮，且只有一个电27电源电压不变。闭合开关S，电路元件都正常工作，过了一会儿，发现一个电表的示数变小，其他两个电表的示数不变，下列判断中正确的是(

)A．L2断路

B．L1断路C．L2短路

D．L1短路电源电压不变。闭合开关S，电路元件都正常工作，过了一会儿，发28滑动变阻器故障分析滑动变阻器故障分析29图解滑动变阻器故障判断思路：图解滑动变阻器故障判断思路：30电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作，缓慢移动滑片由b到c，实验过程中突然发现电流表示数变小且不为零，电压表的示数变大，产生此现象的故障原因可能是______________________。【答案】

滑片与电阻丝接触不良或断开电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作，缓慢移动滑片由b31在探究一个用电器中电流随电压的变化关系时，小明连接好的电路如图所示，闭合开关，发现电流表、电压表均有示数，调节滑动电阻器，电流表、电压表示数都不变化，小明连接的电路有不妥之处，改正的方法是(

)A．将导线K的a端移至接线柱AB．将导线M的c端移至接线柱BC．将导线M的c端移至接线柱DD．将导线L的b端移至接线柱D在探究一个用电器中电流随电压的变化关系时，小明连接好的电路如32做“用滑动变阻器改变电流”的实验，电路如图所示。(1)连接实物时，开关应当________，滑片P应移到最________(选填“左”或“右”)端。(2)开始实验后，甲同学发现无论怎样移动滑片P，灯的亮度都不发生变化，而且一直很暗，这可能是因为__________________________________；乙同学发现无论怎样移动滑片P，灯一直很亮，这可能是因为__________________________________；丙同学缓慢移动滑片P时，看到灯忽然亮又忽然不亮，这可能是因为____________________________。做“用滑动变阻器改变电流”的实验，电路如图所示。33(1)连接电路时，图中导线E应与滑动变阻器的________(选填“A”“B”“C”或“D”)接线柱相连，使闭合开关滑动变阻器的滑片P置于A端时接入电路的电阻最大。(2)闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现电压表始终无示数，电流表有示数，其原因可能是________(只填序号)。A．滑动变阻器断路B．定值电阻短路C．定值电阻断路

(1)连接电路时，图中导线E应与滑动变阻器的________34初中物理电路简化和故障分析方法初中物理电路简化和故障分析方法第一：不计导线电阻，认定R线≈0。有电流流过的导线两端电压为0，断开开关两端可以测得电压（电路中没有其他断点）。

第二：开关闭合时等效于一根导线；开关断开时等效于断路；可从电路两节点间去掉。开关闭合时有电流流过时，开关两端电压为0，断开时开关两端可以测得电压（电路中没有其他断点）。

第一：不计导线电阻，认定R线≈0。有电流流过的导线两端电压为36第三：电流表内阻很小，在分析电路的连接方式时，有电流表的地方可看作一根导线。

第四：电压表内阻很大，在分析电路的连接方式时，有电压表的地方可视作断路，从电路两节点间去掉。

第三：电流表内阻很小，在分析电路的连接方式时，有电流表的地方37第五：用电器（电阻）短路；用电器（电阻）和导线（开关、电流表）并联时，用电器中无电流通过，也可以把用电器从电路的两节点间拆除（去掉）。

第六：电压表原则上要求并联在电路中，单独测量电源电压时，可直接接在电源两端，一般情况下，如果电压表串联在电路中，测得的是电源两端的电压，电流表直接接在电源两端会被烧坏，且让电源短路，烧坏电源。

第七：如果导线上（节点之间）没有用电器（开关，电流表除外），那么导线上的各点可以看成一个点，可以任意合并、分开、增减。第五：用电器（电阻）短路；用电器（电阻）和导线（开关、电流表38

短路的分析方法有时短路藏得比较深，不容易看出来，那应该如何分析呢？我们其实是可以用电流优先流向法去分析的。假设电流有两条路径可供行走，一条路径全部是导体，一条路径中含有用电器，那么电流这个懒货总是优先通过导线。当电路构成通路时，电流从电源的正极出发，它总是先通过导体并能够回到电步骤阅读源的负极，便构成电源短路或用电器短路。

短路的分析方法39电路简化步骤。

第一：按照题目要求将断开开关去掉，将闭合开关变成导线。第二：将电流表变成导线（是具体情况而定）第三：去掉电压表第四：合并（或者换位）导线上的节点，此步骤在电路中用电器比较多，且相互纠结时采用。电路简化步骤。

第一：按照题目要求将断开开关去掉，将闭合开关40电路简化步骤。

第五：画出等效电路图，判断各用电器是串联还是并联。第六：在原电路中判断电流表和电压表各测量哪个用电器的电流和电压第七：将电流表与电压表添加到等效电路中，分析各电流表与电压表各示数之间的关系。电路简化步骤。

第五：画出等效电路图，判断各用电器是串联还是41如何利用电压表电流表查找电路故障

第一：当用电压表去测某段电路两端的电压时，若电压表有示数，则说明电压表中有电流通过，或则说电压表的两个接线柱到电源之间是连通的，如果该电路中有开路，则开路处一定在电压表所并联的电路部分，此时电压表示数接近电源电压值。如何利用电压表电流表查找电路故障

第一：当用电压表去测某段电42如何利用电压表电流表查找电路故障

第二：若电压表无读数，则说明电压表中没有电流通过，可能的原因是：（1）电压表的接线柱接触不良，（2）被测电路短路：（3）被测电路以外有开路；（4）电压表损坏。最常见的是被测电路短路，此时相当于电压表被短路。如何利用电压表电流表查找电路故障

第二：若电压表无读数，则说43如何利用电压表电流表查找电路故障

第三：在用电压表检测电路中哪一段出现开路时，需将电压表与各段电路并联，如果电压表有示数，则开路处一定在电压表所并联的电路部分，如果无示数，表明被测电路以为有开路。第四：电流表示数过大，一般是短路造成的。第五：电流表无示数，可能是开路或所选量程过大，指针移动不容易观察。

如何利用电压表电流表查找电路故障

第三：在用电压表检测电路中44串联电路故障分析

串联电路故障分析

45图解串联电路故障判断思路(假如故障只在L1或L2上)：图解串联电路故障判断思路(假如故障只在L1或L2上)：46初中物理电路简化和故障分析方法课件47闭合开关S，两灯均不亮，电流表无示数，电压表有示数，则故障是(

)A．灯L1断路

B．灯L2断路C．灯L1短路

D．灯L2短路闭合开关S，两灯均不亮，电流表无示数，电压表有示数，则故障是48所示电路，电源电压为3V，当开关S闭合后，只有一盏灯泡发光且电压表的示数为3V，产生这一现象的原因可能是(

)A．灯泡L1处短路B．灯泡L2处短路C．灯泡L1处断路D．灯泡L2处断路所示电路，电源电压为3V，当开关S闭合后，只有一盏灯泡发光49所示的串联电路，闭合开关后两灯都不亮。为了检测电路故障，小华将电压表接在灯L1两端，发现电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零，则电路故障可能是(

)A．灯L1短路

B．灯L2断路C．电流表烧坏

D．灯L1断路所示的串联电路，闭合开关后两灯都不亮。为了检测电路故障，小华50所示是某同学做实验的电路图，闭合开关S后，发现灯泡L1、L2均不亮，电流表示数为零，电压表示数接近电源电压，则该电路的故障是(

)A．电源正极与a之间断路B．a、L1、b之间断路C．b、L2、c之间断路D．c与电源负极之间断路所示是某同学做实验的电路图，闭合开关S后，发现灯泡L1、L251所示电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，电路正常工作，过了一会儿，两电表的示数都变大，则该电路中出现的故障可能是(

)A．灯L短路

B．灯L断路C．电阻R断路

D．电阻R短路所示电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，电路正常工作，过了52所示为小明连接的电路，他检查导线连接无误后，闭合开关S，发现两灯均不发光，于是他用一根导线分别连接到ab、bc、cd和ac两点，灯L1、L2均不发光，再用导线连接到bd两点时，灯L1发光，L2不发光，由此判定电路的故障是(

)A．灯L1与开关S均开路B．灯L2与开关S均开路C．灯L1与开关S均短路D．灯L2与开关S均短路B所示为小明连接的电路，他检查导线连接无误后，闭合开关S，发现53所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作。一段时间后，发现电路中至少有一个电表的示数变大，故障发生在电阻R1、R2上，其他元件仍保持完好。用一个完好的小灯泡替换R2后，小灯泡____________(选填“一定发光”或“可能发光”)。在原故障电路中，将电流表A与R1位置互换后，电压表V的示数不发生变化，电路中可能存在的故障是________________________。一定发光R2断路(或R1短路，或R2断路且R1短路)所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作。一54分析若电流表示数变大若电压表示数变大分析若电流表示数变大55分析将电流表A与R1位置互换后，电压表V的示数不发生变化，电压表测的是电路中的总电压，电压表示数不变，说明原来R2两端的电压等于电源电压。分析将电流表A与R1位置互换后，电压表V的示数不发生变化，电56并联电路故障分析并联电路故障分析57图解并联电路故障判断思路(假如故障只在L1或L2上)：图解并联电路故障判断思路(假如故障只在L1或L2上)：58初中物理电路简化和故障分析方法课件59所示的电路中，闭合开关S，灯L1不发光，灯L2发光，电流表无示数，电压表有示数，则电路故障可能是(

)A．L1被短接

B．L1断路C．L2被短接

D．L2断路所示的电路中，闭合开关S，灯L1不发光，灯L2发光，电流表无60灯L1、L2完全相同，闭合开关S，只有一盏灯亮，且只有一个电表有示数，其故障可能是(

)A．灯L1开路

B．灯L1短路C．灯L2开路

D．灯L2短路灯L1、L2完全相同，闭合开关S，只有一盏灯亮，且只有一个电61电源电压不变。闭合开关S，电路元件都正常工作，过了一会儿，发现一个电表的示数变小，其他两个电表的示数不变，下列判断中正确的是(

)A．L2断路

B．L1断路C．L2短路

D．L1短路电源电压不变。闭合开关S，电路元件都正常工作，过了一会儿，发62滑动变阻器故障分析滑动变阻器故障分析63图解滑动变阻器故障判断思路：图解滑动变阻器故障判断思路：64电源电