部编版小学道德与法治3当冲突发生第二课时教案

部编版小学道德与法治3当矛盾发生第二课时教课方案部编版小学道德与法治3当矛盾发生第二课时教课方案部编版小学道德与法治3当矛盾发生第二课时教课方案精选资料统编版道德与法治四年级下册第

3课当矛盾发生

第二课时讲课方案课题

3当矛盾发生

第二课时

单元

第一单元

学科

道德与法治

年级

四年级1、感神情度与价值观目标：感觉校园欺辱带来的损害，加强自我保护的意识。学习2、能力目标：提高自我保护的能力，能够正确面对校园欺辱。目标3、知识目标：认识生活会遇到欺辱的状况，学会正确应付来自别人的欺辱。要点提高自我保护的能力，能够正确面对校园欺辱。难点提高自我保护的能力，能够正确面对校园欺辱。讲课环节教师活动设计企图导入新课1、资讯：广东出台治理校园欺辱方案“起欺侮性外号”也属欺辱。2、讨论：你被起过外号吗？你是什么样的感觉？被起外号也是欺辱吗？3、视频：校园欺辱时有发生，但有时我们却没存心识到。导入新课。4、导入语：校园欺辱现象在我们的身旁时有发生，可是有时，我们却没存心识到自己是被欺辱。那么，如何是被欺辱、被欺辱呢？我们一同经过这节课认识一下！讲解新课1、烦忧的来信：课本第23页。2、小小分享会：在生活中，我们不只会遇到一些矛盾和摩擦，也可发现校园内的欺能会遇到被别人欺辱的状况。请你想想，自己和班内有这种欺凌行为。负行为吗？都有哪些呢？3、总结：学校中的欺辱行为。4、视频：他们遇到的欺辱。5、班级大讨论：感觉被欺辱的痛（1）视频中的人遭遇到了什么？你能感觉到他们的烦忧吗？苦感觉，认识到（2）小时候被同学欺辱，素来不敢告诉爸妈，想着忍一忍就好。被欺辱所带来的这样的做法对吗？负面影响，懂得（3）“此刻快30岁了，感觉仍是没法从那段经历的暗影下走出委曲求全只会让来。”所以可知，校园欺辱会给受害者带来如何的影响？欺辱者得寸进（4）你是如何理解“从前认为自己没主动参加过校园暴力就是正尺，理解冷淡旁确做法，此刻想想，其实冷淡旁观也是另一种参加的方式。”观是助讨为虐。这句话的？6、小提示：遇到欺辱，我们会感觉到烦忧、诱惑、伤心，由此会影精选资料响一个人的性格，带来很多不良的影响。而委曲求全只会让实行欺辱的人贪得无厌、肆无忌惮。作为同学，在我们遇到有人被欺负的时候，不该隔岸观火，而需要给被欺辱者适合的帮助，不然，我们与实行欺辱的人并没有不一样样。7、课间小镜头：让我们一同跟从镜头，看看校园中的一些欺辱行为吧！（课本第24页）8、想想，演一演：（1）假如你是王玲，你这时心里是如何的感觉？你会如何做呢？经过详细的校园（2）假如你是王玲的同学，看到了王玲的遇到，你会如何做呢？情境感觉被欺辱（3）从这个故事中，你感悟到了如何的道理？的心情，并以同9、总结：被人欺辱是伤心的，假如我们不抵挡，欺辱可能肆无忌惮，学的角度去帮助伤心也会加剧。（敢于抵挡）被欺辱的王玲。10、想想：假如我们被欺辱的时候忍起吞声，谁也不说，会致使如何的结果呢？11、新闻：上海14岁初中生喝农药身亡。12、讨论：1）你认为致使这出惨剧的原由是什么？2）假如是你，遇到校园欺辱，你会怎么做？13、总结：在校内遇到欺辱能够请同学主持公正，也能够向老师请求保护。我们必然采纳正确的方法来应付欺辱。（敢于“起诉”）14、出想法：阅读下边的故事，请你分析一下，张明怎么做才能脱身呢？他应当汲取哪些教训呢？（课本第26页）15、小贴士：当我们在校外遇到欺辱时。16、烦忧的“我”：课本第27页。17、讨论：我们在学会保护自己的同时，也需要学会用合理的方式挣脱烦忧。那么，你有什么好的方法帮被欺辱者挣脱烦忧呢？

经过新闻深刻认识到委曲求全的结果，激励学生向欺辱说“不”。18、提示：我们第一能够找寻家长、老师、学校的帮助，必需的时候能够拿起法律武器保护自己的合法权益。讲堂小结欺