人教部编版七年级下册《卖油翁》课件2

卖油翁欧阳修卖油翁欧阳修1作者介绍——欧阳修

字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士（意即藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人），谥号文忠，唐宋八大家之一。他是北宋文学革新运动的领导人物，为文以韩愈为宗，倡导写平实朴素的古文，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格，为北宋文学的发展作出了卓越贡献。他是一位有着多方面文学才能的作家，在散文、诗、词、史传方面自成一家，留传后世的有《六一诗话》、《欧阳文忠公全集》。作者介绍——欧阳修字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士（意即2一、熟读课文，扫清生字词，有感情地朗读、翻译并背诵课文。二、感受态度变化，揣摩人物性格。三、理解课文内容，领悟“熟能生巧”的道理。四、正确看待自己与他人的长处，做到有长处、优点不自夸，善于向他人学习。学习目标一、熟读课文，扫清生字词，有感情地朗读、翻译并背诵课文。学习3yáozījīnpǔnì尧咨自矜家圃

睨之

hànfènzhuósháo

颔之忿然酌油杓清除障碍——生字词清除障碍——生字词4

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此

自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔

之。对男子的尊称擅长指善射自夸菜园，这里指场地放斜着眼看，形容不在意的样子箭只是，仅仅点头指陈尧咨射箭十中八九这一情况翻译课文陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦对男子的尊称擅长5

康肃公陈尧咨善于射箭，当时没有人比得上他，他也凭这点本领自我炫耀。有一次，他在自家的场地上射箭，有（一个）卖油的老汉放下担子站在一旁，斜着眼睛看他射箭，很久没有离开。看到他射出的箭十支有八九支中的，只是微微地点点头。康肃公陈尧咨善于射箭，当时没有人比得上他，他也凭6

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“

无他，但手熟

尔。”康肃忿然曰：“尔

安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。懂得没有别的（奥妙）不过熟练同“耳”，罢了气愤地样子你怎么轻视，形容词用作动词凭、靠指射箭也是凭手熟的道理盖慢慢地注、注入只，不过打发你康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精懂得没7

陈尧咨质问道：“你也懂得射箭吗？我射箭（的本领）不也是很高超的吗？”卖油的老汉说：“没别的，只不过手法熟练罢了。”陈尧咨愤怒地说“你怎么敢小看我的射技？”老汉说“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是，拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，（然后）慢慢地用勺子把油注入葫芦，油从钱孔流进去，可是铜钱一点也没有被弄湿。于是说：“我也没有什么，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着打发他走了。陈尧咨质问道：“你也懂得射箭吗？我射箭（的本领8文言知识总结一、通假字无他，但手熟尔（“尔”通“耳”，而已，罢了。语气助词）二、一词多义

尔安敢轻吾射！（“你”，人称代词）尔但手熟尔。（而已，罢了。语气助词）文言知识总结一、通假字9三、虚词的运用词语词性词义例句但惟因只、不过、仅仅副词副词副词只、不过于是、就见其发矢十中八九，但微颔之。我亦无他，惟手熟尔。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”三、虚词的运用词语词性词义例句但惟因只、不过、仅仅副词10四、词类活用1、名词作动词见其发矢十中八九，但微颔之。（颔：名词，下巴，这里活用作动词，译为“点头”。）2、动词作名词汝亦知射乎？（射：动词，现活用作名词，可译为“射技”。）3、形容词作动词尔安敢轻吾射！（轻：形容词，现活用作动词，可译为“轻视”、“看不起”。）四、词类活用11五、古汉语句式1、省略句乃取一葫芦置于地。注意：古汉语中常常省略量词，用数词直接修饰名词，译时要将量词补出！2、特定句式吾射不亦精乎？

回忆：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语六则》）“乃取一〈只〉葫芦置于地”

（“一”后面省略了量词“只”。）“不亦……乎？”（古汉语常用句式，表反问，可译为“不也是……吗？”）五、古汉语句式“乃取一〈只〉葫芦置于地”（“一”后面省略121、解释下列句子中划线的词语（1）、公亦以此自矜（2）、有卖油翁释担而立（3）、汝亦知射乎（4）、无他，惟手熟尔2、“见其发矢十中八九，但微颔之。”的正确意思是（）A、见陈尧咨在射箭，微微点着头替他数靶数。B、见陈尧咨射出的箭十支只能中八九支，只不过微微地点头赞许他的射技。C、见陈尧咨射出的箭十支能中八九支，不禁点头称赞。D、卖油翁见陈尧咨射箭很难，点头示意。自我炫耀、骄傲自大放下担子懂得只不过B课堂练兵1、解释下列句子中划线的词语自我炫耀、骄傲自大放下担子懂得只133、下列各组词意思相同的一项是（）A、以：公亦以此自矜以我酌油知之B、射：汝亦知射乎吾射不亦精乎C、去：睨之，久而不去我以日始出时去人近D、自：公亦以此自矜自钱孔入而钱不湿A3、下列各组词意思相同的一项是（）A14赏读课文读出语气朗读时，陈尧咨和卖油翁两个人说话时的语气有什么不同？

陈尧咨：傲慢，自信，自矜。卖油翁：语气的平淡，不卑不亢，不急不躁。赏读课文读出语气朗读时，陈尧咨和卖油翁两个人说话时的语15为什么两个人说话时的语气会有这么大的不同？

陈尧咨因为善射而自信，自矜；卖油翁因为技善而自信、谦和。赏读课文读出语气为什么两个人说话时的语气会有这么大的不同？赏读课文读出16请给第二段人物对话分别加上表现人物神态的词语。然后，再一次分角色表情朗读课文，要求读出人物说话时的神态。赏读课文读出态度请给第二段人物对话分别加上表现人物神态的词语。然后，再17

康肃（傲然）问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁（不以为然）曰：“无他，但手熟尔。”康肃（忿然）曰：“尔安敢轻吾射？”翁（不温不火）曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因（平淡）曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。赏读课文读出态度康肃（傲然）问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁（18

陈尧咨与卖油翁对话的神态变化，其实是其对待卖油翁态度的变化，思考陈尧咨的态度前后发生了怎样的变化，原因是什么？赏读课文读出态度陈尧咨与卖油翁对话的神态变化，其实是其对待卖油翁19

陈尧咨对卖油翁的态度变化过程：赏读课文读出态度反感恼怒佩服认输（笑）变化的原因是：卖油翁技术纯熟但并不自夸、自傲，没有“以此自矜”。陈尧咨对卖油翁的态度变化过程：赏读课文读出态度反感恼怒20

通过陈尧咨前后态度的变化，你认为他是一个怎样的人？

赏读课文读出人物

陈尧咨是一个射技高超，自傲，但又知错能改的人。通过陈尧咨前后态度的变化，你认为他是一个怎样的人21故事要素：地点：人物：起因：经过：结果：家圃卖油翁陈尧咨尧咨善射，卖油翁“但微颔之”陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“熟能生巧”的道理。陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了故事要素：地点：家圃卖油翁陈尧咨尧咨善射，卖油翁“但22朗读时，陈尧咨和卖油翁两个人说话时的语气有什么不同？为什么两个人说话时的语气会有这么大的不同？颔之忿然酌油杓因（平淡）曰：“我亦无他，惟手熟尔。择其善者而从之，其不善者而改之。（2）一个人即使有了高超的本领也不能骄傲自满，山外有山，人外有人，应谦虚谨慎。陈尧咨：傲慢，自信，自矜。因（平淡）曰：“我亦无他，惟手熟尔。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。他是北宋文学革新运动的领导人物，为文以韩愈为宗，倡导写平实朴素的古文，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格，为北宋文学的发展作出了卓越贡献。但手熟尔。斜着眼看，形容不在意的样子hànfènzhuósháo见其发矢十中八九，但微颔之。于是说：“我也没有什么，只不过是手法熟练罢了。（骄傲自负、盛气凌人）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。D、自：公亦以此自矜自钱孔入而钱不湿康肃（傲然）问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁（不以为然）曰：“无他，但手熟尔。这个故事告诉人们一个道理，那就是“熟能生巧”，即使有什么长处也没骄傲自满的必要。（1）一个人要想成功必须苦练从而手熟最后达到技高。”的正确意思是（）陈尧咨：卖油翁：善射善酌油自矜不夸耀睨之微颔佩服认输（轻蔑、傲慢）（骄傲自负、盛气凌人）告诉我们什么道理？朗读时，陈尧咨和卖油翁两个人说话时的语气有什么不同？陈尧咨：23

这个故事告诉人们一个道理，那就是“熟能生巧”，即使有什么长处也没骄傲自满的必要。赏读课文读出主题这个故事告诉人们一个道理，那就是“熟能生巧”，即24从这个小故事中你受到哪些启发呢？

（1）一个人要想成功必须苦练从而手熟最后达到技高。（2）一个人即使有了高超的本领也不能骄傲自满，山外有山，人外有人，应谦虚谨慎。赏读课文读出主题从这个小故事中你受到哪些启发呢？赏读课文读出主题25B、射：汝亦知射乎吾射不亦精乎择其善者而从之，其不善者而改之。于是说：“我也没有什么，只不过是手法熟练罢了。颔之忿然酌油杓朗读时，陈尧咨和卖油翁两个人说话时的语气有什么不同？陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了B、射：汝亦知射乎吾射不亦精乎（2）一个人即使有了高超的本领也不能骄傲自满，山外有山，人外有人，应谦虚谨慎。斜着眼看，形容不在意的样子康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精”陈尧咨愤怒地说“你怎么敢小看我的射技？”老汉说“凭我倒油的经验知道这个道理。通过陈尧咨前后态度的变化，你认为他是一个怎样的人？通过陈尧咨前后态度的变化，你认为他是一个怎样的人？D、自：公亦以此自矜自钱孔入而钱不湿陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“熟能生巧”的道理。于是说：“我也没有什么，只不过是手法熟练罢了。“乃取一〈只〉葫芦置于地”（“一”后面省略了量词“只”。A、以：公亦以此自矜以我酌油知之通过陈尧咨前后态度的变化，你认为他是一个怎样的人？”的正确意思是（）朗读时，陈尧咨和卖油翁两个人说话时的语气有什么不同？

学了课文，你认为一个人应该如何看待自己和别人的长处？请用名言警句来回答。赏读课文读出主题B、射：汝亦知射乎吾射不亦精乎26三人行，必有我师。择其善者而从之，其不善者而改之。人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。谦虚使人进步，骄傲使人落后。自满人十事九空，虚心人万事可成。名言警句三人行，必有我师。择其善者而从之，其不善者而改之。名言警句27写作特色：

三言两语、生动传神、细致入微的神态、动作、语言描写，活现了人物的性格特点。简而有法、自然流畅正体现了欧阳修的文风。写作特色：三言两语、生动传神、细致入微的神态、28四.布置作业1.复习上课所学的内容2.以本文所揭示的道理来写一篇读后感四.布置作业1.复习上课所学的内容2.以本文所揭示的道理来写29谢谢谢谢30唐宋八大家韩愈柳宗元欧阳修王安石苏洵苏轼苏辙曾巩知识扩展唐代宋代唐宋八大家韩愈知识扩展唐代宋代31卖油翁欧阳修卖油翁欧阳修32作者介绍——欧阳修

字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士（意即藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人），谥号文忠，唐宋八大家之一。他是北宋文学革新运动的领导人物，为文以韩愈为宗，倡导写平实朴素的古文，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格，为北宋文学的发展作出了卓越贡献。他是一位有着多方面文学才能的作家，在散文、诗、词、史传方面自成一家，留传后世的有《六一诗话》、《欧阳文忠公全集》。作者介绍——欧阳修字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士（意即33一、熟读课文，扫清生字词，有感情地朗读、翻译并背诵课文。二、感受态度变化，揣摩人物性格。三、理解课文内容，领悟“熟能生巧”的道理。四、正确看待自己与他人的长处，做到有长处、优点不自夸，善于向他人学习。学习目标一、熟读课文，扫清生字词，有感情地朗读、翻译并背诵课文。学习34yáozījīnpǔnì尧咨自矜家圃

睨之

hànfènzhuósháo

颔之忿然酌油杓清除障碍——生字词清除障碍——生字词35

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此

自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔

之。对男子的尊称擅长指善射自夸菜园，这里指场地放斜着眼看，形容不在意的样子箭只是，仅仅点头指陈尧咨射箭十中八九这一情况翻译课文陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦对男子的尊称擅长36

康肃公陈尧咨善于射箭，当时没有人比得上他，他也凭这点本领自我炫耀。有一次，他在自家的场地上射箭，有（一个）卖油的老汉放下担子站在一旁，斜着眼睛看他射箭，很久没有离开。看到他射出的箭十支有八九支中的，只是微微地点点头。康肃公陈尧咨善于射箭，当时没有人比得上他，他也凭37

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“

无他，但手熟

尔。”康肃忿然曰：“尔

安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。懂得没有别的（奥妙）不过熟练同“耳”，罢了气愤地样子你怎么轻视，形容词用作动词凭、靠指射箭也是凭手熟的道理盖慢慢地注、注入只，不过打发你康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精懂得没38

陈尧咨质问道：“你也懂得射箭吗？我射箭（的本领）不也是很高超的吗？”卖油的老汉说：“没别的，只不过手法熟练罢了。”陈尧咨愤怒地说“你怎么敢小看我的射技？”老汉说“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是，拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，（然后）慢慢地用勺子把油注入葫芦，油从钱孔流进去，可是铜钱一点也没有被弄湿。于是说：“我也没有什么，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着打发他走了。陈尧咨质问道：“你也懂得射箭吗？我射箭（的本领39文言知识总结一、通假字无他，但手熟尔（“尔”通“耳”，而已，罢了。语气助词）二、一词多义

尔安敢轻吾射！（“你”，人称代词）尔但手熟尔。（而已，罢了。语气助词）文言知识总结一、通假字40三、虚词的运用词语词性词义例句但惟因只、不过、仅仅副词副词副词只、不过于是、就见其发矢十中八九，但微颔之。我亦无他，惟手熟尔。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”三、虚词的运用词语词性词义例句但惟因只、不过、仅仅副词41四、词类活用1、名词作动词见其发矢十中八九，但微颔之。（颔：名词，下巴，这里活用作动词，译为“点头”。）2、动词作名词汝亦知射乎？（射：动词，现活用作名词，可译为“射技”。）3、形容词作动词尔安敢轻吾射！（轻：形容词，现活用作动词，可译为“轻视”、“看不起”。）四、词类活用42五、古汉语句式1、省略句乃取一葫芦置于地。注意：古汉语中常常省略量词，用数词直接修饰名词，译时要将量词补出！2、特定句式吾射不亦精乎？

回忆：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语六则》）“乃取一〈只〉葫芦置于地”

（“一”后面省略了量词“只”。）“不亦……乎？”（古汉语常用句式，表反问，可译为“不也是……吗？”）五、古汉语句式“乃取一〈只〉葫芦置于地”（“一”后面省略431、解释下列句子中划线的词语（1）、公亦以此自矜（2）、有卖油翁释担而立（3）、汝亦知射乎（4）、无他，惟手熟尔2、“见其发矢十中八九，但微颔之。”的正确意思是（）A、见陈尧咨在射箭，微微点着头替他数靶数。B、见陈尧咨射出的箭十支只能中八九支，只不过微微地点头赞许他的射技。C、见陈尧咨射出的箭十支能中八九支，不禁点头称赞。D、卖油翁见陈尧咨射箭很难，点头示意。自我炫耀、骄傲自大放下担子懂得只不过B课堂练兵1、解释下列句子中划线的词语自我炫耀、骄傲自大放下担子懂得只443、下列各组词意思相同的一项是（）A、以：公亦以此自矜以我酌油知之B、射：汝亦知射乎吾射不亦精乎C、去：睨之，久而不去我以日始出时去人近D、自：公亦以此自矜自钱孔入而钱不湿A3、下列各组词意思相同的一项是（）A45赏读课文读出语气朗读时，陈尧咨和卖油翁两个人说话时的语气有什么不同？

陈尧咨：傲慢，自信，自矜。卖油翁：语气的平淡，不卑不亢，不急不躁。赏读课文读出语气朗读时，陈尧咨和卖油翁两个人说话时的语46为什么两个人说话时的语气会有这么大的不同？

陈尧咨因为善射而自信，自矜；卖油翁因为技善而自信、谦和。赏读课文读出语气为什么两个人说话时的语气会有这么大的不同？赏读课文读出47请给第二段人物对话分别加上表现人物神态的词语。然后，再一次分角色表情朗读课文，要求读出人物说话时的神态。赏读课文读出态度请给第二段人物对话分别加上表现人物神态的词语。然后，再48

康肃（傲然）问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁（不以为然）曰：“无他，但手熟尔。”康肃（忿然）曰：“尔安敢轻吾射？”翁（不温不火）曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因（平淡）曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。赏读课文读出态度康肃（傲然）问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁（49

陈尧咨与卖油翁对话的神态变化，其实是其对待卖油翁态度的变化，思考陈尧咨的态度前后发生了怎样的变化，原因是什么？赏读课文读出态度陈尧咨与卖油翁对话的神态变化，其实是其对待卖油翁50

陈尧咨对卖油翁的态度变化过程：赏读课文读出态度反感恼怒佩服认输（笑）变化的原因是：卖油翁技术纯熟但并不自夸、自傲，没有“以此自矜”。陈尧咨对卖油翁的态度变化过程：赏读课文读出态度反感恼怒51

通过陈尧咨前后态度的变化，你认为他是一个怎样的人？

赏读课文读出人物

陈尧咨是一个射技高超，自傲，但又知错能改的人。通过陈尧咨前后态度的变化，你认为他是一个怎样的人52故事要素：地点：人物：起因：经过：结果：家圃卖油翁陈尧咨尧咨善射，卖油翁“但微颔之”陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“熟能生巧”的道理。陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了故事要素：地点：家圃卖油翁陈尧咨尧咨善射，卖油翁“但53朗读时，陈尧咨和卖油翁两个人说话时的语气有什么不同？为什么两个人说话时的语气会有这么大的不同？颔之忿然酌油杓因（平淡）曰：“我亦无他，惟手熟尔。择其善者而从之，其不善者而改之。（2）一个人即使有了高超的本领也不能骄傲自满，山外有山，人外有人，应谦虚谨慎。陈尧咨：傲慢，自信，自矜。因（平淡）曰：“我亦无他，惟手熟尔。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。他是北宋文学革新运动的领导人物，为文以韩愈为宗，倡导写平实朴素的古文，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格，为北宋文学的发展作出了卓越贡献。但手熟尔。斜着眼看，形容不在意的样子hànfènzhuósháo见其发矢十中八九，但微颔之。于是说：“我也没有什么，只不过是手法熟练罢了。（骄傲自负、盛气凌人）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。D、自：公亦以此自矜自钱孔入而钱不湿康肃（傲然）问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁（不以为然）曰：“无他，但手熟尔。这个故事告诉人们一个道理，那就是“熟能生巧”，即使有什么长处也没骄傲自满的必要。（1）一个人要想成功必须苦练从而手熟最后达到技高。”的正确意思是（）陈尧咨：卖油翁：善射善酌油自矜不夸耀睨之微颔佩服认输（轻蔑、傲慢）（骄傲自负、盛气凌人）告诉我们什么道理？朗读时，陈尧咨和卖油翁两个人说话时的语气有什么不同？陈尧咨：54

这个故事告诉人们一个道理，那就是“熟能生巧”，即使有什么长处也没骄傲自满的必要。赏读课文读出主题这个故事告诉人们一个道理，那就是“熟能生巧”，即55从这个小故事中你受到哪些启发呢？

（1）一个人要想成功必须苦练从而手熟最后达到技高。（2）一个人即使有了高超