中班教案及教学反思

中班讲课方案及讲课反省【篇一：幼儿园中班讲课反省(共8篇)】篇一：幼儿园中班讲课反省幼儿园中班讲课反省：小兔分萝卜今日我观看了应老师上课的视频，是一节中班的综合《小兔分萝卜》。听了这堂课让我深深感觉她在讲课活动中自然和智慧，她的活动轻松而优秀，让我深受启示。应老师的中班综合活动《小兔分萝卜》，让我耳目一新。她经过让幼儿分组操作分萝卜、玩具弹萝卜、翻开盖子尝萝卜等活动形式交融了科学、社会等领域，让幼儿在活动中累积数的分红经验，知道排队分萝卜才是最好的方法。课上应老师在语言活动中的环节设计、发问方式面向全体照料个体等活动都十分的合理，实践操作性强。应老师的课让我们看到了幼儿从不会说、不肯意说到想说、愿意说的过程。讲堂中不时各处是无痕讲课的轨迹，没有说教，有的但是谈心、交流、游戏、还有品味，十分友善、友善。从她的讲堂活动中，我看到了她与陌生孩子们之间的友善、友善、快乐，还有就是与活动订交融的教育意义。听、看应老师上课圆满部是一种享受，享受着讲课魅力大放光彩。在应老师的讲课中可以说：讲课是一件很幸福的事情。应老师在孩子眼前是幸福的，做应老师的孩子是幸福的，而我在看视频的同时也是幸福的！幸福有时就是这么简单！应老师优秀的讲课演绎让我看到了自己的差距，找到了努力的方向，相信只需在平常活动中常常反省和考虑自己的讲课行为，也希望学校能多给我们出门学习的机遇，让我们青年教师能更好更快的成长起来！篇二：幼儿园中班讲课方案及反省图片已封闭显示，点此查察图片已封闭显示，点此查察图片已封闭显示，点此查察第十八周图片已封闭显示，点此查察第十八周图片已封闭显示，点此查察图片已封闭显示，点此查察图片已封闭显示，点此查察图片已封闭显示，点此查察图片已封闭显示，点此查察2012年6月7日图片已封闭显示，点此查察篇三：幼儿园中班讲课反省3.3让孩子们多一点自由在培育幼儿主动学习的过程中，我的教育见解发生了变化，对教师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思虑，并试一试着减少对孩子的一些不用要的要求。今日，我没有依据平常的做法让孩子们集体行动。有的成群作队地在自然角察看，谈论着什么；有的站在新贴出的活动区记录表前，找寻着自己的名字，谈论着谁的红花最多；有的干脆走到桌前，翻阅起老师正午备课时留在那里的书。我没有打搅他们，因为孩子们都在做着存心义的事情，说着感兴趣的话题。幼儿园生活要有纪律，同时要让孩子生活得轻松，给他们支配自己的权益和机遇，让他们自己决定先干什么，后干什么，这对他们此后主动适应社会生活，主动拘束自己的行为，形成必定的时间见解，有着更深远的意义。我决定在此后的日子里，要让孩子们拥有更多的自由时间，让他们生活得更轻松些。幼儿园的孩子什么时间做什么事，历出处老师安排，忧如是应当这样。为了照料好孩子，我们要求他们全部行悦耳指挥，好多活动都得集体进行。自然，班级里孩子多，排队、等候就不免。孩子们悲观、无奈地等候着，他们的时间被白白浪费，他们的主动精神被逐渐磨蚀。为了不“乱”，老师必定要规定“排好队’，“不要随意发言”??一些控制能力差的孩子，活跃的孩子，主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等候，会常常不停地影响纪律。进而以致老师的责备。过多的责备，造成幼儿与老师的关系紧张；过多的训斥，又使得他们的自尊心受挫，失掉进步心。可见，过多的集体拘束会影响幼儿的主动发展，应当尽早改革。老师抢先行动，试一试把自主权还给孩子。给孩子们自己支配自己的权益和机遇，让他们依据状况决定先做什么再做什么，学习合理地使用时间，安排自己的活动，做一个有脑筋的、主动的人。这类锻炼，可以使孩子形成自主、主动的个性质量。它不单为幼儿今日的生活变得更加丰富、风趣创办了条件，并且为他们此后沉稳地面对社会打下了优秀的基础。篇四：幼儿园中班讲课方案及反省图片已封闭显示，点此查察图片已封闭显示，点此查察第十六周图片已封闭显示，点此查察第十六周图片已封闭显示，点此查察第十六周图片已封闭显示，点此查察第十六周图片已封闭显示，点此查察第十六周图片已封闭显示，点此查察第十六周图片已封闭显示，点此查察第十六周2012年5月24日图片已封闭显示，点此查察第十六周图片已封闭显示，点此查察篇五：幼儿园中班讲课方案及反省第十四周图片已封闭显示，点此查察第十四周图片已封闭显示，点此查察第十四周图片已封闭显示，点此查察图片已封闭显示，点此查察图片已封闭显示，点此查察图片已封闭显示，点此查察第十四周2012年5月10日图片已封闭显示，点此查察第十四周图片已封闭显示，点此查察图片已封闭显示，点此查察图片已封闭显示，点此查察篇六：《中班教师讲课反省》正文开始9月1日孩子们从适应小班生活后，片晌进入中班已半年了，此间，班级事务繁忙烦杂，我们做了大批的工作，孩子们的点滴进步凝聚着我们的汗水，每份工作都值得去终结和反省。我们班男小朋友二十四名，女小朋友十六名，此中6名是插班生，交融在一同是一个很大的集体。经过一个暑期，幼儿从小班升到了中班，每位幼儿都能快乐地在幼儿园学习生活，不只个头长高了，各方面的能力也有了不一样样水平的提升。张文菁、龚晗阳、夏烊洋等幼儿思想活跃，乐意发言；陆怡淏、周笑语等幼儿能在老师的指引下勇敢、快乐地参加各项活动；朱宇涵、许宸希等幼儿在老师的提示帮助下也养成了每日午休的好习惯；金昊扬、周祺皓等幼儿自理能力有了很大的提高。幼儿在老师和保育员的尽心修养下，优秀的感情、态度正逐渐养成，能力、知识与技术也获得了进一步的发展。现将本学期的各项教育、讲课工作加以总结，以便此后扬长避短，有益于班级工作的顺利张开。一、建立正确的健康见解，促使幼儿身心健康。1、幼儿升入中班后感觉自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿希望长大的契机，在一日生活各环节中增强察看与指导，踊跃激励幼儿学做自己的事。邵恋雅、江熠琛、陈煜炫等大部分幼儿会在老师的指导下独立地有次序地穿脱衣服，并会将衣服叠放齐整。冬天到临，幼儿的衣裤穿多了，便后整理衣裤对幼儿来说有了必定的困难，我们一方面耐心的赏赐帮助，另一方面也尽心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，好多幼儿学会了自己整理衣服，着手能力有了显然的提升。2、我班的钱辰等幼儿是过敏性体质，常常感冒咳嗽；许皓、许宸希长得瘦弱，饭量也小；周笑宇体重高出正常标准，属肥胖儿；王宝勇、金昊扬等幼儿体质较差，吃饭常常呕吐。我们在面向全体的同时，关于体弱多病的幼儿，在生活上也赏赐较特其余照料，常常留心他们在进餐、午休时的表现，户外活动中也特别关怀他们的冷暖，提示他们多喝水。关于体重超重和不达标的幼儿我们一方面常常与家长联系，另一方面在进餐、体育锻炼等环节踊跃配合保健医生多赏赐关怀和指导。王娟是新插班的幼儿，是个外处生，因为语言上的不一样样，孩子在幼儿园老是静静的，针对她的状况，我们热忱、耐心地常常与她说话开导，主动认识她的心里，激励幼儿多与她一同游戏，我们踊跃做好家长工作，请家长放心将孩子交给我们，把她的点滴进步实时告诉家长，并提出下一步怎样配合教育的建议，王娟逐渐爽朗起来，脸上绽开出甜甜的笑脸，能快乐地进餐了，也能和大家一同快乐的做游戏了。3、在对幼儿进行生活照料的同时，我们在平常生活中也重视提升幼儿的身体素质，踊跃为幼儿供给户外活动的机遇与空间，激励幼儿踊跃与资料互动。我们利用每日晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作。我们还制作了飞盘、纸芯拉力器等体育玩具，踊跃参加幼儿的活动，与幼儿一同追赶奔跑，拍球扔飞盘，和幼儿一同跳，一同玩，我们的热忱和投入感染了每个幼儿，大家都能踊跃快乐地参加户外活动，幼儿的动作更加协调解敏捷。4、去远足是幼儿喜爱的户外活动，在远足活动中我们不只锻炼了幼儿快走和两两手拉手步伐一致走的能力，还注意动静交替，联合主题活动自编了丰丰饶趣的游戏，如：《找寻五彩宝贝》、《快快走和慢慢走》、《玩报纸》、《玩纸板》等，既欢乐了幼儿的身心，又锻炼幼儿的各种基本动作。在我们努力下，本学期幼儿的体重、身高有了显然的提升。二、以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，实行课程整合。1、我们这个班刚从小班升入，因为年纪特点的限制，自己生成活动机遇较少，主要仍是要教师擅长捕获机遇，在幼儿四周熟悉的生活和环境中，依据幼儿的兴趣和需要，从他们还没有明确但有价值的内容中，有选择的直接提出主题，生成内容来推动幼儿学习的踊跃性。本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成了《身体畅想曲》、《五星红旗迎风飞扬》、《各种各种的蛋》等主题活动，环绕主题张开了一系列的活动，踊跃指引幼儿置身于能产生研究为的环境中，实时供给丰富的、操作性强的、符合幼儿研究需要的资料，支持和引起幼儿踊跃主动地与资料互相作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的研究活动更加丰富和深入。我们指引幼儿做存心

行人从自己的生活环境里采集资料，设置班级“百宝箱”，变废为宝，指引幼儿在研究活动中依据需要自由采用资料，使研究活动更加丰富和深入。2、我们组织幼儿出门观光，拓展幼儿生活和学习的空间。在每次观光活动中，我们都踊跃供给机遇指引幼儿与观光环境、资料进行互动，充发散挥观光活动的教育价值。如：在《丰产的秋季》中，我们率领孩子走进野外观看了收割机收割水稻的过程，还去剥了水稻，从中发现里面是米。活动中我们看到了农民伯伯腌制的萝卜干，宝宝们还品味了！此次的观光活动是幼儿自己倡议的，老师以支持者、组织者的身份参加了活动，对幼儿来说此次观光活动是一次难忘的体验。3、联合主题活动和《张开特点地区活动，推动幼儿友善发展》科研活动张开自主游戏，为幼儿供给丰丰饶效的资料，指引幼儿在自由、宽松的氛围中主动研究、学习。我们开设了数学区、科学区、生活区、表演区、手工区等多个区角，依据幼儿的年纪特点、本班教育讲课总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的地区活动目标，自编了好多风趣合用的游戏内容，常常更新活动内容和资料，幼儿每日都有活动机遇和丰裕的活动时间，活动中重视指引，不停增加有关内容，激励幼儿研究、发现，指引幼儿着手动脑踊跃地与资料互相作用，幼儿活动的兴趣很高。如：联合主题活动《我喜爱的动物》，我们请幼儿采集自己喜爱的毛绒小动物和图片，在美工区部署幼儿的绘画作品《可爱的大肥猪》《熊猫乐园》，供幼儿赏识。同时还供给橡皮泥、泥工板以及红豆等协助资料，激励幼儿用橡皮塑像造动物的形象。在语言区中我们搁置了好多有关动物的图书，让幼儿自由阅读。又如：在《圆圆的世界》主题活动中，我们在科学区指引幼儿用各种颜色的圆形封闭线条装修并学习制作陀螺，指引幼儿发现、感觉颜色在旋转时的变化，在各个地区为幼儿供给各种资料，更重视指引幼儿深入的研究，既丰富了主题活动又使幼儿获得全面的发展。4、从头认识环境的价值，让墙面说话。开学前我们开支了好多的时间和精力，为幼儿部署了美丽的活动室墙饰，但是这并没引起幼儿太多的关注，幼儿忧如早已习惯了由老师部署的花花绿绿的环境了，而能让幼儿参加的但是是室外的作品栏或我们留出的一点空间。在《身体畅想曲》主题活动中，我们改变了这类做法，试一试和幼儿一同部署活动室环境，我们请幼儿来当模特摆一个造型，此后把他（她）的动作描述下来，最后再在身体的旁边有文字说明身体的部位，孩子们都抢着来做模特，并且能认识身体的各个部位，达到了我们预设的讲课目的，从中我们发现原来幼儿最喜爱的是自己真实参加的环境。在此后的各个主题活动中，我们跟着主题活动的发展，都激励幼儿踊跃参加环境的创办，赏识、采用幼儿的艺术表现，指引幼儿体验着手与创办的乐趣。在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们供给的资料，也有幼儿采集的图片、照片、物件等，更有幼儿的察看记录和活动记录，使我班的主题环境不停的充分和调整，真实发挥环境的价值。三、听故事，培育幼儿的聆听习惯。学期初，我们发现好多幼儿在集体活动中愿意发言，但却不可以沉静地聆听伙伴或老师说的话；看电视、听故事的时候不可以沉静地看或听，常常会说一些与当前没关的话题，缺少优秀的聆听习惯。优秀的聆听习惯有助于幼儿提升语言能力、养成优秀的学习习惯和意志质量，我们感觉有必需抓紧培育幼儿优秀的聆听习惯，本学期我们利用音乐游戏、餐前餐后、离园前后等时间指引幼儿沉静地频频聆听故事，隔一段时间请幼儿来表达故事，逐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动愈来愈感兴趣了，家长反应，孩子在家也能沉静地听录音机里的故事。在培育聆听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培育幼儿愿意与伙伴交流，勇敢发言的好习惯。如在活动中，我们常常指引幼儿用语言表达自己操作的过程或结果，指引幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感觉，关于一些胆量较小的幼儿我们踊跃激励他们发言，并在各种活动中要求说话圆满，学惯用较适合的语句表达。四、创办环境，供给条件，促使幼儿社会性发展。1、本学期我班和小（2）班结成“大带小”姐妹班，我班的幼儿在小班时期向来是大带小的弟弟妹妹，常常是被照料的，这学期幼儿升入中班，从弟弟妹妹的角色一下变为了哥哥姐姐，都感觉自己长大了，幼儿感觉特别骄傲。每次活动幼儿都会照料小弟弟小妹妹，主动和他们说话、做游戏，还愿意将自己做的手工作品送给弟弟妹妹。本学期我们以大带小的形式观光幼儿园，在此次活动中，幼儿会友好地拉着弟弟妹妹的手一同游乐，上下台阶时会主动搀扶，提示弟弟妹妹注意安全，把自己知道的幼儿园的环境讲给幼儿听。在大带小的中秋节活动中，幼儿特别愿意在弟弟妹妹眼前表现自己，自信的讲故事唱歌，好多幼儿还愿意将自己的食品与弟弟妹妹分享。2、幼儿升入中班，自我中心仍较突出，在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象，极罕有幼儿愿意退步。本学期我们将幼儿的社会性培育存心识地整合在各个活动中，为幼儿供给小组合作或想方法解决争抢的机遇，如供给数目不足的操作资料或需小组合作共同达成的小任务等，有目的地指引幼儿懂得轮番玩和友善合作，有初步的礼让意识。五、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。1、确实做好常例性的家长工作。为了使家长认识我们的工作，争取家长的理解与相信，我们踊跃利用家长会与全班家进步行交流，在家长会上我们不只向家长介绍了本班的详尽状况和计划安排，还联合新《大纲》将我班的课题研究向家进步行详尽的介绍，我们供给了一些已张开的主题活动的资料，如：家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共识，我们的工作获得了家长的理解和支持。为了使家长能常常性地认识孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行交流，班级里的重要活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长认识各个活动的目的和任务。每个主题收发的《快乐成长册》也是我们与家进步行交流的桥梁，在家长会上我们向家长介绍了几种记录的方法，对家长很有启示，有些家长在联系本上认真详尽地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌，有的向我们反应孩子通过各个主题活动在家的优秀表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们讨教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地回复，让家长更多的认识孩子的发展状况，踊跃争取家园协调一致共同促使幼儿的健康成长。2、踊跃争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动马上张开，我们经过家园橱窗实时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长认识班级正在张开的活动。在生成主题活动《五星红旗迎风飞扬》中，我们设计“在什么地方看见过五星红旗？”，请家长认真聆听孩子的语言并记录，使每位幼儿都有机遇在大家眼前表现自己平常察看到的知识。在家长的鼎力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的张开。3、组织亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。经过我们的热忱邀请，全体家长参加了家长会这个活动，我们在活动中设计了亲子活动“袋鼠跳”，游戏中每个幼儿的脸上绽开着欢乐，每个家长的脸上涟漪着快乐，好多家长都说和孩子一同活动做游戏真快乐，不只锻炼【篇二：幼儿园讲课方案与反省】【篇三：中班语言.讲课反省】中班语言《又又..》讲课反省孩子上中班已经有一段时间了，常常听到家长来倾吐孩子在家什么事都不做，不会自己吃饭，不会自己穿衣，自己的玩具不会整理等等。于是我们老师每日在学校激励孩子，你们是中班的哥哥姐姐了自己的事情自己做。忧如这些话说多了也不怎么奏效。经过学惯用《又.又》说话这节活动课，孩子们慢慢感觉到了自己的能干。在家里自己的事情