六年级上册语文七律·长征部编版优秀课件

第一课时第二课时七律·长征5语文六年级上册第一课时第二课时七律·长征5语文六年级上册第一课时点击图片，播放视频第一课时点击图片，播放视频

毛泽东（1893-1976）字润之，湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人、诗人、书法家。作品有《矛盾论》《实践论》《论持久战》《沁园春·雪》等。毛泽东（1893-1976）字润之，湖南湘潭人。中国

有感情地朗读课文，读准字音，读好停顿，读出节奏。初读课文有感情地朗读课文，读准字音，读好停顿，读出节奏。初读////////////////////////////////律lǜ拼音开关点击生字，观看生字视频崖yá渡dù索suǒ学写字律lǜ拼音开关点击生字，观看生字视频崖yá渡dù索suǒ学写lǜ重难点字书写指导yá这两个字的横画较多，不要多写或漏写，还要注意不同位置的横画长短不同。lǜ重难点字书写指导yá这两个字的横画较多，不要多写这句话运用排比的修辞手法,有力地说明革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起来的。因此,不论是干部对战士,还是战士对战士,都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来,共同奋斗,实现“我们”的目标。（1）赠给悲观的同学：生活有时虽不像你所想的那样美好，但也不会像你所想的那样糟糕，愿你笑对人生，一帆风顺。（2）数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中。唱黄鸡：感慨时光的流逝。因黄鸡可以报晓，借以表示时光的流逝。知识点解读（10）盘盂：盛物的器皿。圆的为盘，方的为盂。（11）为：是。注释：如果你对寓言故事感兴趣，还可以去读《寓言故事》这本书，里面有好多有趣的故事，像《狐假虎威》《井底之蛙》《掩耳盗铃》……☆13岁:豆蔻年华15岁:及笄之年（4）“该”与“刻”都是左右结构的字，存在相同的部分“亥”，但注意“该”字左窄右宽，“刻”字左宽右窄，通过对比做好区分。?鸥小姐打算复出。她打定主意，要再次在朋友圈中掀起波澜，寻找素材的眼睛已经擦得发亮。一天晚上她回家乘电梯上楼，突然看见电梯中贴着一张停电通知，那时候灵感女神就在她肩头敲响了三角铁。短短三层楼的时间，她已经构思好了一整条朋友圈的内容。电梯缓缓停下，鸥小姐举起手机拍下停电通知的照片，款款走出梯厢，她觉得自己整个人再次焕发着破网突围的激情。本文的两则寓言故事浓缩成了两个常用的成语。在根据故事内容理解成语意思的基础上，再引导学生从故事走向生活，让学生说说生活中类似“亡羊补牢”“揠苗助长”的事例，学会运用，举一反三。⑥小儿突然说：“爸爸，我好像又听到那树叶在响，是水一样的声音呢。”水一样的声音？这是我曾听过的。可是如今，水在哪儿呢？“爸爸，水还在呢！”小儿又惊叫起来，“你瞧，这树桩不是一口泉吗？”我转过身来，向那树桩看去，啊！真是一口泉呢！那白白的木质，分明是月光下的的水影，一圈儿一圈儿的年轮，不正是泉水绽出的涟漪吗？我的小儿，多么可爱的小儿，他竟发现了泉。我要感谢他，他真有发现了新大陆的哥伦布一样的伟大！2、大漠沙如雪，燕山月似钩。钩：古代的一种兵器，形似月牙。古诗词诵读中古诗5.理解词意：叮嘱想当然严肃半晌和颜悦色也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲打柴门久久不开。泉suǒ下半部分是“糸”，不要误写成“系”。这句话运用排比的修辞手法,有力地说明革命队伍的人是为了一个共理解题目诗体，七律是七言律诗的简称。每首八行，每句七字。偶句末一字押平声韵，首句末字可押可不押，必须一韵到底。句内和句间要讲究平仄，中间四句按常规要对仗。

诗歌的题目。长征：1934年十月间，中央红军主力从中央革命根据地出发作战略大转移，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康、甘肃、陕西等十一省，击溃了敌人多次的围追和堵截，战胜了军事上、政治上和自然界的无数艰险，行军二万五千里，终于在1935年10月到达陕北革命根据地。首联颔联颈联尾联理解题目诗体，七律是七言律诗的简称。每首八行这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。写作背景这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军

再次朗读诗歌，读出磅礴的气势。边读边找出总领全诗的诗句。红军不怕远征难，万水千山只等闲。首联

总领全诗

英雄气概再次朗读诗歌，读出磅礴的气势。边读边找出总领全诗的诗（1）红军不怕远征难，

。（2）更喜岷山千里雪，

。（3）

，乌蒙磅礴走泥丸。（4）

，大渡桥横铁索寒。一、填空万水千山只等闲三军过后尽开颜五岭逶迤腾细浪金沙水拍云崖暖课堂演练（1）红军不怕远征难，。一、填空A.七律(lù)云崖(yá)等闲(xián)

B.迤逦(yí)逶迤(yí)铁索(suǒ)

C.长征(zhēnɡ)磅秤(bànɡ)磅礴(pánɡ)

D.岷山(mín)蒙骗(ménɡ)乌蒙(ménɡ)二、下列词语中红色字注音无误的一项是(

)CA.七律(lù)云崖(yá)等闲((1)万水千山只等闲。

(2)五岭逶迤腾细浪。三、结合语境，解释下列加点词语平常。道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不绝的样子。(1)万水千山只等闲。三、结合语境，解释下列加点词语平常。道1.本课生字词写2遍，词语解释写2遍。2.有感情地朗读全诗。背诵并默写诗歌。3.将全诗的解释总结在本子上。课后作业1.本课生字词写2遍，词语解释写2遍。课后作业第二课时七律·长征5语文六年级上册第二课时七律·长征5语文六年级上册七律·长征毛泽东红军不怕（），万水千山（）。

五岭（

）腾细浪，乌蒙（

）走泥丸。

金沙水拍（），大渡桥横（）。

更喜岷山（），三军过后（）。

根据下面的提示，尝试背诵《七律·长征》。七律·长征根据下面的提示，尝试背诵《七律·长征》。

小组合作学习后三联，体会红军长征的艰难与不怕困难的豪情壮志。颔联写“千山”五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。弯弯曲曲、延绵不绝气势盛大

五岭山脉高低起伏连绵不绝，在红军战士眼里就像是翻腾着的小浪花，乌蒙山这样的高大雄伟，气势磅礴，在红军战士眼里也不过是脚边滚过的小泥球而已。小组合作学习后三联，体会红军长征的艰难与不怕困难的豪难

夸张

对比藐视困难不怕难五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。难夸张对比藐视困难不怕难五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

湍急的流水拍打着金沙江两岸高耸的山崖，给人以温暖的感觉。大渡河上的泸定桥，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。颈联这两句写了两个长征故事：巧渡金沙江、飞夺泸定桥写“万水”金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。湍急的流水拍打着金沙江两岸怎样理解诗中的“暖”和“寒”？“暖”字温馨喜悦，表现的是战胜困难时的激动。“寒”字冷峻严酷，传递的是九死一生后的回味。作者用一“暖”一“寒”两种感觉互相对比，既表达了红军渡过金沙江后的喜悦，又表现了夺取泸定桥的惊心动魄，足见红军的神勇无比。怎样理解诗中的“暖”和“寒”？“暖”字温馨喜悦，表现的是战胜更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。尾联过五岭越乌蒙渡金沙抢大渡对上文的情感收束胜利即将到来的欢笑翻过岷山，进入陕北，胜利会师已为时不远，战略大转移的目的已基本实现，与前面的种种喜悦相比，现在的喜悦更胜一筹。革命乐观主义精神（体现和升华）这里指红军队伍更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。尾联过五岭越乌蒙渡金沙抢大渡学习完课文后，请同学们朗读阅读链接——毛泽东的《菩萨蛮·大柏地》，感受毛泽东的革命情怀。学习完课文后，请同学们朗读阅读链接——毛泽东的《菩萨自学提示：了解这首诗的创作背景，在朗读中体会长征的艰难历程，感受毛泽东乐观豪迈的胸襟及革命情怀。自学提示：了解这首诗的创作背景，在朗读中体会长征的艰七律·长征总写（首联）分写（颔联、颈联、尾联）英雄气概红军不怕远征难万水千山只等闲过五岭、越乌蒙渡金沙、抢大渡翻岷山结构梳理七律·长征总写（首联）分写（颔联、颈联、尾联）英雄气概红军不

本诗是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。它生动形象地概括了

，热情洋溢地歌颂了中国工农红军

、

和

。红军长征的光辉战斗历程不畏艰险英勇顽强的革命英雄主义革命乐观主义精神主题概括本诗是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。它生毛泽东诗词名句1.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

——《忆秦娥·娄山关》2.横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。

——《念奴娇·昆仑》3.从头越，苍山如海，残阳如血。

——《忆秦娥·娄山关》4.我欲因之梦寥廓，芙蓉国里尽朝晖。

——《七律·答友人》拓展延伸毛泽东诗词名句1.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。拓展延伸全诗短短56个字，带我们重走了长征路，感受到红军的乐观精神和英雄气概。印证了毛主席不仅是伟大的政治家、思想家和军事家，还是一位杰出的诗人。课堂小结全诗短短56个字，带我们重走了长征路，感受到红军的乐一、判断对错1.“万水千山”在诗中指一万条河、一千座山。（）2.“等闲”就是平平常常的意思。（）3.读“大渡桥横铁索寒”一句时语气要低沉。（

）×√√课堂演练一、判断对错1.“万水千山”在诗中指一万条河、一千座山。（二、读一读，说说诗句的意思1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

五岭山脉绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山高大雄伟，在红军眼里也不过像在脚下滚过的泥丸。

金沙江浊浪滔天，湍急的流水拍击着高耸的山崖，溅起阵阵雾水，像是冒出蒸汽一样。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。二、读一读，说说诗句的意思1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸三、我们今天能在和平的环境下，健康快乐地成长，都是烈士们抛头颅洒热血换来的，此时此刻，你想对这些革命烈士说些什么？

敬爱的叔叔阿姨……三、我们今天能在和平的环境下，健康快乐地成长，都是烈士们抛头1.搜集阅读红军长征途中的感人故事。2.阅读毛泽东的其他诗词。课后作业1.搜集阅读红军长征途中的感人故事。课后作业第一课时第二课时七律·长征5语文六年级上册第一课时第二课时七律·长征5语文六年级上册第一课时点击图片，播放视频第一课时点击图片，播放视频

毛泽东（1893-1976）字润之，湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人、诗人、书法家。作品有《矛盾论》《实践论》《论持久战》《沁园春·雪》等。毛泽东（1893-1976）字润之，湖南湘潭人。中国

有感情地朗读课文，读准字音，读好停顿，读出节奏。初读课文有感情地朗读课文，读准字音，读好停顿，读出节奏。初读////////////////////////////////律lǜ拼音开关点击生字，观看生字视频崖yá渡dù索suǒ学写字律lǜ拼音开关点击生字，观看生字视频崖yá渡dù索suǒ学写lǜ重难点字书写指导yá这两个字的横画较多，不要多写或漏写，还要注意不同位置的横画长短不同。lǜ重难点字书写指导yá这两个字的横画较多，不要多写这句话运用排比的修辞手法,有力地说明革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起来的。因此,不论是干部对战士,还是战士对战士,都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来,共同奋斗,实现“我们”的目标。（1）赠给悲观的同学：生活有时虽不像你所想的那样美好，但也不会像你所想的那样糟糕，愿你笑对人生，一帆风顺。（2）数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中。唱黄鸡：感慨时光的流逝。因黄鸡可以报晓，借以表示时光的流逝。知识点解读（10）盘盂：盛物的器皿。圆的为盘，方的为盂。（11）为：是。注释：如果你对寓言故事感兴趣，还可以去读《寓言故事》这本书，里面有好多有趣的故事，像《狐假虎威》《井底之蛙》《掩耳盗铃》……☆13岁:豆蔻年华15岁:及笄之年（4）“该”与“刻”都是左右结构的字，存在相同的部分“亥”，但注意“该”字左窄右宽，“刻”字左宽右窄，通过对比做好区分。?鸥小姐打算复出。她打定主意，要再次在朋友圈中掀起波澜，寻找素材的眼睛已经擦得发亮。一天晚上她回家乘电梯上楼，突然看见电梯中贴着一张停电通知，那时候灵感女神就在她肩头敲响了三角铁。短短三层楼的时间，她已经构思好了一整条朋友圈的内容。电梯缓缓停下，鸥小姐举起手机拍下停电通知的照片，款款走出梯厢，她觉得自己整个人再次焕发着破网突围的激情。本文的两则寓言故事浓缩成了两个常用的成语。在根据故事内容理解成语意思的基础上，再引导学生从故事走向生活，让学生说说生活中类似“亡羊补牢”“揠苗助长”的事例，学会运用，举一反三。⑥小儿突然说：“爸爸，我好像又听到那树叶在响，是水一样的声音呢。”水一样的声音？这是我曾听过的。可是如今，水在哪儿呢？“爸爸，水还在呢！”小儿又惊叫起来，“你瞧，这树桩不是一口泉吗？”我转过身来，向那树桩看去，啊！真是一口泉呢！那白白的木质，分明是月光下的的水影，一圈儿一圈儿的年轮，不正是泉水绽出的涟漪吗？我的小儿，多么可爱的小儿，他竟发现了泉。我要感谢他，他真有发现了新大陆的哥伦布一样的伟大！2、大漠沙如雪，燕山月似钩。钩：古代的一种兵器，形似月牙。古诗词诵读中古诗5.理解词意：叮嘱想当然严肃半晌和颜悦色也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲打柴门久久不开。泉suǒ下半部分是“糸”，不要误写成“系”。这句话运用排比的修辞手法,有力地说明革命队伍的人是为了一个共理解题目诗体，七律是七言律诗的简称。每首八行，每句七字。偶句末一字押平声韵，首句末字可押可不押，必须一韵到底。句内和句间要讲究平仄，中间四句按常规要对仗。

诗歌的题目。长征：1934年十月间，中央红军主力从中央革命根据地出发作战略大转移，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康、甘肃、陕西等十一省，击溃了敌人多次的围追和堵截，战胜了军事上、政治上和自然界的无数艰险，行军二万五千里，终于在1935年10月到达陕北革命根据地。首联颔联颈联尾联理解题目诗体，七律是七言律诗的简称。每首八行这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。写作背景这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军

再次朗读诗歌，读出磅礴的气势。边读边找出总领全诗的诗句。红军不怕远征难，万水千山只等闲。首联

总领全诗

英雄气概再次朗读诗歌，读出磅礴的气势。边读边找出总领全诗的诗（1）红军不怕远征难，

。（2）更喜岷山千里雪，

。（3）

，乌蒙磅礴走泥丸。（4）

，大渡桥横铁索寒。一、填空万水千山只等闲三军过后尽开颜五岭逶迤腾细浪金沙水拍云崖暖课堂演练（1）红军不怕远征难，。一、填空A.七律(lù)云崖(yá)等闲(xián)

B.迤逦(yí)逶迤(yí)铁索(suǒ)

C.长征(zhēnɡ)磅秤(bànɡ)磅礴(pánɡ)

D.岷山(mín)蒙骗(ménɡ)乌蒙(ménɡ)二、下列词语中红色字注音无误的一项是(

)CA.七律(lù)云崖(yá)等闲((1)万水千山只等闲。

(2)五岭逶迤腾细浪。三、结合语境，解释下列加点词语平常。道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不绝的样子。(1)万水千山只等闲。三、结合语境，解释下列加点词语平常。道1.本课生字词写2遍，词语解释写2遍。2.有感情地朗读全诗。背诵并默写诗歌。3.将全诗的解释总结在本子上。课后作业1.本课生字词写2遍，词语解释写2遍。课后作业第二课时七律·长征5语文六年级上册第二课时七律·长征5语文六年级上册七律·长征毛泽东红军不怕（），万水千山（）。

五岭（

）腾细浪，乌蒙（

）走泥丸。

金沙水拍（），大渡桥横（）。

更喜岷山（），三军过后（）。

根据下面的提示，尝试背诵《七律·长征》。七律·长征根据下面的提示，尝试背诵《七律·长征》。

小组合作学习后三联，体会红军长征的艰难与不怕困难的豪情壮志。颔联写“千山”五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。弯弯曲曲、延绵不绝气势盛大

五岭山脉高低起伏连绵不绝，在红军战士眼里就像是翻腾着的小浪花，乌蒙山这样的高大雄伟，气势磅礴，在红军战士眼里也不过是脚边滚过的小泥球而已。小组合作学习后三联，体会红军长征的艰难与不怕困难的豪难

夸张

对比藐视困难不怕难五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。难夸张对比藐视困难不怕难五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

湍急的流水拍打着金沙江两岸高耸的山崖，给人以温暖的感觉。大渡河上的泸定桥，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。颈联这两句写了两个长征故事：巧渡金沙江、飞夺泸定桥写“万水”金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。湍急的流水拍打着金沙江两岸怎样理解诗中的“暖”和“寒”？“暖”字温馨喜悦，表现的是战胜困难时的激动。“寒”字冷峻严酷，传递的是九死一生后的回味。作者用一“暖”一“寒”两种感觉互相对比，既表达了红军渡过金沙江后的喜悦，又表现了夺取泸定桥的惊心动魄，足见红军的神勇无比。怎样理解诗中的“暖”和“寒”？“暖”字温馨喜悦，表现的是战胜更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。尾联过五岭越乌蒙渡金沙抢大渡对上文的情感收束胜利即将到来的欢笑翻过岷山，进入陕北，胜利会师已为时不远，战略大转移的目的已基本实现，与前面的种种喜悦相比，现在的喜悦更胜一筹。革命乐观主义精神（体现和升华）这里指红军队伍更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。尾联过五岭越乌蒙渡金沙抢大渡学习完课文后，请同学们朗读阅读链接——毛泽东的《菩萨蛮·大柏地》，感受毛泽东的革命情怀。学习完课文后，请同学们朗读阅读链接——毛泽东的《菩萨自学提示：了解这首诗的创作背景，在朗读中体会长征的艰难历程，感受毛泽东乐观豪迈的胸襟及革命情怀。自学提示：了解这首诗的创作背景，在朗读中体会长征的艰七律·长征总写（首联）分写（颔联、颈联、尾联）英雄气概红军不怕远征难万水千山只等闲过五岭、越乌蒙渡金沙、抢大渡翻岷山结构梳理七律·长征总写（首联）分写（颔联、颈联、尾联）英雄气概红军不

本诗是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。它生动形象地概括了

，热情洋溢地歌颂了中国工农红军

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