班主任应做好孩子们的领路人

班主任应做好孩子们的领路人班主任应该是孩子的领导者。老师，传道者和忏悔，班主任是孩子们的领导者。自从他任教20多年以来，他多年来一直担任小学，初中和高中的校长。他对班主任的工作进行了大胆有益的探索和尝试。特别是自从他来到这个城市工作以来，他一直不敢放松自己在教育和教育人们方面的工作。作者近年来所教授的课程每学期都被学校评为高级班。我多次被评为优秀班主任，我被学校评为“学习型”转化专家。在年的高中入学考试中，我的高考成绩非常好。700名或更多学生的学生人数达到23人，49人达到了第一，第六和第八的联合入学分数。我连续五年获得了入学考试一等奖。我教过的外语科目的平均分数连续几年在学校中名列第一。年夏天，我被邀请培训在为初中班主任介绍的新老师。所有教师都将进行校本培训。年，他们将参加教育局向学校北部送礼物。他们将为的初中班主任讲授《班级文化建设》。年，他们将被派往阜阳和苏州，为第一线的教师提供考前培训。首先，教育儿童成为人是第一要务，坚持以人为本《国家中长期教育改革和发展纲要（-2020）》指出：全国教育工作者要坚持以人为本，以德育为先，采取扎实有效的措施，促进学校德育，促进学生的全面发展和健康成长。在实际工作中，作者始终坚持“以德为本，以人为本”的教育理念。这是教育孩子成为人类的第一件事。每个孩子都进入中学，我的第一堂课的主题是相同的：'做一个诚实的孩子'。接下来，我使用每周课程进行道德教育，并使每周课程成为“培养工厂”。班级老师既是工厂经理，也是工人，确保所有出厂的产品都是真品，没有缺陷产品。正如苏联教育家马卡连科所说：“教育工作中浪费的百分之一将导致该国遭受严重损失。“精心准备每个主题课，为每个孩子创造一个平台，展现自我，提升自我，让孩子在展会中宣传自己的个性，发展智力教育，利用学生教育学生，发展教育，教育儿童。在过去的几年里，作者探讨了各种形式的课堂会议，如普通班级会议制度，诚信教育班会，感恩教育班会，习惯教育班会，学习法教育班会，人才展示班级会议，实地活动班级会议，交通安全班会议。班级文化建设班会，健康与健康知识班会，并经常举办各种阅读活动班级会议。通过有效和有效的阶级定期教育，儿童将接受教育活动，在教育中成长，享受快乐和快乐的成长。我教的班级学生都很阳光，每个人都很开心，他们健康，道德高尚，表现得很好，善良，得到父母的认可。很多家长在毕业后的每个假期给我发短信。让我在工作中收获幸福和快乐。其次，照顾孩子是无私的，没有任何偏见当一个乡村老师，只要孩子得分，父母就会认出我的工作。当我到达这个城市时，我必须首先成为一名热爱这一职业的老师，并成为一名了解教育和教育规则的教师。当代教师和班主任的规范和职业道德对我们的日常工作提出了更高的要求。社会和家长对教育的关注进一步加强。我们班主任的工作要求我们的老师照顾每个孩子，并关注每个学生。特别是，班主任需要照顾学习不良和有不良习惯的孩子。每个孩子都在我的眼里是可爱的，可教的，可塑的，有才华的，这让我感到充满希望。我用我的英语课来传播爱，激发他们学习英语的兴趣，通过专注于他们来学习英语科目，关闭师生关系，使用对话，并与家长沟通，找出缺点孩子的学习例如，我的同学朱景峰，小学正在其他人的家庭学校寄宿，并且几乎没有养成任何良好的学习习惯。在初中，我觉得从第一个家庭作业中学习这个孩子很困难，但我与他沟通。我觉得这个孩子非常诚实，诚实，而且父母非常负责任。我希望我更关心这个孩子。为了训练我的孩子每天写作业，我每天晚上都开始打电话让父母检查他们的作业。这样孩子就没有机会变懒。为了培养他听课的习惯，我安排班上最好的孩子坐在同一张桌子旁。下课后，有特殊的人来检查他的笔记，所以课堂听力的习惯基本上是在一个月内形成的，而且学期基本稳定。现在它从一个贫穷的学生变成一个学生。对于我们班上中等成绩的孩子，我特别奖励每位父母和孩子一张电影票，这样父亲和儿子都能感受到班主任的关心和爱护。为了更好地培养孩子的学习习惯，我们特地举办了“培养良好学习习惯”的主题课。在家长会上，我邀请朱景峰的父母做一份报告，教育困难学生的其他家长，得到很好的回应，并接受教育。开车一块。为此，我还被学校评为“落后学生”转换专家。从年到年，我们班的另一个孩子叫赵云飞。在三年级的最后冲刺阶段，由于过度的压力和精神上的悲伤，我及时发现我使用班级学生更多地关心和沟通更多并调整他的座位。班级是韩晓云同学中最好的同学。与此同时，我使用主题课会议“结果真的决定未来？”谈谈许多自学成才的例子，以减轻学习压力，最后救了一个孩子。他的母亲认为这个孩子一定不能参加高中考试，最后，在我们的老师，同学，家长的帮助下，孩子终于顺利参加了高中入学考试，并取得了734分同一年。第三，班主任的工作是长期的，坚持不断创新。近年来，我班主任的工作已经从两个方面进行。首先，我们做了定期工作，开展了日常班级管理，建立了班级管理机制，建立和完善了班级管理的各种系统，如班级会议，班级约定和班级。为期一天的定期量化系统，课堂培训等，创造了我班级独特的课堂文化氛围。同时，我还继续学习班级管理经验。在过去的两年里，我研究过Suhomlinski《给教师的条建议》，魏书生的《班主任漫谈》，李振熙的《做最好的班主任》和孙云霄的《教育的秘诀是真爱》。通过对这些理论专着的研究，我的工作方法更科学合理，更完整，更健全，更有利于班级管理的发展。通过对这些书籍的研究，我获得了很多有用的经验，缩短了我在黑暗中摸索的时间，为我的工作创新奠定了基础，让我从经验丰富的班主任转变为专家班主任。班主任的工作经历，工作笔记，在新浪网《哈哈班主任工作室》开