校校牵手工程工作手册范本

垫江县沙坪小学校•垫江县花园小学校校校牵手工程姓名： 学校： 电话： 目 录个人基本情况姓名性另出生年月籍贯入伍时间教龄学历政治面貌职称何时何校毕业职务家庭地址手机QQ其 它

垫江县沙坪小学校 垫江县花园小学校校校牵手工程领导小组支援学校（示学校）受援学校校名沙坪小学花园小学组长（校长）武万亚军副组长（分管副校长）勇石毅成员卢黎明胡永禄成员王海波庄小勇成员垫江县沙坪小学校 垫江县花园小学校

校校牵手工程2014—2015学年度工作计划工作目标按照“对口支援、校校牵手、合作共进，以城带乡、点面结合、整体提高”的基本思路，强化两校在学校管理、队伍建设、教育科研、校园文化、特色创建等方面的交流和沟通，充分发挥共同优势，切实加强交流合作，增进两校友谊，提高教育管理水平，提升学校综合实力。主要工作措施1、 深化课程改革，全面推进卓越课堂建设2、 加强教师交流轮岗，提升学校育人质量和水平3、 加强校园文化建设交流，增进两校友谊4、 优化学校管理，提升学校综合实力互派行政沙坪小学：勇卢黎明花园小学：石毅胡永禄互派教师沙坪小学：高新力 柳鲁花汪颖花园小学：庄小勇夏万芳克强田娇师徒结对沙坪小学：余兵董延会周朝莲 琼王小兵花园小学：珍珍熊顺琼田娇 玲虹伍重点工作安时间 容 地点 责任人

排（含联合教研活动、讲座、师徒结对、行政教师交流活动、校园文化建设等）2014年12月铸就课堂有效性研究沙坪小学武2015年1月师德师风专题教育花园小学万亚军2015年4月“教书育人，读书育己”活动沙坪小学武2015年5月校园文化交流专题活动沙坪小学勇2015年3月学校班级管理交流活动沙坪小学勇2015年5月学校体艺联谊活动沙坪小学武2014年4月“双教五个一”活动沙坪小学武落实是最大的执行力！为了强化校校牵手工程的执行力建设，全面突显“全程跟踪问效，全程跟踪问责，全程服务保障”的管理理念，促进学校各项工作有序、高效运行，拟定如下工作要点:序号主要工作完成时间责任部门或承办人落实情况备注1234567891011121314151617181920值周行政： 值周教师：

落实是最大的执行力！为了强化校校牵手工程的执行力建设，全面突显“全程跟踪问效，全程跟踪问责，全程服务保障”的管理理念，促进学校各项工作有序、高效运行，拟定如下工作要点:序号主要工作完成时间责任部门或承办人落实情况备注1234567891011121314151617181920值周行政： 值周教师：

落实是最大的执行力！为了强化校校牵手工程的执行力建设，全面突显“全程跟踪问效，全程跟踪问责，全程服务保障”的管理理念，促进学校各项工作有序、高效运行，拟定如下工作要点:序号主要工作完成时间责任部门或承办人落实情况备注1234567891011121314151617181920值周行政： 值周教师：

落实是最大的执行力！为了强化校校牵手工程的执行力建设，全面突显“全程跟踪问效，全程跟踪问责，全程服务保障”的管理理念，促进学校各项工作有序、高效运行，拟定如下工作要点:序号主要工作完成时间责任部门或承办人落实情况备注1234567891011121314151617181920值周行政： 值周教师：

落实是最大的执行力！为了强化校校牵手工程的执行力建设，全面突显“全程跟踪问效，全程跟踪问责，全程服务保障”的管理理念，促进学校各项工作有序、高效运行，拟定如下工作要点:序号主要工作完成时间责任部门或承办人落实情况备注1234567891011121314151617181920值周行政： 值周教师：

落实是最大的执行力！为了强化校校牵手工程的执行力建设，全面突显“全程跟踪问效，全程跟踪问责，全程服务保障”的管理理念，促进学校各项工作有序、高效运行，拟定如下工作要点:序号主要工作完成时间责任部门或承办人落实情况备注1234567891011121314151617181920值周行政： 值周教师： 会议名称时 间地点与会人员主持会 议 容

会议名称时 间地点与会人员主持会 议 容

会议名称时 间地点与会人员主持会 议 容

会议名称时 间地点与会人员主持会 议 容

会议名称时 间地点与会人员主持会 议 容

会议名称时间地点与会人员主持会 议 容

会议名称时 间地点与会人员主持会 议 容

会议名称时 间地点与会人员主持会 议 容

会议名称时 间地点与会人员主持会 议 容

会议名称时 间地点与会人员主持会 议 容

会议名称时 间地点与会人员主持会 议 容

会议名称时 间地点与会人员主持会 议 容

会议名称时 间地点与会人员主持会 议 容

会议名称时 间地点与会人员主持会 议 容

会议名称时 间地点与会人员主持会 议 容

会议名称时 间地点与会人员主持会 议 容

会议名称时 间地点与会人员主持会 议 容

会议名称时 间地点与会人员主持会 议 容

会议名称时 间地点与会人员主持会 议 容

会议名称时 间地点与会人员主持会 议 容

课题班级学生人数执教教师课型时间过 程 记 录板书评价与反思

课题班级学生人数执教教师课型时间过 程 记 录板书评价与反思

课题班级学生人数执教教师课型时间过 程 记 录板书评价与反思

课题班级学生人数执教教师课型时间过 程 记 录板书评价与反思

课题班级学生人数执教教师课型时间过 程 记 录板书评价与反思

课题班级学生人数执教教师课型时间过 程 记 录板书评价与反思

课题班级学生人数执教教师课型时间过 程 记 录板书评价与反思

课题班级学生人数执教教师课型时间过 程 记 录板书评价与反思

课题班级学生人数执教教师课型时间过 程 记 录板书评价与反思

课题班级学生人数执教教师课型时间过 程 记 录板书评价与反思

课题班级学生人数执教教师课型时间过 程 记 录板书评价与反思

课题班级学生人数执教教师课型时间过 程 记 录板书评价与反思

课题班级学生人数执教教师课型时间过 程 记 录板书评价与反思

课题班级学生人数执教教师课型时间过 程 记 录板书评价与反思

课题班级学生人数执教教师课型时间过 程 记 录板书评价与反思双教五个一”活动介绍为了提高学校教育教学质量，沙坪小学通过开展“双教五个一”活动探索“121”课堂教学模式。全校教师积极参与，认真准备，课堂教学质量在活动中逐渐提升，“121”课堂教学模式也在活动中初见成效。“双教五个一”指的是“教师教育五个一”和“教师教学五个一”。“教育五个一”要求全校教师：“读一本儿童教育专著”、“设计一份教育实践活动”、“上一堂主题班会或主题中队会活动”、“写一个教育故事或教育案例”、“写一份教育反思或总结”。“教学五个一”要求全校教师：“每月学