河北省保定市2019-2020学年高一上学期期末语文试题

2019-2020学年度第一学期期末调研考试高一语文试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4．本试题满分120分，考试时间120分钟。一、基础选择（本题共9题，每小题2分，共18分）下列各组词语中加点字的注音全部正确的一项是弄（long）堂蜕（tui）变喋（die）血病入膏肓（huNng）敛裾（ju）变徵（huT）袅（niao）娜安步当（dang）车搽（chd）粉啁（zhOu）啾攒（zan）射博闻强识（sh^）颀（xTn）长作揖（yT）殷（yTn）红殒（y讪）身不恤下列各组词语中，没有错别字的一项是A.撰写租赁九宵谈笑风声项庄舞剑，意在沛公B.修葺福址噩梦义愤填鹰兵来将挡，水来土掩C.菲薄叱咤浸渍蓊蓊郁郁机不可失，时不再来D.婆挲玉玦笙萧目眦尽裂人无远虑，必有近忧下列句子所使用的手法及其表达效果分析不正确的一项是“有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的”描写月下荷花，连用了两个拟人，赋予荷花以生命和感情，激发了人们丰富的想象。“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”写作者想象着自己立于长天秋水的大自然里，同时也将读者带进了一个高远的深秋意境中。“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”运用了比喻手法，“交给我带去，有什么三差二错，我还能回家乡吗？”运用了反问手法。《故都的秋》中写牵牛花“蓝色、白色最佳，紫黑次之，淡红最下”，从视觉效果上突出北国秋的特点，

恰当地表达了作者的情感。下列各句中加点字词解释有误的项是匪我愆．期，子无良媒愆：拖延微．太子言，臣愿得谒之微：假如没有至于幽暗昏惑而无物以相．之相：帮助再．拜．奉大将军足下再拜：第二次拜下列各组加点字词词类活用现象归类相同的一组是①沛公欲王．关中②道芷阳间．行③朝．济而夕设版焉④且贰①沛公欲王．关中⑤皆白．⑤皆白．衣．冠．以送之⑥舞．幽壑之潜蛟A.①②③B.①④⑤6.下列加点字词不是古今异义的一项是A.快然自．足．，不知老之将至C.比好游者尚不能十．一．C.④⑥⑦D.②③⑧丹不忍以己之私，而伤长．者．之意D.不见复关，泣涕．涟涟①距关，毋内诸侯②秦王还柱而走③因人之力而敝之④淇则有岸，隰则有泮⑤偭规矩而改错⑥暖暧远人村，依依墟里烟⑦箱帘六七十⑧酾酒临江，横槊赋诗A①距关，毋内诸侯②秦王还柱而走③因人之力而敝之④淇则有岸，隰则有泮⑤偭规矩而改错⑥暖暧远人村，依依墟里烟⑦箱帘六七十⑧酾酒临江，横槊赋诗A①②③⑥B.②④⑤⑦①③⑦⑧D.④⑤⑥⑧下列各组中句式相同的项是此余之所得也／何为其然也仕宦于台阁／夫晋，何厌之有太子及宾客知其事者／高余冠之岌岌兮此非孟德之困于周郎者乎／为击破沛公军下列有关文学常识的表述，有误的一项是《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。编年体是以年代为线索编排有关历史事件的体例。戴望舒，中国“现代派”（象征主义）诗人，他的成名作和代表作是《雨巷》，他也因此被誉为“雨巷诗人”。诗集有《戴望舒诗集》等。《诗经》是中国最早的部诗歌总集，又称《诗三百》，是我国古典文学现实主义传统的源头。它与屈原的浪漫主义作品《离骚》，并称“风骚”。苏轼，字子瞻，号东坡居士，与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。他是南宋著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人，豪放派词人代表。二、文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。留侯张良者，其先韩人也。大父开地，相韩昭侯、宣惠王、襄哀王。父平，相釐王、悼惠王。悼．惠．王．二．十．三．年．，平卒。卒二十岁，秦灭韩。良年少，未宦事韩。韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。良尝得力士，为铁椎重百二十斤。秦皇帝东游，良与客狙击秦皇帝博浪沙中•误中副车。秦皇帝大怒•大索天下•求贼甚急•为张良故也。良乃更名姓，亡匿下邳。沛公略地下邳西，良遂属焉。沛公拜良为厩将。良数以太公兵法说沛公.沛公善之.常用其策。良为他人言，皆不省。良曰：“沛公殆天授。”故遂从之。张良多病.未尝特将也.常为画策.时时从汉王。汉六年正月.封功臣。良未尝有战斗功.高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良曰始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛.下.用臣计幸而吐中臣愿封留足矣丕敢当.三万户乃封张良为留侯，与萧何等俱封。上已封大功臣二十余人，其余日夜争功不决，未得行封。上在洛阳南宫，从复道望见诸将往往相与坐沙中语。上曰：“此何语？”留侯曰：“陛下丕知乎？此谋反耳。”上曰：“天下属安定，何故反乎？”留侯曰：“陛下起布衣，以此属取天下，今陛下为天子，而所封皆萧、曹故人所亲爱，而所诛者皆生平所仇怨。今军吏计功，以天下丕足遍封，此属畏陛下不能尽封，恐又见疑平生过失及诛，故即相聚谋反耳。”上乃忧曰：“为之奈何？”留侯曰：“上平生所憎，群臣所共知，谁最甚者？”上曰：“雍齿与我故，数尝窘辱我。我欲亲之，为其功多，故不忍。”留侯曰：今急先封雍齿以示群臣，群臣见雍齿封，则人人自坚矣。”於是上乃置酒，封雍齿为什方侯。群臣罢酒，皆喜曰：“雍齿尚为候，我属无患矣。”汉十二年，高帝崩．，后八年留侯卒，谥．为文成侯。（节选自《史记•留侯世家》下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是良曰始臣起下邳／与上会留／此天以臣授陛下／陛下用臣／计幸而时中臣愿／封留足矣／不敢当三万户良曰／始臣起下邳／与上会留／此天以臣授陛下／陛下用臣计／幸而时中／臣愿封留足矣／不敢当三万户／良曰／始臣起下邳／与上会留／此天以臣授陛下／陛下用臣／计幸／而时中臣愿／封留足矣／不敢当三万户／D良曰／始臣起下邳／与上会留／此天以臣授陛下／陛下用臣计／幸而时中臣愿／封留足矣／不敢当三万户／下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是悼惠王二十三年，是王公年次纪年法。我国古代还有年号纪年法、干支纪年法。留候，侯是古代五等爵位公、侯、伯、子、男中的第二等，留是张良受封之地。崩，我国古代天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰不禄，士死曰卒，庶人曰死。谥，谥号，是君主时代帝王、贵族、大臣等死后，依其生前事迹所给予的称号。下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是张良倾尽家产，为韩报仇。因祖父和父亲在韩国做过五代丞相，韩国被秦灭后，张良拿出全部家财赏求刺客刺杀秦王，意欲为韩报仇。张良慧眼识主，认定沛公。张良曾将学到的兵法与他人言说，别人皆不能明白其妙，而沛公却称好，并常用其策，于是张良就追随他。张良运筹帷幄，籍此封侯。张良因身体多病，不曾亲自带兵，无战斗之功，凭借出谋划策，同萧何等人一起受封，获得了三万户的封邑。张良机智敏锐，阻止谋反。在朝廷分封出现问题时，张良善于分析问题，抓住关键，提出合理建议，成功阻止了一场可能发生的谋反。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）良乃更名姓，亡匿下邳。沛公略地下邳西，良遂属焉。（2）此属畏陛下不能尽封，恐又见疑平生过失及诛，故即相聚谋反耳。三、古代诗歌阅读和默写（本题共3小题，18分）阅读下面这首诗，完成下面小题。春日忆李白杜甫白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军①。渭北春天树，江东日暮云②。何时一樽酒，重与细论文。注：①庾开府指庾信，鲍参军指鲍照，两人均为南北朝时著名诗人。②渭北指当时杜甫所在的长安一带，江东指李白所在的长江下游南岸地区。下列对这首诗的赏析，不正确的一项是首联突出了李白诗歌的地位，交代出李白诗歌冠绝当代的原因是思想与众不同。颔联将李白的诗歌与古人作比较，突显了李诗清新俊逸的特点，饱含赞美之情。尾联既包含作者对过去两人友谊的怀念之情，又有对未来重聚论文的渴望之情。全诗以费诗起，以“论文”结，由诗到人，再回到诗，以“忆”统领，转接自然。颈联看似平淡，实则意蕴丰富，历来为人称赏。请就此作简要赏析。补写出下列句子中的空缺部分（1）指点江山，激扬文字，。（《沁园春•长沙》）（2）但我不能放歌，。《再别康桥》）（3），士皆瞋目，发尽上指冠。《荆轲刺秦王》）（4），靡有朝矣。《氓》（5）民生各有所乐兮，。《离骚》）（6），悠悠我心。《短歌行》）（7），池鱼思故渊。《归园田居》）（8）固知一死生虚诞，。《兰亭集序》）（9）寄蜉蝣于天地，。《赤壁赋》）（10），可以无悔矣，其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》）四、文学类文本阅读（本题共3小题，13分）阅读下面文字，完成下面小题为你唱首歌张诗青娘走的那天，雪大如席。村外，狭窄崎岖的羊肠山道，刷得白茫茫，没有一个人。除了娘和我。娘的胳膊上挽个包袱，塞着几件旧衣服，一边哭一边走。我跟在后边，也一边哭一边走。不知走了多久，娘停下来，摸着我的头说：“娃，好好念书，长大后有点儿出息。别像你爹，除了喝酒，就会打女人。”话没说完，泪水就淹没了我的腮帮子。我咬着有些冻僵的嘴唇，点点头，记住了娘的话。没一会儿，娘的背影，也刷得白茫茫，模糊不清了娘走后，家里只剩下爹和我。爹还是喝酒，喝完酒就去山上鼓捣苹果树，鼓捣完苹果树就去地里整庄稼，整完庄稼再回家喂牛劈柴。总之，娘走了后，什么脏活累活，都是他一个人干。我一点都不心疼他。相反，甚至觉得活该。谁让他打走了娘，让我七岁成了没娘的孩子。娘走的前夜，他打在娘脸上的那记响亮的耳光，我真想给他还回去。有时候，我会故意惹他生气，想让他狠狠打我一顿，那样我就可以去找娘告状，以后跟着娘，哪怕喊另一个人爹。爹让我往东，我偏往西，让我撵鸡，我偏打狗。我把时间都用在了学习上。从小学升初中，从初中升高中，很顺利。能看得出爹心里也高兴，但父子之间还是很少说话。我好好念书，绝不是为了让他感到骄傲，而是记住了娘的话。县中念书那会儿，我住校，平均一个月回家一次。为了尽量避免那个看一眼就心烦的家。有时我也会去娘那里。有一次，一连两个月，我都没回过家。那天，爹竟然找到了学校。见到我的那刻，他嘴唇抖得厉害，想说什么，但又像咽吐沫般咽了回去。那深陷的眼眶，似乎有些湿润。我没说话。倒是他，像个做错事的孩子，一路跟我到了宿舍。从肩上卸下一个花布包袱，那包袱上还坏了个小洞，一扣一扣解开。从里面掏出一把煮熟的鸡蛋，接着又掏出几个苹果，一叠煎饼最后掏出一袋烧鸡。几个同宿舍的伙伴，有些目瞪口呆。这也正常，城里长大的孩子，没见过这么土的人和这么土的货。破旧的深色裤子，屁股上还打着块补丁，一双粗糙的手，像树皮般退去光泽。显然，与给他们递牛奶的那些柔软的手，没法相提并论。走的时候，爹又从腰间取下，一个旧得发黄的钱夹子，从里面掏出一叠钱，一张一张的数着，却没有一张大的。几个同宿舍的伙伴，更是张大了嘴。这也正常，他们都习惯从爸妈手里拿整张的钱，一张就足够爹手里的一叠。我一个月的生活费，他们哪里会知道，这是爹从地里，一滴滴汗水换来的钱。看着爹，我不知该说什么。我把爹送到校门外。当他骑着那辆大金鹿自行车，慢吞吞消失在拱桥上的时候，我第一次觉得那样子，像彩虹那样美。转身瞬间，不争气的眼泪，簌簌而下。竟是为曾经恨过的人。后来考上了大学，毕业后又参加了工作。娘对我说：“其实你爹这人不坏，就是脾气臭，不让人说一个不字，喝了酒更起劲。那时我性子也倔。”我咬着有些颤抖的嘴唇，点点头，记住了娘的话。再后来，在老家结婚那天，不大的小山村，炸了锅，所有的人都送来了祝福。我知道有个人比我还幸福。当婚礼进行到一半时，我接过主婚人手里的麦克风，把筷子兄弟的那首歌，当着父老乡亲的面，缓缓开口：“总是向你索取，却不曾说谢谢你，直到长大以后，才懂得你不容谢谢你做的一切，双手撑起我们的家，总是竭尽所有，把最好的给我……时光时光慢些吧，不要再让你变老……”唱着唱着，我哽咽了。一生要强，现在已满头银发的爹，忍不住转过脸去，抹着眼泪。娘哭了，台下所有的人都哭了。（有改动）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是文章叙事有详有略，语言朴实无华，运用了外貌、神态、动作等描写手法，塑造了一个真实立体的父亲形象。开头写雪大如席，以及刷得白茫茫的狭窄崎岖的羊肠山道，是为了营造氛围，烘托出母子分别时心情的沉重。母亲临走时摸着我的头说的那些话，在“我”的心里扎下了根，也为后文“我”学有所成等情节发展做了铺垫。母亲走后，父亲不停地劳动，说明父亲已经很后悔打母亲的行为了。他希望通过劳动来弥补，求得内心的宽恕。小说结尾写“我”为父亲唱歌的情节有什么作用？请结合全文简要分析。请简析文中“我”的形象。五、语言文字运用（本题共4小题，12分）阅读下列材料，完成下面小题。走进李营村，一排排民房，红顶白墙，，村在林中，好一幅美丽乡村画卷。30年前这个村子还是个“烂摊子”，转变始于李志刚的“临危”。他上任后，动员村民搞“旱改稻”。但没水没电，又没钱，于是，李志刚天天往乡里县里跑，硬是跑来了3万多元无息贷款。（）那年秋后，水稻大丰收！第二年，全村一鼓作气把旱地都改成了种水稻。李志刚并不满足。从“旱改稻”到“稻菜双茬”，再到“三位一体”生态棚，再到生态观光园••…3年过去了，村民的人均收入已提高到了去年的6万元，远远超过了过去的300元，增长了200倍，成为远近闻名的富裕村。好光景还要好。李志刚给村干部“约法五章”，村民出义务工“四明确、四清楚、四不准”，房屋地基、院墙、高度“三统一”，环境卫生“门前三包”……人人遵纪守法，李营村营造出的政治生态环境。依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A.星罗棋布受命风气春风和气B.星罗棋布授命风尚风清气正C.鳞次栉比授命风尚春风和气D.鳞次栉比受命风气风清气正下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是一心扎进工作的他，没日没夜地带领村干部和村民们挖沟修渠，驾线引电，日夜奋战。他一头扎进工作，没日没夜地带领村干部和村民们挖沟修渠，驾线引电，日夜奋战。他一头扎进工作里，带领村干部和村民们挖沟修渠，架线引电，日夜奋战。一头扎进工作里他，带领村干部和村民们挖沟修渠，架线引电，日夜奋战。文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是32年来，村民年人均收入从过去的300元到去年的6万元，增长了200倍，成为远近闻名的富裕村。32年间，村民年人均收入从过去的300元增长到去年的6万元，是过去的200倍，李