最新人教部编版语文三年级下册第五单元《习作例文》优质课件

1部编人教版语文三年级下册第五单元初读感知当堂检测助读资料一支铅笔的梦想尾巴它有一只猫习作例文1部编人教版语文三年级下册第五初读感知当堂检测助读资料一支铅第五单元的语文要素可归结为两点：感受想象的神奇。发挥想象，创造自己想象中的世界。

正如两篇课文给我们的启示那样，一念即世界，想象创神奇……新课导入第五单元的语文要素可归结为两点：新课导入

《宇宙的另一边》通过描写“我”想象中宇宙的另一边可能存在的一系列秘密，写出了一个和“我”所处的空间场景相同但情景完全相反的世界，表现了“我”丰富而有趣的想象力。《宇宙的另一边》通过描写“我”想象中宇宙的另一边可能存

《我变成了一棵树》写了英英为了逃避妈妈催促自己吃饭，而变成了一棵树，机智的妈妈用美食引诱她流下口水。故事充满了童趣，令人感到温馨幸福。

这个故事告诉我们：无论我们走多远，都走不出母亲的视线，因为母亲的心总是伴随着自己的孩子前行！我们要好好珍惜这伟大的母爱，学会感恩，学会报答。《我变成了一棵树》写了英英为了逃避妈妈催促自己吃第五单元主题是“想象”，全单元包括《宇宙的另一边》和《我变成了一棵树》两篇课文，目的是引导学生学会想象，感受想象的神奇。各类想象奇趣幽默，让人感叹想象的世界真是美不胜收！这样的世界怎么能不让我们心生向往呢？这节课我们通过《一支铅笔的梦想》、《尾巴它有一只猫》两篇习作例文去体会想象的奇妙世界！第五单元主题是“想象”，全单元包括《宇宙的另一边》和《我变一支铅笔的梦想讲授新课一支铅笔的梦想讲授新课默读短文，分析作者是如何想象的，为什么会有这样的想象。给你一个思路：我一共有几个梦想？默读短文，分析作者是如何想象的，为什么会有这样的想象一支铅笔第一个梦想：溜出教室第二个梦想：跳进荷塘第三个梦想：躲到菜园第四个梦想：来到小溪边第五个梦想：跑到运动场上种在稿纸上的字一第一个梦想：溜出教室第二个梦想：跳进荷塘第三个梦想：躲到菜认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？1.当铅笔经常闷在抽屉里,没有自由,没有快乐,很寂寞。（开出花儿多好玩）2.进荷塘可以变成荷叶帮助别人。（喜欢与人分享）认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？1.当铅笔经常闷在抽屉认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？3.铅笔化身成了豆角,丝瓜。这样就没人发现了!（聪明，爱动脑筋）4.来到小溪边,一会儿为玩水的鸟儿当船篙,一会儿为过河的蚂蚁做木筏。（乐于助人）认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？3.铅笔化身成了豆角,认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？5.它想跑到运动场上,成为小动物们的运动工具。（乐于奉献）这是一支怎样的铅笔？一支充满正能量的铅笔认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？5.它想跑到运动场上,哈，多么好玩儿！多么开心！数一数，这句话在文中出现了几次？（五次）

重复使用这些句子，表达出铅笔快乐无比的心情。哈，多么好玩儿！多么开心！数一数，这句话在文中出现了几次？（铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。第六个梦想第七个梦想……铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。第六个梦想第七个梦想……

有一条尾巴自豪地说：“我拥有一只猫！”这太可笑了！这是怎么一回事呢？让我们走进例文，分析这条尾巴它是怎么想的。有一条尾巴自豪地说：“我拥有一只猫！”这太可笑了！这1.用“

”画出小尾巴是怎样想象的。2.它为什么会这样想？找出重点语句读一读。默读短文，完成下面的小练习。1.用“”画出小尾巴是怎样想象的。默读短文，完成下面有一条尾巴，它很自豪地说：“我拥有一只猫！”它的想象太奇妙了。有一条尾巴，它很自豪地说：“我拥有一只猫！”它的想象太奇妙了尾巴为什么说它有一只猫呢？“我从出生开始，就拥有这只猫，无论它干什么，都听我的话，都跟在我身边。”“我这只猫特别乖，我天天骑着它满地跑。”逆向想象尾巴为什么说它有一只猫呢？“我从出生开始，就拥有这只猫，无论尾巴为什么说它有一只猫呢？

你看看小孩子，个个做爸爸妈妈的小尾巴，跟着他们跑。难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？猫可以有一条尾巴，为什么尾巴就不能有一只猫呢？”让人恍然大悟般的想象尾巴为什么说它有一只猫呢？你看看小孩子，个个做爸爸妈小尾巴的启发哎呀，原来我有一只狗哇，真好！对呀，原来我有一个人，真神奇！小尾巴的启发哎呀，原来我有一只狗哇，真好！对呀，原来我有一个“尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”……你还想到了什么新鲜有趣的说法？展开想象说一说。眼泪不哭安静的雷……“尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”……你还想到了什么新鲜尾巴它有一只猫讲授新课尾巴它有一只猫讲授新课课堂总结

通过对本单元的两篇例文的赏析，我们知晓了想象的条件和如何根据想象的条件进行拓展创造，之后的习作中，我们可以借鉴这些方法来进行写作，创造自己的世界！课堂总结通过对本单元的两篇例文的赏析，我们知晓了想象

选择一个你感兴趣的事物展开想象，运用本节课所学的知识进行写作表达。课后作业选择一个你感兴趣的事物展开想象，运用本节课所学的知识进行最新人教部编版语文三年级下册第五单元《习作例文》优质课件最新人教部编版语文三年级下册第五单元《习作例文》优质课件最新2022人教部编版三年级语文下册教学计划一、指导思想：本册教科书进一步加大力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅仅要重视学生知识的积累状况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践潜力，培养创新精神，促使学生全面发展。二、学生状况分析：本班学生学习努力，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、潜力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，构成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步构成守纪、进取、勤奋的班风。三、教材分析：本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字200个;生字表(二)，要求会写的字300;词语表的词语325个。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的完美;爱护周围环境，怎样看问题、怎样想问题;丰富多彩的儿童生活;可贵的亲情、友情;神奇的科技世界际理解和友好;神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材资料。2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。3、超多更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改善课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、持续“语文园地”的框架结构，加强资料的整合和创新。6、完善图像系统，注重图文并茂。最新2022人教部编版三年级语文下册教学计划一、指导思想：四、学习目标：1.在语文学习中，体现8个专题的思想。2.认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。3.会使用字典、词典，有初步的独立识字潜力。继续练习用钢笔书写，用毛笔仿影。4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5.继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。6.学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。7.初步把握文章的主要资料，体会文章表达的思想感情。8.继续学习略读，粗知文章大意。12.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。13.结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。五、教学措施-：1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。3、注重口语交际潜力的培养及写话潜力的培养。4、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选取适合自己的学习方式。教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，用心开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。四、学习目标：28部编人教版语文三年级下册第五单元初读感知当堂检测助读资料一支铅笔的梦想尾巴它有一只猫习作例文1部编人教版语文三年级下册第五初读感知当堂检测助读资料一支铅第五单元的语文要素可归结为两点：感受想象的神奇。发挥想象，创造自己想象中的世界。

正如两篇课文给我们的启示那样，一念即世界，想象创神奇……新课导入第五单元的语文要素可归结为两点：新课导入

《宇宙的另一边》通过描写“我”想象中宇宙的另一边可能存在的一系列秘密，写出了一个和“我”所处的空间场景相同但情景完全相反的世界，表现了“我”丰富而有趣的想象力。《宇宙的另一边》通过描写“我”想象中宇宙的另一边可能存

《我变成了一棵树》写了英英为了逃避妈妈催促自己吃饭，而变成了一棵树，机智的妈妈用美食引诱她流下口水。故事充满了童趣，令人感到温馨幸福。

这个故事告诉我们：无论我们走多远，都走不出母亲的视线，因为母亲的心总是伴随着自己的孩子前行！我们要好好珍惜这伟大的母爱，学会感恩，学会报答。《我变成了一棵树》写了英英为了逃避妈妈催促自己吃第五单元主题是“想象”，全单元包括《宇宙的另一边》和《我变成了一棵树》两篇课文，目的是引导学生学会想象，感受想象的神奇。各类想象奇趣幽默，让人感叹想象的世界真是美不胜收！这样的世界怎么能不让我们心生向往呢？这节课我们通过《一支铅笔的梦想》、《尾巴它有一只猫》两篇习作例文去体会想象的奇妙世界！第五单元主题是“想象”，全单元包括《宇宙的另一边》和《我变一支铅笔的梦想讲授新课一支铅笔的梦想讲授新课默读短文，分析作者是如何想象的，为什么会有这样的想象。给你一个思路：我一共有几个梦想？默读短文，分析作者是如何想象的，为什么会有这样的想象一支铅笔第一个梦想：溜出教室第二个梦想：跳进荷塘第三个梦想：躲到菜园第四个梦想：来到小溪边第五个梦想：跑到运动场上种在稿纸上的字一第一个梦想：溜出教室第二个梦想：跳进荷塘第三个梦想：躲到菜认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？1.当铅笔经常闷在抽屉里,没有自由,没有快乐,很寂寞。（开出花儿多好玩）2.进荷塘可以变成荷叶帮助别人。（喜欢与人分享）认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？1.当铅笔经常闷在抽屉认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？3.铅笔化身成了豆角,丝瓜。这样就没人发现了!（聪明，爱动脑筋）4.来到小溪边,一会儿为玩水的鸟儿当船篙,一会儿为过河的蚂蚁做木筏。（乐于助人）认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？3.铅笔化身成了豆角,认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？5.它想跑到运动场上,成为小动物们的运动工具。（乐于奉献）这是一支怎样的铅笔？一支充满正能量的铅笔认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？5.它想跑到运动场上,哈，多么好玩儿！多么开心！数一数，这句话在文中出现了几次？（五次）

重复使用这些句子，表达出铅笔快乐无比的心情。哈，多么好玩儿！多么开心！数一数，这句话在文中出现了几次？（铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。第六个梦想第七个梦想……铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。第六个梦想第七个梦想……

有一条尾巴自豪地说：“我拥有一只猫！”这太可笑了！这是怎么一回事呢？让我们走进例文，分析这条尾巴它是怎么想的。有一条尾巴自豪地说：“我拥有一只猫！”这太可笑了！这1.用“

”画出小尾巴是怎样想象的。2.它为什么会这样想？找出重点语句读一读。默读短文，完成下面的小练习。1.用“”画出小尾巴是怎样想象的。默读短文，完成下面有一条尾巴，它很自豪地说：“我拥有一只猫！”它的想象太奇妙了。有一条尾巴，它很自豪地说：“我拥有一只猫！”它的想象太奇妙了尾巴为什么说它有一只猫呢？“我从出生开始，就拥有这只猫，无论它干什么，都听我的话，都跟在我身边。”“我这只猫特别乖，我天天骑着它满地跑。”逆向想象尾巴为什么说它有一只猫呢？“我从出生开始，就拥有这只猫，无论尾巴为什么说它有一只猫呢？

你看看小孩子，个个做爸爸妈妈的小尾巴，跟着他们跑。难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？猫可以有一条尾巴，为什么尾巴就不能有一只猫呢？”让人恍然大悟般的想象尾巴为什么说它有一只猫呢？你看看小孩子，个个做爸爸妈小尾巴的启发哎呀，原来我有一只狗哇，真好！对呀，原来我有一个人，真神奇！小尾巴的启发哎呀，原来我有一只狗哇，真好！对呀，原来我有一个“尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”……你还想到了什么新鲜有趣的说法？展开想象说一说。眼泪不哭安静的雷……“尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”……你还想到了什么新鲜尾巴它有一只猫讲授新课尾巴它有一只猫讲授新课课堂总结

通过对本单元的两篇例文的赏析，我们知晓了想象的条件和如何根据想象的条件进行拓展创造，之后的习作中，我们可以借鉴这些方法来进行写作，创造自己的世界！课堂总结通过对本单元的两篇例文的赏析，我们知晓了想象

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