景宁畲族自治县某小学三年级数学上册五解决问题的策略综合与实践间隔排列课件苏教版

综合与实践间隔排列综合与实践间隔排列新课导入小朋友们排队入场，你知道下一个进来是男孩还是女孩吗？你是怎么判断的？新课导入小朋友们排队入场，你知道下一个进来是男孩还是女孩吗？探究新知以下图中小兔与蘑菇的排列有什么特点？在书上圈一圈，画一画。每相邻两只小兔中间都有一个蘑菇。这就是“一一间隔排列”。探究新知以下图中小兔与蘑菇的排列有什么特点？在书上圈一圈，图片中还有“一一间隔排列”的例子吗？夹子手帕木桩篱笆图片中还有“一一间隔排列”的例子吗？夹子手帕木桩比较每排两种物体的数量,和同学交流你的发现。这几组数据有什么规律吗？871312109比较每排两种物体的数量,和同学交流你的发现。这几组数据有发现:两种物体一一间隔排列,如果两端物体相同,那么两端物体个数比中间物体个数多1。数量关系式:两端物体个数-1=中间物体个数中间物体个数+1=两端物体个数为什么每排两种物体的数量都相差1呢？发现:两种物体一一间隔排列,如果两端物把一只小兔和一个蘑菇看成一组,最后余下的是什么？把一根木桩和一块篱笆、一个夹子和一块手帕也分别看成一组呢？先圈一圈,再说一说。把一只小兔和一个蘑菇看成一组,最后余下的是现在你知道为什么了吗？现在你知道为什么了吗？20只小兔站成一排,每相邻两只小兔中间有一个蘑菇,一共有多少个蘑菇？20-1=19〔个〕答:一共有19个蘑菇。20只小兔站成一排,每相邻两只小兔中间有一20-1=12.把20块手帕像上面那样夹在绳子上,一共需要多少个夹子？20+1=21〔个〕答:一共需要21个夹子。2.把20块手帕像上面那样夹在绳子上,一共需要如果把与一一个隔一个地排成一行，有10

个，最少有几个？最多呢？这两种情况下，和

的个数相等。如果把与一一个隔一个地排成一行，这种情况下，的个数比

多1。（2）如果把与一一个隔一个地排成一行，有10

个，最少有几个？最多呢？这种情况下，的个数比多1。（2）如果把第一章两、三位数乘一位数

第1课时整十、整百数乘一位数的口算第一章两、三位数乘一位数

第1课时整十、整百数乘一位数的新课导入王阿姨在购物网站订购了3箱黑玉米,每箱20根。一共有多少根？我们要怎么列式呢？新课导入王阿姨在购物网站订购了3箱黑玉米,探究新知20×3=你是怎样计算的？先用小棒摆一摆，再说说可以怎样计算。王阿姨在购物网站订购了3箱黑玉米,每箱20根。探究新知20×3=你是怎样计算的20×3=20+20+20=602个十乘3得6个十,6个十是60。2×3=620×3=60一共有———根。6020×32个十乘3得6个十,6个十是60。2×3=6200×3=

8×200=试一试你会算吗？6001600你是怎样算的？和同学交流。200×3= 8×200=试一试你会算吗？600随堂练习4×2=40×2=400×2= 81.3×6=3×60=3×600= 5×8=5×80=5×800= 80800181801800404004000随堂练习4×2=81.3×6=5×8=808001818012.24006302400560054045002.24006302400560054045003.口算下面各题。10×6= 40×7= 3×30=90×4= 6×60= 2×50=100×9= 8×800= 700×9=6028090360360100900630064003.口算下面各题。602809036036010090063第3课时认识一个整体的几分之几〔1〕第3课时认识一个整体的几分之几〔1〕导学单:1.在图上先分一分,再涂色表示2只小猴分得的桃子;2.看图说说2只小猴一共分得这盘桃的几分之几;3.小组交流你的想法。新课导入把一盘桃平均分给3只小猴,2只小猴一共分得这盘桃的几分之几？导学单:新课导入把一盘桃平均分给3把这盘桃平均分给3只小猴，每只小猴分得这盘桃的。2只小猴一共分得2个。2个是。把这盘桃平均分给3只小猴，每只小猴分得这盘桃的把一盘桃平均分成3份,每份是这盘桃的,2份就是〔〕个,是。把一盘桃平均分给3只小猴,2只小猴一共分得这盘桃的几分之几？223把一盘桃平均分成3份,每份是这盘桃的23563423随堂练习23563423随堂练习景宁畲族自治县某小学三年级数学上册五解决问题的策略综合与实践间隔排列课件苏教版综合与实践间隔排列综合与实践间隔排列新课导入小朋友们排队入场，你知道下一个进来是男孩还是女孩吗？你是怎么判断的？新课导入小朋友们排队入场，你知道下一个进来是男孩还是女孩吗？探究新知以下图中小兔与蘑菇的排列有什么特点？在书上圈一圈，画一画。每相邻两只小兔中间都有一个蘑菇。这就是“一一间隔排列”。探究新知以下图中小兔与蘑菇的排列有什么特点？在书上圈一圈，图片中还有“一一间隔排列”的例子吗？夹子手帕木桩篱笆图片中还有“一一间隔排列”的例子吗？夹子手帕木桩比较每排两种物体的数量,和同学交流你的发现。这几组数据有什么规律吗？871312109比较每排两种物体的数量,和同学交流你的发现。这几组数据有发现:两种物体一一间隔排列,如果两端物体相同,那么两端物体个数比中间物体个数多1。数量关系式:两端物体个数-1=中间物体个数中间物体个数+1=两端物体个数为什么每排两种物体的数量都相差1呢？发现:两种物体一一间隔排列,如果两端物把一只小兔和一个蘑菇看成一组,最后余下的是什么？把一根木桩和一块篱笆、一个夹子和一块手帕也分别看成一组呢？先圈一圈,再说一说。把一只小兔和一个蘑菇看成一组,最后余下的是现在你知道为什么了吗？现在你知道为什么了吗？20只小兔站成一排,每相邻两只小兔中间有一个蘑菇,一共有多少个蘑菇？20-1=19〔个〕答:一共有19个蘑菇。20只小兔站成一排,每相邻两只小兔中间有一20-1=12.把20块手帕像上面那样夹在绳子上,一共需要多少个夹子？20+1=21〔个〕答:一共需要21个夹子。2.把20块手帕像上面那样夹在绳子上,一共需要如果把与一一个隔一个地排成一行，有10

个，最少有几个？最多呢？这两种情况下，和

的个数相等。如果把与一一个隔一个地排成一行，这种情况下，的个数比

多1。（2）如果把与一一个隔一个地排成一行，有10

个，最少有几个？最多呢？这种情况下，的个数比多1。（2）如果把第一章两、三位数乘一位数

第1课时整十、整百数乘一位数的口算第一章两、三位数乘一位数

第1课时整十、整百数乘一位数的新课导入王阿姨在购物网站订购了3箱黑玉米,每箱20根。一共有多少根？我们要怎么列式呢？新课导入王阿姨在购物网站订购了3箱黑玉米,探究新知20×3=你是怎样计算的？先用小棒摆一摆，再说说可以怎样计算。王阿姨在购物网站订购了3箱黑玉米,每箱20根。探究新知20×3=你是怎样计算的20×3=20+20+20=602个十乘3得6个十,6个十是60。2×3=620×3=60一共有———根。6020×32个十乘3得6个十,6个十是60。2×3=6200×3=

8×200=试一试你会算吗？6001600你是怎样算的？和同学交流。200×3= 8×200=试一试你会算吗？600随堂练习4×2=40×2=400×2= 81.3×6=3×60=3×600= 5×8=5×80=5×800= 80800181801800404004000随堂练习4×2=81.3×6=5×8=808001818012.24006302400560054045002.24006302400560054045003.口算下面各题。10×6= 40×7= 3×30=90×4= 6×60= 2×50=100×9= 8×800= 700×9=6028090360360100900630064003.口算下面各题。602809036036010090063第3课时认识一个整体的几分之几〔1〕第3课时认识一个整体的几分之几〔1〕导学单:1.在图上先分一分,再涂色表示2只小猴分得的桃子;2.看图说说2只小猴一共分得这盘桃的几分之几;3.小组交流你的想法。新课导入把一盘桃平均分给3只小猴,2只小猴一共分得这盘桃的几分之几？导学单:新课导入把一盘桃平均分给3把这盘桃平均分给3只小猴，每只小猴分得这盘桃的。2只小猴一共分得2个。2个是。把这盘桃平均分给3只小猴