小学六年级上册语文人教部编版课件 开国大典

小学语文六年级上册（人教部编版）7开国大典

位于北京市中心，地处北京市东城区东长安街，北起天安门，南至正阳门，东起中国国家博物馆，西至人民大会堂，可容纳100万人举行盛大集会。广场地面全部由经过特殊工艺技术处理的浅色花岗岩条石铺成，中央矗立着人民英雄纪念碑和庄严肃穆的毛主席纪念堂，天安门两边是劳动人民文化宫和中山公园，与天安门浑然一体，共同构成天安门广场。天安门广场盏栏汇爆帜阅制坦距我会写隆zhǎnjùtǎnzhìzhìyuèlónɡbàohuìlán朗读课文扫清障碍宣xuān射shèzhèngbīn政宾左右结构半包围结构上下结构制宣帜汇爆隆坦盏生字归类栏阅距射宾政识字方法换偏旁：字理识字：

栏形声字。从木，从阑(lán)，阑亦声。“阑”意为“格栅门”。盏zhǎn盏：器皿，指盛装液体的日常器具，如茶盏、油盏、灯盏。不要少写一“点”易写错隆lónɡ不要少写一“横”。组词：隆冬隆重盏爆距坦汇阅帜栏渠识字游戏词语解释迎风招展：随着风飘动。本课指天安门广场上的红旗随着风飘动。运动场上彩旗迎风招展。排山倒海：把高山推倒，把大海翻过来。形容力量强大，来势凶猛，不可阻挡。本课从声音上写出了场面之大，表达了人民对领袖的爱戴和对祖国的无限热爱。红军势如破竹，以排山倒海之势歼灭了敌人的残余部队。欢跃瞻仰欢腾，形容欢喜得手舞足蹈。恭敬地看。整体感知

默读课文，说一说课文是按什么顺序描述开国大典盛况的？

按照开国大典进行的顺序。课文描写了大典的哪几个场面？

文章描写了会场布置、典礼仪式、阅兵式、群众游行四个场面，有详有略，但都蔚为壮观。（课后第一题）第一部分(第

自然段)：会场的布置。第二部分(第

自然段)：典礼仪式。第三部分(第

自然段)：阅兵式。第四部分(第

自然段)：群众游行。思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。1-411-1314-155-10初读课文后，你觉得开国大典的场面是怎样的？

隆重的热烈的庄严的一、补充词语。（）面八方排山（）海迎风（）展大江（）北招南四倒课堂演练二、根据课文内容填空。

这

的宣告，这

的声音，使全场三十万人一齐

起来。这

的宣告，这

的声音，经过无线电广播，传到

，传到

，使全中国人民的心一齐

起来。雄伟庄严欢叫长城内外大江南北欢跃庄严雄伟三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。庄严的排山倒海的掌声宣告声音雄伟的四、你能根据课文内容把典礼仪式、群众游行、阅兵式放入相应的括号中吗？

会场布置—（）—（）—（）阅兵式群众游行典礼仪式第二课时上节课我们学习了生字，这节课让我们继续和作者一起走进最隆重、最盛大的典礼仪式场面，一起重温那庄严盛大的历史时刻。

你从课题“开国大典”中了解到哪些问题？你是如何理解“大典”这个词的？隆重的、盛大的典礼。开国大典的场面是怎样的？互动课堂中华人民共和国刚刚成立。

开国大典的“大”体现在哪里？结合每一部分来体会。大会开始前会场上的情况是怎样的？默读第1至4自然段。会场的布置参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队，总数达三十万人。观礼台上还有外宾。突出了参加庆典的人数之多、人员范围之广。宏大的场面预示着这是一个已经觉醒腾飞的大国，正向世人展示着他朝气蓬勃的面貌。

朗读时，红色的词语要重读，读出场面的宏大，读出人民对领袖的爱戴和对祖国的无限热爱。朗读指导参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队，总数达三十万人。观礼台上还有外宾。

找一找：文中哪些词语表现了人们兴奋的心情？“汇集、老远、清早、五更天摸着黑”表现了人们兴奋的心情。他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。

同桌交流：从“直奔”一词中你体会到了什么?参加大典群众的激动和热切的心情。

到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。比喻：说明了广场上的人很多。总结句。描述了天安门广场人如海、旗如潮的热烈场面，同时反映了参加典礼的人们激动、兴奋的心情。典礼仪式

快速阅读5至10自然段，小组交流：典礼的过程是怎样的？

典礼开始——奏国歌——宣布成立——升旗仪式——鸣放礼炮——宣读公告

下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。夸张

表达出人们想见到毛主席的迫切心情。

三十万人的动作一致，表现了盼望见到主席的急切心情和对主席的无限热爱。声音很大，气势宏伟。排山倒海翻江倒海波澜壮阔铺天盖地词语积累（描写场面大的词语）

这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。

感受三十万人听到中华人民共和国成立后，无比激动、兴奋的心情。

中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?它经过无线电广播，传到全国各地……这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北……

体现出中国人民为中华人民共和国的诞生无比激动、自豪。人们为什么如此激动、兴奋呢？火烧圆明园南京大屠杀危难之际，是中国共产党领导全国人民奋起反抗，赶走了侵略者，推翻了三座大山，穷苦人民翻身做主人！

这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播传到了哪些地方，会出现什么样的场景？说一说这声音传到了农村，田间地头，村前村后，锣鼓喧天。人们涌出家门，载歌载舞，欢呼着：“毛主席万岁！中国共产党万岁！”

这声音传到了学校，同学们手拿鲜花，挥舞彩带，唱啊，跳啊……五星红旗升起来了，表明人民解放了，翻身做主人了。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。对五星红旗的崇敬和热爱。

严肃而恭敬地看。

不行。

“瞻仰”是恭敬地看，表达了人们对五星红旗的崇敬和热爱。如果把“瞻仰”一词换成“看”行不行？为什么？

衬托出场面的庄严、盛大。

“一齐”“三十万人”“欢呼”出现的次数最多。你们发现这些句子里哪几个词语出现次数最多？这些词重复出现有什么作用？会场的人来自不同的行业，他们的动作不约而同，心情同样兴奋激动。阅兵式

典礼后，紧接着是阅兵式。小组合作朗读11、13自然段，找出描写阅兵队伍的词句。阅兵部队的特点是什么？威武雄壮、军容整齐。读一读，仿写比喻句。战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。＊运动员像离弦的箭一样带着自己的决心，带着同学们的期望，向终点奔去。

两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。对比突出了人民群众因为有了自己强大的军队而无比兴奋、激动、自豪。“两个半钟头，欢呼，鼓掌”“还觉得不能够表达”

在朗读这一部分的时候，要读出阅兵队伍的整齐、威武、雄壮。读出群众情绪的热烈。

朗读指导再读描写阅兵式的部分，说说课文是怎样描写这个场面的。这一段堪称场面描写的经典。点面结合，相互映衬。按照“兵”出场的顺序，先“点”后“面”，雄伟壮观。（课后第二题）

默读第14、15自然段，画出文中描写阅兵式后，傍晚时分天安门广场景色的句子。说说这样描写的作用。群众游行

天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。生动地衬托了人们仍旧沉浸在开国大典的喜悦气氛中，表现了人民当家做主人的无比幸福的心情。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。代表游行队伍。除了光亮，还象征着人民解放了，摆脱了黑暗社会的统治，前途一片光明。怎样理解“光明”？

课文按开国大典的进行顺序，分大典前、大典时、大典后这三部分内容叙述。“大典时”分为典礼—阅兵式—群众游行，而“典礼”这部分内容又分为领袖出现、宣告新中国成立、升旗、宣读政府公告。作者在叙述的过程中加入了对群众反应的描写，不仅使文章更主动，而且表达了人们喜悦的心情，突出了文章的中心思想。课文是怎么把开国大典写清楚的？学完这篇课文，你最想说的一句话是什么？我们热爱中国共产党，热爱中国！

如果你是一名参加开国大典的摄影记者，你会选拍哪些场景做难忘的镜头？给你拍摄的每张照片