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文档简介

小学《蚂蚁和蝈蝈》教学设计《蚂蚁和蝈蝈》告诉我们：只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。下面就是的小学《蚂蚁和蝈蝈》，欢送大家相互学习借鉴1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过比拟蚂蚁和蝈蝈不同的表现和结果，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。3、在感悟课文的同时，对学生进展句式训练，培养学生观察、想象和说话能力。培养学生乐于倾听、勇于发言的良好习惯，培养学生观察、想象和说话能力。1、同学们，上节课我们认识了两个小动物，他们是谁呀?(齐读课题)2、强调“蚂蚁”和“蝈蝈”的读音。(再读课题)1、出示：夏天真热。指名读。齐读。是呀，夏天真的很热，太阳像火一样，这就是骄阳似火烈日炎炎汗流浃背大汗淋漓。来，让我们一起再来感受夏天的炎热吧。齐读。2、整体感知：天气这么热，不知道蚂蚁和蝈蝈在干什么呢?观察图画，用自己的话说说。读课文的第一自然段，找出相关语句。3、出示：一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背，有的拉，个个满头大汗。(1)你觉得小蚂蚁搬得累吗?自己读读这句话。(2)指导朗读：读出蚂蚁的辛苦、累。“满头大汗”。读好“满头大汗”。指名读，齐读。个满头大汗”。4、同学们想一想：小蚂蚁除了用“背、拉”的方法，还会用什么方法搬粮食呢?(推、抱、扛、抬、顶、举、咬、拖……)交流。(动作演示)5、是呀，小蚂蚁非常辛苦，天气这么热，还在卖力地搬粮食，你觉得这是一群怎样的小蚂蚁?6、小蚂蚁真勇敢，真勤劳呀!用我们最美的读书声来夸夸这群小蚂蚁吧。1、小蚂蚁在烈日下起劲地搬粮食，干得热火朝天，蝈蝈们在干什么呢?自读第二自然段，找出相关语句。出示：他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。想象一下，蝈蝈们除了唱歌，睡觉，还可以自由自在地干什么?2、比照总结，引导用“有的…有的…”句式说说。3、蝈蝈们的生活如此自由自在，怪不得在看到蚂蚁搬粮食的时候都笑蚂蚁是傻瓜。(3)读读这句话，读出蝈蝈嘲笑蚂蚁的语气。4、在这么热的天气里，蝈蝈看见蚂蚁在搬粮食，不但嘲笑蚂蚁是傻瓜而且自己都躲到了大树下乘凉。你觉得这是几只怎样的蝈蝈?5、让我们拿起书，摆好读书姿势一起读读这一自然段，一边读，一边想象蝈蝈自由自在的样子。6三、四组的同学做懒惰的蝈蝈，读第二自然段，比比哪一组读得棒。1、时间过得真快，一转眼，冬天来到了。(1)听，(课件播放风声)你听到了什么?(2)出示：冬天到了，西北风呼呼地刮起来了。指读、齐读。2用自己的话来说一说。34、此时的蝈蝈：饿，再也神气不起来了。5、合作朗读第三自然段：冬天，蚂蚁和蝈蝈的生活完全不同呀!老师读

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