中国人民大学社会学考研真题

1996年理论试题一、解释下列概念（每题4分，共40分）先赋角色与自致角色（96名；4；概；角色）群体凝聚力（96名；4；概；群体）扩展家庭（96名；4；概；家庭）刚性结构（96名；4；概；分层）迟发展效果（96名；4；概；变迁现代化）题器（96名；4；其它；已无）“社会交往形式”（齐美尔）（96名；4；史；齐美尔）“反常分工”（杜尔克姆）（96名；4；史；杜尔克姆）“进化共相”（帕森斯）（96名；4；史；帕森斯）“报酬类型”（布劳）（96名；4；史；布劳）二、简答题（每题10分，共20分）简述初级社会群体的基本特征及其社会功能。（96简；10；概；群体）简述韦伯的“社会行动类型”及其理论功能。（96简；10；史；韦伯）三、论述题（每题20分，共40分）试从“合理性”角度分析近年来我国现实生活中发生的重大变化及其社会意义。（96论；20；史；韦伯12+综合实际8）比较并评析帕森斯论与符号互动论在理论前提、参与观察法及研究取向上的不同特点。（96论；20；史；帕森斯论10+符号互动论10）1996年方法试题一、解释下列概念（每题4分，共20分）社会事实定性方法非概率抽样应答率测量客体二、简答题（每题10分，共40分）简述假设在实证研究中的地位和意义。简述在观察中如何控制观察者和被观察者的社会距离。简述如何查阅文献。简述什么是层次谬误。三、论述题（每题20分，共40分）1、试述观察、访谈、问卷、实验和内容分析方法在收集资料中的不同作用。2、举例说明对定性数据和定量数据做双变量相关分析时应采用什么不同的分析方法。1997年理论试题一、解释下列概念（每题5分，共40分）角色失调（97名；5；概；角色）匿名理论（97名；5；概；互动）文化控制手段（97名；5；概；控制）离散数据（97名；5；其它；已无）“新教伦理”（韦伯）（97名；5；史；韦伯）“反功能”（默顿）（97名；5；史；功能•默顿）“权威结构”（达伦多夫）（97名；5；史；冲突•达伦多夫）“戏剧论”（戈夫曼）（97名；5；史；符号•戈夫曼）二、简答题（每题10分，共20分）简述“精英循环论”及其借鉴意义。（97简；10；史；帕累托-概亦有痕迹）简述杜尔克姆倡导的“控制比较法”在经验性社会学研究中的作用和意义。（97简；10；史；杜尔克姆）三、论述题（每题20分，共40分）试联系我国社会转型时期的特点，论述如何对“集合行为”加以预测、引导和控制。（97论；20；概；互动10+变迁5+综合5）试列举和比较西方社会学理论中几种主要的“范式”，并分析“多重范式”的成因及意义。（97论；20；史；冲突2+功能2+交换2+符号互动2+杜尔克姆2+韦伯2+布劳2+综合2-其它4）1997年方法试题一、解释下列概念（每题5分，共30分）主题分析（内容分析）证伪元社会学参数抽拉单元估计量二、简答题（每题10分，共40分）简述实验方法中的社会伦理问题。简述深入访谈的基本类型。简述概率抽样的随机化原则。举例说明三维列联表中有几个二维边缘表。三、论述题（每题15分，共30分）试论理论假设的构建及其在验性社会学研究中的作用？为什么说列表是多项分布？它对列联分析有何意义？1998年理论试题一、解释下列概念（每题5分，共40分）社会整合（98名；5；概；问题）社会权力（98名；5；其它；超纲）社会唯名论与社会唯实论（98名；<3；概；社会>+<2；史；齐美尔>）标签理论（98名；5；史；符号互动）文化堕距（奥格本）（98名；5；概；文化）安全阀（科塞）（98名；5；史；冲突•科赛）普遍合理化（韦伯）（98名；5；史；韦伯）模式变量（帕森斯）（98名；5；史；功能•帕森斯）二、简述题（每题10分，共20分）简述社会地位与社会角色之间的关系。（98简；10；概；角色4+组织3+分层3）简述斯宾塞的“有机社会进化论”对西方社会学的影响。（98简；10；史；斯宾塞）三、论述题（每题20分，共40分）试分析我国社会转型过程中社会分层制度的变迁。（98论；20；概；分层15+变迁现代化5）试比较“韦伯范式”与“杜尔克姆范式”在方法论及其理论旨趣上的区别。（98论；20；史；韦伯10+杜尔克姆10）1998年方法试题一、解释下列概念（每题5分，共30分）偏表边缘表模型定理解释性研究分析性命题二、简述题（每题10分，共30分）简述分类体系建立的原则。如何理解访谈方法中的“人为性”。简述目标量的基本类型和相互关系。三、论述题（每题20分，共40分）从社会学角度看调查总体的实质是什么？以及怎样研究它？试述博弈论的基本模型及其应用的领域。1999年理论试题一、解释下列概念（每题5分，共40分）地位一致（99名；5；概；分层）主文化与亚文化（99名；5；概；文化）内群体（99名；5；概；群体）社会设置（99名；5；概；设置）“天职观”（99名；5；史；韦伯）“感召权威”（韦伯）（99名；5；史；韦伯）“反功能”（默顿）（99名；5；史；功能•默顿）“报酬类型”（布劳）（99名；5；史；布劳）二、简述题（每题10分，共20分）简述社会转型期社会化问题的特征。（99简；10；概；社会化）简述齐美尔关于“社会交往形式”的思想。（99简；10；史；齐美尔）三、论述题（每题20分，共40分）结合实际论述我国社会转型期“公平与效率”这一矛盾的表现，成因及解决对策。（99论；20；概；变迁现代化5+问题5+其它10-似已不存在的内容）试论韦伯关于东西方文化宏观比较研究的基本思路及其对当代社会学的影响。（99论；20；史；韦伯）1999年方法试题一、解释下列概念（每题5分，共30分）分析性理论描述性研究“扎根理论”显著度无偏估计残差二、简述题（每题8分，共40分）简述“研究问题”在科学研究重的意义。简述“功能解释”的理论视角及其缺陷。简述抽样调查和个案调查的区别。简述变量分布与三种集中量数的关系。简述削减误差的比例与相关系数的关系。三、论述题（每题15分，共30分）是比较统计调查与实地研究各自的特点。试述如何确定样本容量及抽样误差对样本容量的影响。2000年理论试题一、解释下列概念（每题5分，共40分）地位相悖（00名；5；概；分层）代沟（00名；5；概；社会化）正式组织（00名；5；概；群体1+组织4）相对剥夺（00名；5；史；冲突达2+交换霍2+其它1-似都不太相关）目标合理性（韦伯）（00名；5；史；韦伯）精英（帕雷托）（00名；5；史；帕累托）多元分层空间（布劳）（00名；5；史；布劳）标签理论（00名；5；史；符号互动）二、简答题（每题10分，共20分）简述权力与权威的联系与区别。（00简；10；史；韦伯）简述马克思与达伦多夫在分析社会冲突上观点的异同。（00简；10；史；冲突•达）三、论述题（每题20分，共40分）试用社会学有关理论分析我国社会转型时期人际关系变化的特点及趋势。（00论；20；概；互动8+综合12）结合杜尔克姆对自杀的研究，概括出实证社会学的研究方法及理论形式的基本特征。（00论；20；史；杜尔克姆）2000年方法试题一、解释下列概念（每题5分，共40分）模型理论三角测量共性解释趋势研究总体拒绝域非参数检验样本二、简答题（每题10分，共30分）简述如何保证访谈的信度和效度。简述假设检验中的两类错误。简述问卷设计的原则和基本步骤。三、论述题（每题15分，共30分）试论社会调查研究中理论层次和经验层次之间的关系。试述参数估计的基本原理及其在随机抽样中的应用。2001年理论试题一、名词解释（每题5分，共40分）象征符号（01名；<3；概；互动>+<2；史；符号互动>）文化资本（01名；5；后；布迪厄）去个性化（01名；5；其它；社会心理学）合作（01名；5；概；互动）“法理权威”（韦伯）（01名；5；史；韦伯）“行动系统”（帕森斯）（01名；5；史；功能主义•帕）“印象管理”（戈夫曼）（01名；5；史；符号互动论

•戈夫曼）“主我”与“客我”（米德）（01名；5；史；符号互动论•米德）二、简答题（每题10分，共20分）简述“社会网”的独特研究视角。（01简；10；其它；袁）简述社会交换论对群体结构及权力的生成所作的解释。（01简；10；史；交换）三、论述题（每题20分，共40分）试论社会分层研究中的不同范式。（01论；20；概；分层）评述“社会唯名论”与“社会唯实论”的差异以及由此产生的研究取向的分歧（01论；20；史；齐美尔）2001年方法试题一、名词解释（每题5分，共40分）评分者信度排除归纳同期群研究层变量频率表自由度社会计量法决定系数二、简答题（每题10分，共20分）举例说明样本观测值与总体参数值的关系。简述影响样本容量的因素。三、论述题（每题20分，共40分）试论统计推断与统计分析在社会研究中的作用与地位。举例说明社会规律的含义及其与自然规律的异同之处。2002年理论试题一、名词解释（每题5分，共40分）贫困文化论（02名；5；概；问题•贫困）文化丛（02名；5；概；文化）社会资本（02名；5；后；布迪厄）参照群体（02名；5；概；互动）“维模”（帕森斯）（02名；5；史；功能•帕森斯）“潜功能”（默顿）（02名；5；史；功能•默顿）“前台与后台”（戈夫曼）（02名；5；史；符号互动论•戈夫曼）“利己型自杀”（杜尔克姆）（02名；5；史；杜尔克姆）二、简答题（每题10分，共20分）简述正式组织中产生非正式结构的主要原因。（02简；10；概；组织）简述韦伯“理想类型”的含义及其认识功能。（02简；10；史；韦伯）三、论述题（每题20分，共40分）试论当代中国社会分层结构演变的趋势。（02论；20；概；分层）简述社会学方法论“整体主义”与“个体主义”之间的对立（列举出各自的代表人物及其具体论点），并谈谈你的看法。（02论；20；史；孔德3+斯宾塞2+涂尔干2+功能2+冲突2VS韦伯3+符号2+交换2+本土2）2002年方法试题一、解释下列概念拟合优度定点跟踪调查分层抽样置信区间偏误有效回收率直方图格特曼量表二、简答题简述假设检验中双边检验与单边检验的区别。简述利用客观检验法检查问卷初稿的过程及应注意的问题。“随机抽样就是总体中每个单元被抽到的概率是相等的。”这种说法对吗？为什么？三、论述题就你对社会调查方法的理解谈谈为什么问卷调查方法被称为社会研究的主要方法。试述实地研究中常用的资料收集和解释方式及其内在关联性。2003年理论试题一.名词解释每题（每题5分,共50分）紧急规范（03名；5；概；互动）舆论群体（03名；5；概；其它-社会心理学）集体无意识（03名；5；概；互动）文化中心主义（03名；5；概；文化）刻板印象（03名；5；概；其它-社会心理学）顺从（03名；5；概；互动）价值相关性(韦伯)（03名；5；史；韦伯）非现实冲突(科塞)（03名；5；史；冲突•科赛）普遍主义(帕森斯)（03名；5；史；功能•帕森斯）差序格局(费孝通)（03名；5；史；其它-《乡土中国》）二.简答题（每题10分,共40分）简述"传统"在现代化过程中的意义.（03简；10；概；现代化）简述社会地位获得中政治资本\人力资本和社会资本的不同性质.（03简；10；后；布迪厄）简述实证主义科学观.（03简；10；史；孔德8+韦伯1+杜尔克姆1）简述杜尔克姆关于"因果分析法"的观点.（03简；10；史；杜尔克姆）三.论述题(每题20分,共60分)试论适度社会控制的内涵及其意义.（03论；20；概；控制）试述<新教伦理与资本主义精神>的研究思路及现实意义.（03论；20；史；韦伯）试结合实际阐述"社会失范论"的观点及其借鉴意义.（03论；20；史；控制10+杜尔克姆3+社会化2+其它5-综合实际）2003年方法试题一、

解释下列概念(每题5分，共40分)指数(index)虚无假设测量尺度

目标量全距绝对误差离差效标效度二、

简答题(每题10分，共50分)简述假设检验中Z检验与t检验的区别与联系。简述日常观察和科学观察的区别。简述问卷法的特点和适用范围。简述因果关系和相关关系的区别。简述参与观察的基本形式。三、

论述题(每题20分，共60分)举例说明实验研究中“控制组”和“双盲控制”的重要性。什么是相关分析?进行相关分析时一般会用到哪些方法?应注意什么问题?试论社会学研究中的价值问题。2004年理论试题一、解释下列概念（每题4分，共40分）文化物质（04名；4；概；文化）群体内聚力（04名；4；概；群体）角色冲突（04名；4；概；角色）人格（04名；4；概；社会化）性存在

（04名；4；概；性家庭）有机团结（杜尔克姆）（04名；4；史；杜尔克姆）镜中我（库利）（04名；4；史；符号•库利）情境定义（托马斯）（04名；4；史；符号•托马斯）扩散性-----专一性（帕森斯）（04名；4；史；功能•帕森斯）权威结构（达伦多夫）（04名；4；史；冲突•达）二、简答题（第题15分。共60分）简述我国改革以来社会分层结构变化的特点（04简；15；概；分层）简述集合行为的一般特征及其形式的基本条件（04简；15；概；互动）简析马克思“阶级论”与帕累托

“精英论”之间的关系（04简；<12；概；分层>+<3；史；帕累托>）简述布劳“社会交换”概念的基本特征及其同“经济交换”的差异（04简；15；史；社会交换）三、论述题（每题25分。共50分）列举当前我国“社会越轨”现象的主要表现。并选用适当理论说明其产生的原因（04论；25；概；控制）试用社会学有关理论分析我国现代化过程中“理性化”增长的主要表现及其蕴含的问题（04论；25；史；韦伯15+综合实际10）2004年方法试题一、解释下列概念（每题4分。共40分）定序尺度内容效度

编码

原始数据

个案调查

系统抽样语意差异

卡方检验否定域（拒绝域）假设检验与事后解释二、简答题，（每题15分，共60分）举例说明问卷设计中常见的错误，并提出相应的解决方法简术演绎逻辑与归纳逻辑的差异性怎样对不同尺度的单个变量做描述性统计分析简述列联表中两个变量相互独立的条件二、论述题（每题25分。共50分）举例说明实地研究中调查者应如何把握与调查对象之间的社会距离对不同尺度的变量做相关分析。主要有哪些方法？请举例说明2005年理论试题一、名词解释文化堕距（05名；4；概；文化）角色（05名；4；概；角色）社会失范（05名；4；概；控制）自我概念（05名；4；概；社会化）从众（05名；4；其它；社会心理学）感召权威（05名；4；史；韦伯）AGIL框架（05名；4；史；功能•帕森斯）报酬类型（05名；4；史；交换•布劳）交往理性(哈贝马斯)（05名；<3；史；综趋>+<1；后；哈-参考拓深>）场域(布迪厄)（05名；<3；史；综趋>+<1；后；布-参考拓深>）二、简答简述组织中正式结构与非正式结构的关系（05简；15；概；组织）简述阶级与职业群体两概念在社会分层研究中的区别（05简；<8；概；分层>+<7；市；序>）韦伯是如何看待价值行动与目标行动之间的关系的（05简；15；史；韦伯）简述模式变量在现代化研究中的意义（05简；15；史；功能•帕）三、论述试以农民工为例，分析我国现代化过程中存在的问题（05论；25；概；现代化15+综合10）试结合实例选用有关理论说明文化与社会结构之间的关系（05论；25；史；功能•帕）2005年方法试题第—部分一、简答简述因果分析法的研究步骤举例说明如何根据问题性质选用适当的研究方法?二、论述试论研究中定性研究与定量研究的差异性与互补性第二部分一、名词抽样间距虚假关系单尾检验辛普森悖论里克特量表折半信度模型拟合社会网络分析预测效度拉丁方格试验二、简答态度测量量表有哪几种类型？各有何特点?试举例说明问卷设计中封闭式问题的基本类型试说明抽样方案设计中，哪些因素影响样本量的确定三、论述试论社会研究中理论框架对于深入理解研究问题的重要意义2006年理论试题一、名词解释功能主义（06名；5；史；功能）

性别角色（06名；5；概；性家庭）文化堕距（06名；5；概；文化）集合行为（06名；5；概；互动）标签理论（06名；5；史；符号互动）

泰罗制（06名；5；概；组织）迟发展效果（06名；5；概；变迁现代化）社会解组（杜尔克姆）（06名；5；史；杜尔克姆）实证（孔德）（06名；5；史；孔德）

价值合理性行动（06名；5；史；韦伯）二、简述题科层制的正功能与负功能（06简；<4；概；组织>+<6；史；韦伯>）简述中国社会失范的表现及其成因（06简；10；概；控制5+史•杜尔克姆1+社会化1+其它3-综合实际）社会学对“权力”的性质及其作用的主要观点。（06简；10；史；韦伯5+交换3+冲突2）方法论个人主义与整体主义的各自特点及其代表人物。（06简；10；孔德1+斯宾塞1+涂尔干1+功能1+冲突1VS韦伯2+符号1+交换1+本土1）三、论述用相关理论结合中国转型社会分析物质文明建设与精神文明建设之间的关系。（06论；20；综合；）用相关理论并结合实例分析中国现代风险社会和创建和谐社会之间的关系。（06论；20；综合；老师论文）阐述结构功能论和符号互动论对“结构”和“行动”之间的关系的解释模式的不同，并谈谈你的看法。（06论；20；史；功能8+互动8+综合）2006年方法试题第一部分一、简答题社会规律和自然规律的区别。演绎法和归纳法各自的特点和作用。二、论述题：传统求知法和科学求知法的不同。第二部分一、名词解释选择性观察正交设计表面效度纵贯研究再测信度

关联式问题

二次数据分析

置信区间参数检验

？二、简述题选择抽样方法是需要考虑的因素建树列联表中两变量相互独立的条件三、论述题内容效度、准则效度、建构效度三者各自不同的内含及其内在联系。统计调查与实地研究的不同。2007年方法试题一、名词解释：10×4文化震惊；（07名；4；概；文化）主干家庭；（07名；4；概；性家庭）社会指标；（07名；4；概；指标）虚拟社区；（07名；4；概；社区）风险社会；（07名；4；其它；老师论文）霍桑效应；（07名；4；概；组织）精英循环；（07名；4；史；帕累托）戏剧论；（07名；4；史；符号•戈夫曼）公共领域；（07名；4；后；哈贝马斯）社会经济地位指数。（07名；4；其它；总结概和纲的指数部分）二、简答：15*4简述社会控制的含义和类型；（07简；15；概；控制）简述“社会资本”的主要内容；（07简；15；后；布迪厄）简述韦伯“权威类型”的思想；（07简；15；史；韦伯）简述关于社会分层现象的功能论和冲突论的不同解释。（07简；<5；概；分层>+<10；史；功能5+冲突5>）三、论述：25×2用社会学理论分析我国社会贫富差距不断扩大的现象。（07论；<10；概；分层>+<8；史；交换>+<7；综合>）试分析《suicide论》的分析逻辑和理论结构。（07论；25；史；杜尔克姆）2007年方法试题第一部分一、论述：25×2社会研究中应该注意的伦理问题；社会研究中理论层次与经验层次的关系。第二部分一、名词解释：5×8分析单位与总体；信度与效度；定性访谈；操作定义；相关性测量；线性关系；显然相关；扩展的个案方法。二、简答：10×4简述回归方程最重要的统计功能；怎样理解变量方差的本质含义的不确定性；简述构建统计相关性指标中PRE准则；假如要进行一项全国性调查，内容要求包括性别、婚姻状况、教育状况、收入、父母健在与否、对生活状况的满意度各项，请按要求设计一份问卷。三、论述：20试述多元线性回归系数在分析自变量与因变量时应该注意的问题。2008年理论试题一、名词解释（5*8）角色结构地位相悖集合行为社会化镜中我（库利）集体表象（杜尔克姆）行动类型（韦伯）社会安全阀（科塞）二、简答题（15*4）简述社会学关于社会越轨行为的主要理论。简述科层制组织管理方式的基本特点。简述社会交换理论的主要观点。

举例说明什么是“情境定义”。三、论述题（25*2）试用社会分层理论的基本范式分析改革开放以来我国的社会