从2009年上海高考试题谈自然地理的复习

从2009年上海高考试题谈自然地理的复习奉贤区曙光中学金彦教学目标：1、知识与技能：通过对2009年上海高考自然地理部分试题的分析与探索，进行相关知识点的复习与整理。2、过程与方法：在师生共同对2009年上海高考自然地理部分试题的分析与探索的过程中，培养学生发现地理问题、解答地理问题的能力，并在教师的引导下牢固掌握解答自然地理问题的方法。使学生深刻理解自然地理要素的相互联系性，同时还引导学生注重各知识点的归纳、总结，做到举一反三，从而最终落实教学目标。3、情感、态度、价值观通过对2009年上海高考自然地理部分试题分析与探索，首先使学生对自己的学习有信心，然后能发现自己学习上的不足，在最后的冲刺阶段，通过师生的共同努力，地理成绩再进一步提高。讲授过程：一、自然地理内容概述基础型课程部分:在考纲中概述为九大部分。一.地球在宇宙中的位置二.月球对地球的意义三.人类对太空的探索四.地球运动的地理意义五.板块构造与地震火山六.地貌与经济建设七.大气运动与天气气候八.水循环与水资源九.海洋环境与海洋资源拓展型课程部分:主要是地质构造地球的演化地域分异规律二、自然地理部分内容在目前高考中的地位考纲规定的考试内容按课程内容划分：区域地理约占30-35%（45-53分），系统地理约占65-70%（97-105分），其中自然地理和人文地理各占50%左右。2009年上海高考：系统地理中自然地理内容和区域地理中自然地理合计约占60多分。三、自然地理过程的主要原理和规律1、太阳、月球运动原理和规律2、地球运动原理和规律3、大气运动原理和规律4、水体运动原理和规律5、地壳及地表物质运动原理和规律四、高考原题2009高考原题再现：（二）昼夜更替，潮起潮落，地球自转运动产生了许许多多的自然现象。

3.在下列现象中，可以成为地球自转的证据是

A.日月升落B.极昼极夜C.月相变化D.四季转换

4.以太阳为参照点，地球自转一周所需时间为

A．23小时56分B.24小时零4分C.24小时56分D.24小时知识梳理：变式训练：1、下列现象中，成因一致的是()①昼夜现象②昼夜交替现象③昼夜长短现象④极昼极夜现象A．①②B.②③C.②④D．③④2、在一个昼夜交替的时间里，地球自转了（）A．360°´B.359°4´C.360°59´D.1°3、图中两条虚线，一条是晨昏线，另一条两侧大部分地区日期不同，此时地球公转速度较慢。若图中的时间为7日和8日，甲地为（）Ａ．７日４时Ｂ．８日８时Ｃ．７月８时Ｄ．８月４时4、读中心点为地球北极的示意图：①若阴影部分为7月6日，非阴影部分为7月7日，则甲地时间为：A、15时B、9时C、3时D、12时②北京时间为:A、6日8时B、7日8时C、6日20时D、7日20时③若阴影部分表示黑夜，则甲地时间为：A、8时B、9时C、15时D、16时2009高考原题再现：（三）从古到今，各种各样的地质、地貌现象激发了多少探索者为之不懈努力。5．具有层理构造的岩石是A.侵人岩B.喷出岩C.变质岩D.沉积岩6.下列地貌形态中，经过堆积作用形成的是A.石林B.沙丘C.海蚀柱D.V型谷（四）板块构造学说是20世纪最重要的科学成果之一。右图为某种类型的板块边界示意图。7.图示的板块边界是A.大陆板块与大陆板块的碰撞边界B.大洋板块内部的生长边界C.大洋板块向大陆板块的俯冲边界D.大陆板块内部的生长边界8.以下地貌单元中，成因与图示机理相关的是A.东非大裂谷B.日本列岛C.阿尔卑斯山脉D.落基山脉9板块构造学说有助于人类进一步认识①海陆间水循环的机理②洋流分布和运动规律③地震分布和活动规律④矿产资源的分布规律A．①②B.②③C.③④D．①③变式训练：1、下列岩石可能含有化石的是（）A.花岗岩B.页岩C.大理岩D.玄武岩2、下列地貌形态中，为流水作用形成的是（）A.三峡B.沙丘C.海蚀柱D.沙滩3、下列四幅图中最能反映“227”智利大地震成因的是（4、读图回答：（1）九州一帕劳海岭（）A．位于亚欧板块上B．位于印度洋板块上C．位于太平洋板块上D．是太平洋板块和印度洋板块的界线(2)因板块挤压引发的地震多位于图中的A．①②之间B．②③之间C．③④之间D．④附近(3)马荣火山所在的国家是A．文莱B．越南C．菲律宾D．日本(4)马荣火山与九州一帕劳海岭的距离约A．1400千米B．1200千米C．1000千米D．800千米5、图1为某地地层示意。从P点向下钻井，当钻头位于①、②、③“层”时，可能分别探测到A．天然气水石油B．水石油天然气C．石油天然气水D．天然气石油水2009高考原题再现：（五）地形等高线的弯曲与疏密蕴含着许多关于地形的信息。右图是某地区等高线地形示意图。10.图中所示地区山脊的基本走向为A.东北一西南向B.东西向C..西北一东南向D.南北向11.图示山体主峰的西北坡地形特征是A．上、下部均陡峭B.上部较陡，下部较缓C.上、下部均平缓D.上部较缓，下部较陡知识梳理：等值线（等高线、等温线、等压线等）等值线一些共性的读图方法：1．等值线密集处，说明其值差异大。2．等值线弯曲向数值大处凸出，说明其值比周围地区小；等值线弯曲向数值小处凸出，说明其值比周围地区大。3．等值线之间的闭合小范围，读图原则为“大于大的，小于小的”。局部小范围闭合表示高度不在正常范围特点：“大于大的”或“小于小的”变式训练：1、分析右图回答问题：（1）甲乙两地的地形为甲乙。（2）甲乙两地的高差为A．800米—1000米B．1333米—2000米C．1333米—1667米D．1000米—1333米（3）丙地的气温为A．2℃B．<2℃C．<02、读右图，回答。（1）图中河流的流向为（）Ａ东北流向西南 Ｂ东南流向西北 Ｃ西北流向东南 Ｄ西南流向东北（2）如图中等压线为一闭合等压线的部分，则图示地区（）Ａ气流以上升运动为主 Ｂ大部分地区天气晴朗 Ｃ可能有台风 Ｄ应该是亚洲高压中心（3）若此图所示为我国某地区，则关于图中河流叙述正确的是（）Ａ此时正处于汛期 Ｂ径流季节变化大Ｃ冰期可能长达半年 Ｄ为两岸的甜菜种植提供灌溉水源2009高考原题再现：(六)大气圈是自然界最活跃的组成部分。在不同的大气分层中，演绎着各种自然现象。12.在下列各组大气垂直分层中，总体而言，温度随着高度的增加而上升的一组是A.对流层、电离层B.平流层、电离层C..平流层、中问层D.对流层、中间层13.下面四图中，与澳大利亚发生的热带风暴对应的天气系统示意图是知识疏理：全球气压带风带的分布及主特点气压带分布成因特征气流影响极地高压带(2个)南北纬90º附近热力原因冷高压下沉干冷副极地低压带(2个)南北纬60º附近动力原因冷低压上升温湿副热带高压带(2个)南北纬30º附近动力原因热高压下沉干热赤道低气压带(1个)0º附近热力原因热低压上升湿热全球气压带风带的分布及主特点风带分布风向属性(影响)北半球南半球极地东风带(2个)副极地低气压带和极地高气压带之间东北风东南风冷干中纬西风带(2个)副热带高压带和副极地低气压带之间西南风西北风温湿低纬信风带(2个)赤道道低压带与副热带高压带东北风东南风干热季风环流比较分布地区东亚季风南亚季风分布纬度温带季风亚热带季风热带季风季节冬季夏季冬季夏季风向西北风东南风东北风西南风源地亚洲高压太平洋亚洲内陆印度洋成因海陆热力差异海陆热力差异海陆热力差异气压带、风带位置的季节移动性质寒冷干燥炎热湿润温暖干燥炎热湿润变式训练：1、下列四幅图中，P点位于南半球海洋上的是2、读“某季节我国东部沿海高空等压面”示意图，回答（1）四地气压大小的排列顺序正确的是A.D＞C＞A＞BB．A＞B＞D＞CC．C＞D＞A＞BD．C＞D＞B＞A7．此季节，图中所示大陆上的等温线①向高纬凸出②向低纬凸出③向北凸出④向南凸出A.①③B.②④C.①④D.②③3、下图是北半球部分地区某时刻地面天气图，（1）图中a、b、c三地气压P相比较（）A．Pa>Pb>PcB．Pa<Pb<PcC．Pb>Pa>PcD．Pb<Pa<P(2)当图中所示天气系统影响我国时，我国北方地区不可能出现的自然现象是（）A．沙尘暴B．干旱C．泥石流D．暴雪4、下图是北半球易形成台风海区分布示意图。（1）日界线附近，易形成台风海区的北界可达北纬A．35°B．25°C．20°D．15°（2）影响美国的飓风（台风）多形成于A．①B．②C．③D．④2009上海高考原题(七)在两个相同的长方形塑料盒子的一端用潮湿的土壤分别搭起一座相同坡度的“小山”，从盒子的另一端倒入等量的水，形成“湖泊”；不同的是在其中一个盆子内，将一块微湿的海绵压入“小山”底端的土壤里(见图)。分别用两个喷水壶，往“小山”上洒等量的水，模拟降水。观察、比较两个盒子内水面发生的变化。14．放有海绵的盒子的水面与另一盒子的水面相比A．高出很多B.高出稍许C.高度相同D.高度较低15.实验中海绵代表的地理环境是A．黄土塬B.沙滩地C.沼泽地D.自流盆地16.该实验模拟的地理事实是A.湖泊能够调节空气湿度B.坡度变化会改变地表径流量C.湿地能够吸纳地表径流D.降水变化能够影响自然环变式训练：1、某学校地理兴趣小组做了如下实验：做两个相同规格的玻璃箱（如下图），甲底部放一层土，中午同时把两个玻璃箱放在日光下，十五分钟后，同时测玻璃箱里的气温，结果发现底部放土的比没有放土的足足高了3℃1．甲箱温度比乙箱温度高的原因是A．太阳辐射有差异B．箱底辐射有差异C．箱内空气吸热有差异D．箱内空气辐射有差异2．该实验主要目的是测试A．大气的温室效应B．大气的热力运动C．一天中最高气温出现的时刻D．大气主要的直接热源2009高考原题再现：(十三)洋流是大规模流动的海洋水体，它全球的热量平衡起着重要作用。读图回答问题。(18分)3l.读图1判断，该海域位于半球；该洋流(虚线所示)流经海区水温比同纬度附近海区水温。按照寒、暖流的分类，该洋流是流，它对沿岸气候能够起到、的作用。32.图1虚线所示的洋流朝(方向)流动。在图2所示的①、②、③、④四海区中，图1表示的海域可能出现在海区。33.解释北印度洋西南季风形成的原因，并按时针方向说明夏季北印度洋季风洋流流动的方向。34为什么在有些大陆沿岸海区会发生涌升流现象?在图2所示①、②、③、④四海区中最可能出现涌升流的是哪一海区?知识疏理：洋流的分类：①按成因—风海流密度流补偿流②按性质—寒流暖流世界洋流分布及规律①在中、低纬度海区，形成以副热带为中心的大洋环流。北顺南逆②在北半球中、高纬度也有大洋环流，以副极地为中心，呈逆时针方向流动。③南极大陆外围（40°S附近海域）终年受西风影响，形成西风漂流（寒流、风海流）。④北印度洋海区（北半球），由于季风的影响，形成季风洋流。夏季：西南季风海水向东流呈顺时针方向流动冬季：东北季风海水向西流呈逆时针方向流动洋流对地理环境的影响①气候：暖流增温增湿，寒流降温减湿；②海洋生物：寒暖流交汇处，上升流分布处容易形成著名渔场；③海洋航运：顺流加速，逆流减速；④海洋污染：加快净化速度，扩大污染范围。变式训练：1、读右图判断①图中洋流位于哪个半球？②图中洋流按性质是寒流还是暖流？③图中洋流的流向？2流经a处的洋流流向与下列四幅图所示一致的是：3、读“海水等温线分布图”，回答:（1）A处与B处对比，说法正确的是A．A处流经寒流B．B处流经暖流C．A处洋流由南向北流D．B处洋流由南向北流（2）若此图是大西洋海区，下列说法正确的是A．A位于大陆西岸B．B位于大陆东岸C．A可能是墨西哥湾暖流D．B可能是东澳大利亚暖流4、读某大洋某季节局部洋流分布示意图，回答。（1）图示洋流环流系统最有可能出现的月份是A．3月B．6月C．10月D．12月（2）②海区洋流向东流的主要动力是A．东北信风B．东北季风C．西南季风D．东南信风5、地理教学中经常用一些示意图来表示地理现象的发生与变化。（1）图1显示的是沿海山地迎风坡成云致雨的过程，这种降水类型称为A．锋面雨B．对流雨C．台风雨D．地形雨（2）图2显示的是某一自然地理现象的循环过程，该过程为A．海陆间循环B．海上内循环C．夏季风环流D．冬季风环流（3）.图3中的阴影部分代表大陆，另一部分代表海洋，图中等值线表示A．南半球7月等温线B．南半球1月等温线C．北半球7月等温线D．北半球1月等温线6、下面四幅图表示的热力环流中，错误的是：7、埃及的亚历山大、伊拉克的巴格达、我国的拉萨和上海四城市都位于北纬30°附近，但气候却有明显的差异