技术部发展规划课件

技术部发展规划46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔技术部发展规划技术部发展规划46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔技术部的初步发展方案OGO■技术部目录前期形势分析部门协作带动后续工作安排田日团队完善建设数据持续积累新产品研发展望信息技术是一门动手操作性很强的课程，它更强调学生的动手操作能力，而动手操作往往是创新的必要条件。皮亚杰曾经提出：“教育的主要目的是造就有能力做新事的人，而非简单重复前辈已经做成了事情的。”下面谈谈我在教学中的一些个人己见：一、激发学生的学习兴趣良好的开端是奠定一堂成功课的基础，好的开场白，既可以调动起学生学习的兴趣，也可以让学生愉悦身心，唤起他们更高的学习热情。教师应当根据不同的教学内容设计出能够引发学生好奇心的导语导入新课，以快速缩短学生同教材的距离，使他们乐学。如：“大家能把想说的话‘写入’计算机里吗？”，“大家想不想知道怎样用计算机看动画片呢？”、“大家想不想用计算机玩游戏呢？”、“大家想不想在计算机里画画呢？……”。这一个个问题都可以驱动农村小学生的好奇心，使他们迫切想知道结果，进而积极参与教学活动，因此，新内容接受起来会更容易一点。另外，在学习图画的移动、旋转、改变大小等操作时，我利用“金山画王”软件作为教学手段，采用多种形式，激发学生的学习兴趣，培养学生创造性。首先利用大屏幕向同学们展示一幅大家最熟悉的乡村生活，有郁郁葱葱的小树林，有辛勤的农民伯伯，有自由自在、活蹦乱跳的小动物马、牛、羊等等，同学们一下子被这动人的、熟悉的画面吸引住了。“今天，我们用学过的方法，在田园风情的背景图上，填上你们喜欢的动物，将它们变多、变形、转向，使我们的图画更加有活力。”老师的话音刚落，学生就开始疯狂了，他们展开想象的翅膀，尽情发挥思维创造力，画呀涂呀，一会儿，各式各样的画跃然纸上，这时，我又启发学生按照自己的思路，还可以有更新颖的、创新的思路勾勒出更加完美的“世外桃源”。学生的积极性又被调动起来，创作的潮水源源不断地涌出来……最后我将画得好的作品让学生进行现场展示。整节课，我将学习新操作技能融入绘制美丽的图画中，让学生在美的熏陶中掌握了技能。总之，上课开始，就应让学生感到新奇、有悬念、有学头、愿意学、喜欢听。学生的求知欲望被激发起来了，作为教师当然就可以顺水推舟，将学生带入知识的海洋。二、优化教学方法对于农村小学生来说，学习计算机的确是一件让人高兴的事，从小接触计算机，熟悉计算机是计算机教育的一个目标，但对学生而言，年龄小，理解能力差，如何才能让他们理解一些必要的抽象基础理论知识？这就需要把计算机上难懂的理论与现实中易理解的事物联系起来，使之变得形象化，易于接受。例如：“对话框”：我们可以把它比作心灵交互的工具；“滚动条”：我们称它为‘小狗腿子’；“软盘”就象一个随身可携带的“小仓库”，把好多好多的东西都可装在口袋里。对“文件”一词及相关概念可以用汉语里的“文章”及相关的概念作比：文件的标符文件名由主文件名和扩展名组成。主文件名――文章的正标题，扩展名――文章的副标题，文件的扩展名有时可以不用――文章的副标题有时也可不用，文件的内容――文章的正文，只是要注意，主文件名的命名不一定非要和文件内容一致，而文章的主标题则必须与正文的内容有密切联系。农村教师所面对的是以具体的、形象的、接近农村生活的思维为主的农村小学生，更要注意运用形象化教学，使他们在轻松愉快的教学氛围中，主动地学习计算机知识。三、游戏学习方法现在，一些家长一说起玩电脑游戏，就皱起眉毛，特别反感，总认为玩电脑游戏会荒废学业，尤其禁止孩子玩电脑游戏。其实许多电脑专家一开始学习电脑都是从玩电脑游戏开始的，就是从这里起步学到了丰富的电脑知识。这种学习方式对于小学生显得更加合适。爱玩、好玩是孩子的天性，喜爱游戏是孩子的共性。计算机游戏由于具有极强的交互性、趣味性、挑战性，对孩子们来说更是挡不住的诱惑。我在教学中大胆引入游戏，例如：“金山打字游戏”、“空当接龙”、“扫雷”、“五指棋”等等。但并不是仅以玩为目的，而把它作为激发学生学习兴趣和引导学生学习其它知识、技能的手段。电脑游戏能给人知识，使人学习与玩乐之中。学生可以从电脑游戏中去探索，去精通电脑，说不定还会干出一番事业来呢！如：美国电脑界的亿万富翁比尔•盖茨就是为了玩三连棋，从编写程序开始，相继编写出DOS、WINDOWS等优秀软件。对于学生来说，正确地引导他们，在玩中学习电脑知识，足以起到事半功倍的教育效果。另外，引导学生学习电脑知识，学生的心理特征是思维活跃，精力充沛，兴趣广泛，爱玩好动，学习容易从个人兴趣出发，难以恒定和持久。因此不宜采取长时间的说教方式进行计算机教学，而要采取生动活泼，寓教于玩，寓教于乐的方式，激发学生接收新知识。四、展示学生作品教学中及时点评，能使学生体验到成功的喜悦。每一节课都应该安排一个固定的评价环节，对学生的作品进行展示。在作品展示时，即使是一个不理想的作品，教师也要找出其闪光点给予充分肯定，让学生体验成功，找到自信，找到自己的学习目标。同时在点评时有意识地向学生展示一些有创意的作品，能起到示范的作用，使全体学生在评价中有所收获、有所提高。学生会努力去探索新的技巧和操作方法，以使他的作品是最棒的，这样逐渐激发他们的创作热情，能把他们培养成有能力做新事的人。同时，结合学校的各项活动，让学生学以致用。总之，信息技术教育是要培养学生学习和应用信息技术的兴趣和意识，培养学生利用现代信息技术获取信息、分析信息和处理信息的能力。我们应根据这门课的特点，在教学过程中，激发学生的好奇心和求知欲，鼓励学生主动思考，勤学好问。因为每个学生都蕴藏着无限的潜在创造力，教师正确的引导是关键所在。老师要把学习的主动权交给学生，要多给学生一些思考的机会，多给一些动手的机会，多一些活动的空间，多一些表现的机会，多一份创造的信心，多一些成功的体会，从而激发他们无限的创造能力。散文作为一种文学样式，已经有很长的历史了。读散文，有时候会让我们感到身心愉悦，有时候则会让我们叹息，有时会让我们思潮涌动，有时会令我们悲喜交加……在执教初中语文的过程中，笔者深刻地体会到当前许多教师在散文的教学中，比较重视的是体裁的教学，比较容易忽略的是散文教学的吸引力，学生对文本的陌生感以及文本所带来的感情内涵的熏陶教育，使散文文本丧失了本该有的味道。多数语文教师讲解散文的重点放在了语法、问题及中心思想上，对于散文的优美没有讲到。因此，笔者认为加强初中散文教学的策略探索，是重点需要解决的问题。一、初中散文教学相关策略探析为使学生能够提高对学习散文的积极性，就必须采取恰当的课堂教学方法。散文作为一种优美的写作体裁，能以独特的方式打动读者，因此，为使学生真正感受到散文的美，语文教师就应不拘一格，采取多种可行的教学方法加以引导，让学生在教师的引导下不仅能够学习、欣赏散文，而且还可以掌握散文的写作技巧。下面笔者介绍几种自己平时常用的散文教学策略，希望与同行探讨。（一）用恰当的导入吸引学生走近文本在散文教学课堂中，好的课堂导入往往事半功倍，更吸引学生，课堂效率大大提高。因此在课堂导入方面教师要多下功夫，多思考。[案例一]鲁迅的《雪》：课堂刚开始时，老师向学生提问，比如“你们认为北国的雪景和南国的雪景有什么不同之处吗？”或者“你们可以描述一下你们心目中最美的雪景吗？”然后教师就可以留出一些时间让学生自由发挥，让他们在课堂上畅谈自己心目中美丽的雪景。最后，教师再进行教学。用这种方法来进行课堂导入，可以激发学生的想象力，活跃课堂气氛，同时也可以让学生的注意力集中在本堂课上。当然导入新课的方式还有以影片开场作为导入，吸引学生的注意力。如，就刚才的这篇课文还可以这样导入：在课堂的开始，可先通过多媒体播放优美的雪景，带领学生进入雪的世界，然后导入课堂教学。通过这种导入可以让学生感受雪的美景，产生让学生联想并留下深刻的印象。这样学生在学习《雪》的时候才能真正感受到雪景的美丽，在学习散文时就不会感觉到枯燥。所以，在课堂导入方面，教师一定要认真设计，尽量让学生在课堂的开始就认真学习散文，这样课堂效率会大大提高。（二）散文教学的少教多读方法实践美文是读出来，而课上读，也是学生进一步理解的基础。一位老师在执教《紫藤萝瀑布》课文时，主要的学习方式是“课文集美”，进行了自由读整体感知、主体段读梳理结构、自由选读融入感情、深情演读展示风采、师生配合读、悟读品读深入文本、浓缩诵读培养语文能力，学生对文本非常熟悉，理解文本也顺理成章了。（三）引导学生参与文本解构，突出学为主体（四）还原比较，领悟作者微妙而独特的内心世界由于时空造成的视界差异和人生经验、社会阅历所限，学生对散文中描写的情境和生活往往生疏，难以进入其中的意境或深刻体会文中所蕴含的情思哲理，就有必要采用还原之法，在作者的情思与学生的心灵之间搭桥。教学《从百草园到三味书屋》，教师要引导学生回归到作者写这篇文章的历史情境中去。还原到鲁迅先生“是被学者们挤出了集团之后”，在北京至厦门这段生活中最辗转流徙，人生最苦闷的时候的写作背景，联系到作者为了“在纷扰中寻出一点闲静来”，只能借回忆旧时的美好事物排除目前的苦闷，寻一点“闲静”，寄一丝安慰的写作缘由，挖掘贯穿全文的甜美的欢乐的回忆、天真调皮的童心。这样才能真正领会《从百草园到三味书屋》的主旨：通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现儿童热爱自然，追求新鲜知识，天真幼稚、自由欢乐的心理。这才是这篇散文的意境美和韵味美之所在。三、结语散文样式多姿多彩，散文内容包罗万象，散文教学策略不可能一成不变，更无统一的模式可言，但只有驻足字里行间深度耕耘，让情思在课堂中流淌，就一定能让散文之美绽放光彩。技术部发展规划46、法律有权打破平静。——马·格林技术部发展1技术部的初步发展方案OGO■技术部技术部的初步发展方案2目录前期形势分析部门协作带动后续工作安排田日团队完善建设数据持续积累新产品研发展望目录3前期形势分析工作的积极性、主动性,理论知识储备等方面可以满足工作需要9在理论联系实际实验现场的日常事务处理突发事情的紧急处理、团队合作等方面仍存在不足前期形势分析41前期形势分析1.1查阅文献不锈钢吸附材料镀层技术热处理工艺HC的吸附机理国内技术晶格相变制备方法国外技术机械性能耐盐能力化学气相沉积法日:膨胀石墨领域应用模板法化学膜转化氢气还原研磨法合金应用制备前处理全球金属行业的调查、商业技术书的撰写、技术工艺及原理、新型材料等等1前期形势分析51.前期形势分析1.2实验室整理细致入微,了然于胸无规矩不成方圆1层:大型设备近期还处在安装调试期,技术部的主要工作是学习手套箱、反应炉、氬气发生器等设备的操作方法、注意事项,搞懂设督的运作原理。2层:整理实验窒的日常规范,基本实验操作,制作实验窒手册,确保在实际生产过程中对产品的质量、细节的控制及要点的把握等方面准确无误1.前期形势分析6后续工作安排在日常的实际工作中需要加强对新员工的扶、帮、带,使他们早日成为独挡一面的技术人才同时提高技术部的整体素质水平结合技术部的工作特点,要求技术人员,做到在操作现场时心中有数,遇到问题时恰当处理后续工作安排72后续工作安排21工段岗位试安排手套箱9月份设备试运行「合适>最终确定工段岗位技术部员工工段的试分配两个星期不合适>岗位调换反应炉反应炉的运作,暂定为12小时一倒的倒班制,以一次开炉3天3夜,进行如下倒班安排早8:00-晚8:00晚8:00-早8:00晚8:00-早8:00晚8:00-早8:00XX.xX前处理2后续工作安排82后续工作安排2.2实验记录规范培训由于涉及到实验数据的保密性问题,所以实验数据的记录必须进行严格的规范管理,而且实验记录,相当于实验过程的重现,通过查看实验记录可以发现实验过程中的一些问题,设计下一步的实验方案技术人员进行实验操作之前,技术部会对所有实验人员进行实验记录的培训,要求实验人员只要进入实验室必须携带记录本,并按统一的书写格式记录。包括反应时间、实验现象、实验结果等进行详细记录。2后续工作安排92后续工作安排2.3实验操作规范培训2楼实验室2楼实验室主要进行样品的前处理和产品的耐腐蚀性能检测等,实验室涉及到的玻璃仪器、化学药品比较多,所以要求我们再做实验时必须更多一份细心、多一份认真实验数据丬公司数据库一有户(部分数据)潜在客户实验人员必须保证自己得到的数据结果是准确可靠的。实验过程是一个反复论证、不断创新的过程,只有通过不断试验,才能保证质量,降低成本2后续工作安排102后续工作安排2.4管理体系的初步建立业务决策评审技术环节评审积极与领导进行沟通在领导及相关部门硕与总工进行技术论证认通过后,再开始实降低研发项目的失见施,降低业务风险风脸,提高研发成功减少研发资源的浪费率。提高成本意识,将产质量体系管理品研发作为一项投资来管理采用专业、高效的方技术资料管理研发过程的效率和研发产品的质〓保障规范研发过程中技术知识的积累和传承项目体系管理断实现技术队伍经险和能力的自我提升建立相配套的组织机依靠流程研发,告别制、业务流程、考评大厨式”的研发激励措施,减少或避推动技术的持续发展。免职能部门壁垒产生的低效率和低绩效。2后续工作安排11技术部发展规划课件12技术部发展规划课件13技术部发展规划课件14技术部发展规划课件15技术部发展规划课件16技术部发展规划课件17技术部发展规划课件18技术部发展规划课件19技术部发展规划课件20技术部发展规划课件21技术部发展规划课件22技术部发展规划课件23技术部发展规划课件24技术部发展规划课件25技术部发展规划课件26技术部发展规划课件27技术部发展规划课件28技术部发展规划课件29技术部发展规划课件30技术部发展规划课件31技术部发展规划课件32技术部发展规划课件33技术部发展规划课件34技术部发展规划课件356、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎

7、自知之明是最难得的知识。——西班牙

8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯

10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿Thankyou拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛-治疗三叉神经痛-治疗6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺36技术部发展规划46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔技术部发展规划技术部发展规划46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔技术部的初步发展方案OGO■技术部目录前期形势分析部门协作带动后续工作安排田日团队完善建设数据持续积累新产品研发展望信息技术是一门动手操作性很强的课程，它更强调学生的动手操作能力，而动手操作往往是创新的必要条件。皮亚杰曾经提出：“教育的主要目的是造就有能力做新事的人，而非简单重复前辈已经做成了事情的。”下面谈谈我在教学中的一些个人己见：一、激发学生的学习兴趣良好的开端是奠定一堂成功课的基础，好的开场白，既可以调动起学生学习的兴趣，也可以让学生愉悦身心，唤起他们更高的学习热情。教师应当根据不同的教学内容设计出能够引发学生好奇心的导语导入新课，以快速缩短学生同教材的距离，使他们乐学。如：“大家能把想说的话‘写入’计算机里吗？”，“大家想不想知道怎样用计算机看动画片呢？”、“大家想不想用计算机玩游戏呢？”、“大家想不想在计算机里画画呢？……”。这一个个问题都可以驱动农村小学生的好奇心，使他们迫切想知道结果，进而积极参与教学活动，因此，新内容接受起来会更容易一点。另外，在学习图画的移动、旋转、改变大小等操作时，我利用“金山画王”软件作为教学手段，采用多种形式，激发学生的学习兴趣，培养学生创造性。首先利用大屏幕向同学们展示一幅大家最熟悉的乡村生活，有郁郁葱葱的小树林，有辛勤的农民伯伯，有自由自在、活蹦乱跳的小动物马、牛、羊等等，同学们一下子被这动人的、熟悉的画面吸引住了。“今天，我们用学过的方法，在田园风情的背景图上，填上你们喜欢的动物，将它们变多、变形、转向，使我们的图画更加有活力。”老师的话音刚落，学生就开始疯狂了，他们展开想象的翅膀，尽情发挥思维创造力，画呀涂呀，一会儿，各式各样的画跃然纸上，这时，我又启发学生按照自己的思路，还可以有更新颖的、创新的思路勾勒出更加完美的“世外桃源”。学生的积极性又被调动起来，创作的潮水源源不断地涌出来……最后我将画得好的作品让学生进行现场展示。整节课，我将学习新操作技能融入绘制美丽的图画中，让学生在美的熏陶中掌握了技能。总之，上课开始，就应让学生感到新奇、有悬念、有学头、愿意学、喜欢听。学生的求知欲望被激发起来了，作为教师当然就可以顺水推舟，将学生带入知识的海洋。二、优化教学方法对于农村小学生来说，学习计算机的确是一件让人高兴的事，从小接触计算机，熟悉计算机是计算机教育的一个目标，但对学生而言，年龄小，理解能力差，如何才能让他们理解一些必要的抽象基础理论知识？这就需要把计算机上难懂的理论与现实中易理解的事物联系起来，使之变得形象化，易于接受。例如：“对话框”：我们可以把它比作心灵交互的工具；“滚动条”：我们称它为‘小狗腿子’；“软盘”就象一个随身可携带的“小仓库”，把好多好多的东西都可装在口袋里。对“文件”一词及相关概念可以用汉语里的“文章”及相关的概念作比：文件的标符文件名由主文件名和扩展名组成。主文件名――文章的正标题，扩展名――文章的副标题，文件的扩展名有时可以不用――文章的副标题有时也可不用，文件的内容――文章的正文，只是要注意，主文件名的命名不一定非要和文件内容一致，而文章的主标题则必须与正文的内容有密切联系。农村教师所面对的是以具体的、形象的、接近农村生活的思维为主的农村小学生，更要注意运用形象化教学，使他们在轻松愉快的教学氛围中，主动地学习计算机知识。三、游戏学习方法现在，一些家长一说起玩电脑游戏，就皱起眉毛，特别反感，总认为玩电脑游戏会荒废学业，尤其禁止孩子玩电脑游戏。其实许多电脑专家一开始学习电脑都是从玩电脑游戏开始的，就是从这里起步学到了丰富的电脑知识。这种学习方式对于小学生显得更加合适。爱玩、好玩是孩子的天性，喜爱游戏是孩子的共性。计算机游戏由于具有极强的交互性、趣味性、挑战性，对孩子们来说更是挡不住的诱惑。我在教学中大胆引入游戏，例如：“金山打字游戏”、“空当接龙”、“扫雷”、“五指棋”等等。但并不是仅以玩为目的，而把它作为激发学生学习兴趣和引导学生学习其它知识、技能的手段。电脑游戏能给人知识，使人学习与玩乐之中。学生可以从电脑游戏中去探索，去精通电脑，说不定还会干出一番事业来呢！如：美国电脑界的亿万富翁比尔•盖茨就是为了玩三连棋，从编写程序开始，相继编写出DOS、WINDOWS等优秀软件。对于学生来说，正确地引导他们，在玩中学习电脑知识，足以起到事半功倍的教育效果。另外，引导学生学习电脑知识，学生的心理特征是思维活跃，精力充沛，兴趣广泛，爱玩好动，学习容易从个人兴趣出发，难以恒定和持久。因此不宜采取长时间的说教方式进行计算机教学，而要采取生动活泼，寓教于玩，寓教于乐的方式，激发学生接收新知识。四、展示学生作品教学中及时点评，能使学生体验到成功的喜悦。每一节课都应该安排一个固定的评价环节，对学生的作品进行展示。在作品展示时，即使是一个不理想的作品，教师也要找出其闪光点给予充分肯定，让学生体验成功，找到自信，找到自己的学习目标。同时在点评时有意识地向学生展示一些有创意的作品，能起到示范的作用，使全体学生在评价中有所收获、有所提高。学生会努力去探索新的技巧和操作方法，以使他的作品是最棒的，这样逐渐激发他们的创作热情，能把他们培养成有能力做新事的人。同时，结合学校的各项活动，让学生学以致用。总之，信息技术教育是要培养学生学习和应用信息技术的兴趣和意识，培养学生利用现代信息技术获取信息、分析信息和处理信息的能力。我们应根据这门课的特点，在教学过程中，激发学生的好奇心和求知欲，鼓励学生主动思考，勤学好问。因为每个学生都蕴藏着无限的潜在创造力，教师正确的引导是关键所在。老师要把学习的主动权交给学生，要多给学生一些思考的机会，多给一些动手的机会，多一些活动的空间，多一些表现的机会，多一份创造的信心，多一些成功的体会，从而激发他们无限的创造能力。散文作为一种文学样式，已经有很长的历史了。读散文，有时候会让我们感到身心愉悦，有时候则会让我们叹息，有时会让我们思潮涌动，有时会令我们悲喜交加……在执教初中语文的过程中，笔者深刻地体会到当前许多教师在散文的教学中，比较重视的是体裁的教学，比较容易忽略的是散文教学的吸引力，学生对文本的陌生感以及文本所带来的感情内涵的熏陶教育，使散文文本丧失了本该有的味道。多数语文教师讲解散文的重点放在了语法、问题及中心思想上，对于散文的优美没有讲到。因此，笔者认为加强初中散文教学的策略探索，是重点需要解决的问题。一、初中散文教学相关策略探析为使学生能够提高对学习散文的积极性，就必须采取恰当的课堂教学方法。散文作为一种优美的写作体裁，能以独特的方式打动读者，因此，为使学生真正感受到散文的美，语文教师就应不拘一格，采取多种可行的教学方法加以引导，让学生在教师的引导下不仅能够学习、欣赏散文，而且还可以掌握散文的写作技巧。下面笔者介绍几种自己平时常用的散文教学策略，希望与同行探讨。（一）用恰当的导入吸引学生走近文本在散文教学课堂中，好的课堂导入往往事半功倍，更吸引学生，课堂效率大大提高。因此在课堂导入方面教师要多下功夫，多思考。[案例一]鲁迅的《雪》：课堂刚开始时，老师向学生提问，比如“你们认为北国的雪景和南国的雪景有什么不同之处吗？”或者“你们可以描述一下你们心目中最美的雪景吗？”然后教师就可以留出一些时间让学生自由发挥，让他们在课堂上畅谈自己心目中美丽的雪景。最后，教师再进行教学。用这种方法来进行课堂导入，可以激发学生的想象力，活跃课堂气氛，同时也可以让学生的注意力集中在本堂课上。当然导入新课的方式还有以影片开场作为导入，吸引学生的注意力。如，就刚才的这篇课文还可以这样导入：在课堂的开始，可先通过多媒体播放优美的雪景，带领学生进入雪的世界，然后导入课堂教学。通过这种导入可以让学生感受雪的美景，产生让学生联想并留下深刻的印象。这样学生在学习《雪》的时候才能真正感受到雪景的美丽，在学习散文时就不会感觉到枯燥。所以，在课堂导入方面，教师一定要认真设计，尽量让学生在课堂的开始就认真学习散文，这样课堂效率会大大提高。（二）散文教学的少教多读方法实践美文是读出来，而课上读，也是学生进一步理解的基础。一位老师在执教《紫藤萝瀑布》课文时，主要的学习方式是“课文集美”，进行了自由读整体感知、主体段读梳理结构、自由选读融入感情、深情演读展示风采、师生配合读、悟读品读深入文本、浓缩诵读培养语文能力，学生对文本非常熟悉，理解文本也顺理成章了。（三）引导学生参与文本解构，突出学为主体（四）还原比较，领悟作者微妙而独特的内心世界由于时空造成的视界差异和人生经验、社会阅历所限，学生对散文中描写的情境和生活往往生疏，难以进入其中的意境或深刻体会文中所蕴含的情思哲理，就有必要采用还原之法，在作者的情思与学生的心灵之间搭桥。教学《从百草园到三味书屋》，教师要引导学生回归到作者写这篇文章的历史情境中去。还原到鲁迅先生“是被学者们挤出了集团之后”，在北京至厦门这段生活中最辗转流徙，人生最苦闷的时候的写作背景，联系到作者为了“在纷扰中寻出一点闲静来”，只能借回忆旧时的美好事物排除目前的苦闷，寻一点“闲静”，寄一丝安慰的写作缘由，挖掘贯穿全文的甜美的欢乐的回忆、天真调皮的童心。这样才能真正领会《从百草园到三味书屋》的主旨：通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现儿童热爱自然，追求新鲜知识，天真幼稚、自由欢乐的心理。这才是这篇散文的意境美和韵味美之所在。三、结语散文样式多姿多彩，散文内容包罗万象，散文教学策略不可能一成不变，更无统一的模式可言，但只有驻足字里行间深度耕耘，让情思在课堂中流淌，就一定能让散文之美绽放光彩。技术部发展规划46、法律有权打破平静。——马·格林技术部发展37技术部的初步发展方案OGO■技术部技术部的初步发展方案38目录前期形势分析部门协作带动后续工作安排田日团队完善建设数据持续积累新产品研发展望目录39前期形势分析工作的积极性、主动性,理论知识储备等方面可以满足工作需要9在理论联系实际实验现场的日常事务处理突发事情的紧急处理、团队合作等方面仍存在不足前期形势分析401前期形势分析1.1查阅文献不锈钢吸附材料镀层技术热处理工艺HC的吸附机理国内技术晶格相变制备方法国外技术机械性能耐盐能力化学气相沉积法日:膨胀石墨领域应用模板法化学膜转化氢气还原研磨法合金应用制备前处理全球金属行业的调查、商业技术书的撰写、技术工艺及原理、新型材料等等1前期形势分析411.前期形势分析1.2实验室整理细致入微,了然于胸无规矩不成方圆1层:大型设备近期还处在安装调试期,技术部的主要工作是学习手套箱、反应炉、氬气发生器等设备的操作方法、注意事项,搞懂设督的运作原理。2层:整理实验窒的日常规范,基本实验操作,制作实验窒手册,确保在实际生产过程中对产品的质量、细节的控制及要点的把握等方面准确无误1.前期形势分析42后续工作安排在日常的实际工作中需要加强对新员工的扶、帮、带,使他们早日成为独挡一面的技术人才同时提高技术部的整体素质水平结合技术部的工作特点,要求技术人员,做到在操作现场时心中有数,遇到问题时恰当处理后续工作安排432后续工作安排21工段岗位试安排手套箱9月份设备试运行「合适>最终确定工段岗位技术部员工工段的试分配两个星期不合适>岗位调换反应炉反应炉的运作,暂定为12小时一倒的倒班制,以一次开炉3天3夜,进行如下倒班安排早8:00-晚8:00晚8:00-早8:00晚8:00-早8:00晚8:00-早8:00XX.xX前处理2后续工作安排442后续工作安排2.2实验