教师寄语 让语文熏出你的文学气质-对高一新生对语文学习的点拨

教师寄语让语文熏出你的文学气质一一对高一新生对语文学习的点拨同学们，首先恭喜大家考入郑州十八中学，在十八中我们师生将携手并肩，拼搏三年，请信任十八中会成就在座同学们的幻想,老师更信任同学们也肯定会让自己的母校更加辉煌。下面我从以下几个方面来跟大家沟通。当我们不知道什么是语文的时候，我们就在用语文，当我们不懂什么是文学的时候，我们就在读文学。毫不夸张地说，语文她是跟随我们一生的学科，听说读写都离不开她，沟通沟通礼仪都要用到她。今日我就以语文老师的身份，带领大家熟悉高中语文,走近高中语文，也盼望同学们从现在起喜爱高中语文。（一）初高中语文学问和学习方法的区分学校语文是打基础的，学习文字和语言，学习词语和句子，学会简洁的表达（写作），以识记为主，在反复读写中得到强化；学校语文上了一个档次，以识记和理解为主，写作上也有了更高的要求，老师和家长对同学的要求也开头趋于功利，考什么就学什么，以死记硬背的方法学习语文，结果考了高分，也扼杀了不少同学对语文学习的爱好；而高中语文是真正敏捷运用的学科,所学课本内容基本不考，而所考内容却都要用课本学问来解答,对同学学习语文提出更高的要求，要举一反三，用课内这把钥匙去解开课外这把锁，高考力量层基除了识记、理解，还增加了分析综合、鉴赏评价、课外探究，表达应共六个力量层基，写作由学校的600字以上提高到高中的800字以上，内容由浅到深，难易度上由易到难，分值也由少到多。这并不是初高中明显的分界线，是学问的传承和连接过程，比如古代诗文的背默要求，高考大纲要求背诵的有64篇，其中50首都是学校所学。打个比方来说，学校、学校学习语文就是贮存的是米，输出的还是米，讲究的是存贮量的大小，存的多输出的就多，高中语文学习却是贮存的是米，输出的却是面，是醋，是酒，是酱油，不仅讲究存贮量要多，还需要其它的条件，比如发酵，沉淀，提纯等过程，不管从学问广度还是深度，都更适合高校选拔人材。那么走到高中之后，语文怎么学呢？怎样让语文熏出你的文学气质呢？首先，用学问去熏。语文学问零碎，这是不争的事实，高中生要求把握的汉字数是4000个，用这些文字组成的试题内容有基础学问部分字音字形、成语运用、病句辨析，有阅读鉴赏部分的现代文阅读、文言文阅读、诗歌鉴赏，有表达运用方面的写作，真正课本的内容只出名言对句6分，分布在初、高中64篇诗文中，真可谓大海捞针。那么零碎的学问就用零碎的时间去应对，到处留心，时时在意,不动笔墨不读书就是最好学习语文的方法，简而言之，学好语文四个字：要死要活。“死”就是要对识记部分的学问记死，死记，使那些学问溶化到血液中，深化到骨髓深处，无可替代；“活”就是对所学学问敏捷运用，敏捷变通，迁移运用。其次：让生活来熏。风声雨声读书声，声声有语文；家事国事天下事，事事关语文。语文融入到我们每天的生活中，所以要学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去，我们的生活多姿多彩，生活也是我们学好语文的活水源头，一个生活的有心人总能从中发觉和获得无限精彩的学问和素材，并养成擅长观看生活，勤于思索生活，将感性熟悉上升为理性熟悉的良好习惯，把生活中的事理出来，理完整；讲出来，讲细节；写出来，写心声。第三就是用书原来熏。当我们没有太多时间参加体验生活中的活动时，最好方法就是大量地阅读与背诵。当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富学问，还能陶冶你的性情。阅读量大，学问就会非常丰富，一个人的素养也会提高，眼界就会更广，由于书就是别人的生活缩影，是别人对生活的提练，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来,写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。杜甫“读书破万卷，下笔如有神”就是这个道理。也就是说只有多读书，才能写出好文章。大都知道这是什么意思,但做到前一句的人却不多，真正宠爱阅读的并能从中得到学问的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜爱去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思索它的内涵，去思索它的写作方法，去思索的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。第四，让书法熏。写好字，字是一个人的门面，是老师走近你心灵的敲门砖，干净伸展的字体是个人力量的呈现，是对自己的敬重，也是对别人的敬重。杨澜说：没有人有义务通过你遹遢的外表去熟悉你美妙的心灵，强调了衣着干净的重要性。同样，老师也没有义务通过你潦草的字迹去挖掘你文章高深的内容。同时写字练字还有一大好处，修身养心，可以让你烦乱的心很快收回,在你学习累的时候、坐不住的时候、课间休息的时候，我们可以随时顺手写几个字，不是按书法的标准（当然能在书法上达到肯定造诣更是求之不得），而是按考场试卷的标准写。咱们在座的没赶上，去年起学校生