新人教版小学一年级上册语文第5课《影子》导学案教学案

新人教版小学一年级上册语文第5课《影子》

导学案教学案Ijalang于2022-10-2911:355影子导学案设计课题影子课型新授课设计说明《语文课程标准》指出：要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。因此本课导学案设计借助嬉戏开展语文实践活动:“找影子”以丰富的形式诱发同学表现出极大的识字热忱，孩子在开心的氛围中自主学习；在“看、学、做”的嬉戏中乐观参与合作探究,在活动中学文解惑；整个设计“以趣导学”，力求使同学真正地享受到学习语文给他们带来的无穷乐趣，培育同学学语文、爱语文的感情。课前预备.查找有关影子的资料，学习简洁的手影，制作多媒体课件,制作生字卡片。（老师）.预习生字，熟读课文，观看影子的变化。（师生）.手电筒、小瓶子。（师生）课时支配2课时教学过程第一课时教学环节老师指导同学活动效果检测一、谜语揭题，趣味识字（用时：5分钟）.出示谜语：人人有个好伴侣，乌黑身子乌黑头，就像一条小黑狗，阳光下面跟你走。（影子）.揭示谜底，板书课文题目。指导识记“影”字。.引导同学找一找自己的影子，说一说对影子的熟悉。.同学听谜语，仔细思索，结合生活阅历找到谜底。.齐读课题，读好轻声，熟悉“影”字。.找一找自己的影子。想一想，自己在什么时候看到过它？.请读一读带有“影”字的成语。如影随形形影不离立竿见影杯弓蛇影含沙射影.说一说，你还见过哪些影子？二、初读课文，识记字词(用时：15分钟).老师范读课文。.指导同学自由读课文，提出自读要求：读准字音，把句子读通顺。.多媒体课件创设情境：嬉戏闯关。检查预习生字状况。第一关：认生字(1)指导读音。①多媒体课件出示带拼音的词语。②指名读。③点拨轻声的词怎样读：后面的字轻一点，短一点。④点拨读翘舌音和后鼻韵母的字。⑤去拼首指读。⑥老师评价，激励同学进步。其次关：找影子(2)指导字形。①多媒体课件出示情境图：找影子后面的伴侣。②指导识记生字。“影”火红的太阳照在建筑物上，在地上形成了影子。“日”就代表太阳，“京”就是建筑物，“乡”就代表影子。联系生活阅历识记。“黑”区分“黑”字的上面部分和“里”字的不同。C.“狗”出示动物图片关心识记。一一它区分“她”“他”“它”的意思和用法。“女”一一好用自己喜爱的方法识记。“月”一一朋用加一加的方法识记。③指导同学用加一加、记反义词、做动作、说歌谣等方法识记生字。第三关：送鲜花(3)老师点击一个小动物图片，就会消失一束花，指导同学全体认读花上的词语。.同学仔细听读。.同学自由读课文，遇到不会读的字可拼拼音，有困难的可以问问同学或老师。.在嬉戏中识记生字。第一关(1)读准字音。①自己先练习读一读。影子、小黑狗、好伴侣、跟着、前后、它们、左右。②读好“伴侣”，“友”在“朋”字后面要读轻声。③找一找还有哪些字读轻声。(“影子、跟着、它们”中后面的字。)④读好翘舌音“常、着”，前鼻音“前、跟”，后鼻音“影、常、朋”。⑤认读去掉拼音后的生字。领读，男生、女生轮番读。其次关(2)记住字形。①指名点击多媒体课件中的影子。②识记生字。预设：a.只要太阳光照到了一个物体上，物体的旁边就会消失影子。b.对比颜色“白”记忆“黑c.反犬旁加“句”就是“狗d.宝盖加“匕”就是“它、做送花嬉戏区分三个同音字。e.联想记忆：一女一子就是好。f.编歌谣：两个“月”是“朋”，好伴侣不分别。③说一说其他带有新部首…“女”“月”的字。④多种识字方法识记其他生字。预设：前、后、左、右：记反义词的方法；在活动中识记。友：做动作、说歌谣。第三关(3)观看课件中的鲜花，认读本课词语。可以领读、齐读、同桌相互检查读。.给加点字选择正确的字音。影子(yingyin)黑狗狗6ug6u)左右(zu6z6u)前后(qidnqan).送花。请把写有“它”“他”“她”三个字的三朵小红花，分别送给班级内的人、事、物。.比较生字读词读句。友：友好、伴侣我情愿和大家做伴侣。.说说带有下面偏旁的字。■女：月：三、再读课文，整体感知（用时：10分钟）.多媒体课件出示情境图，配乐范读课文。.引导同学自由读文。一边读一边想，课文共有几个小节?.指导同学把课文读通顺。指名分节读课文，老师留意听同学发音，适时教导。.组织同学分组赛读。.指导同学自由说说课文主要内容，相机引导说话。.同学看图观赏，仔细听读。.同学自由读文，标记小节。.把自己认为最难读的一行找出来，小组合作，相互指导。重点练习：影子经常跟着我，就像一条小黑狗。影子经常陪着我，它是我的好伴侣。.分别练读，不仅要读准字音，还要把句子的停顿读好。.用完整的句子说一说课文的主要内容。.有感情地朗读课文。.请说说课文的主要内容。四、指导书写，布置作业（用时：10分钟）.引导同学观看“在”字在田字格中的位置。.请同学做小老师说一说“在”的笔顺。.老师在田字格内范写笔顺。.多媒体课件演示“后、我、好”的笔顺，指导同学书写。.老师在田字格里范写。留意“好”字第三笔是“提二.组织同学评议书写状况。.布置作业。观看物体的影子，查找有关影子的资料。.同学观看生字的占格位置，跟同桌说一说书写要留意的地方。.同学在书写后说说自己的发觉。预设：“在”字第三笔是竖，右下角