幼儿园幼师教学大班教案5篇

幼儿园幼师教学大班教案5篇幼儿园幼师教学大班教案2

活动目标：

1、学习用团聚和连接的方法，塑造出泥人的基本形象。

2、通过观看老师示范,初步把握制作的技巧。

3、养成良好的习惯。

活动预备：

1、五彩橡皮泥、泥工板、半截火柴棒(每位幼儿人手一份)

2、用雪碧瓶等材料围合制作的泥人娃娃乐园。

活动过程

一、开头部分：

小伴侣们，今日，我们班上来了一位新伴侣，你们猜一猜，它是谁?

二、基本部分：

老师出示泥人，引起幼儿爱好。

1、你们看，这是什么?你们喜爱它吗?

2、你们想不想自己也来做一个泥人?

老师边提问边示范制作泥人的方法。

1、泥人的头是什么样子的?上面有什么?

2、泥人的身体是什么样子的?身体上有什么?

3、想一想，怎样将泥人的头和身体连在一起?

4、步骤：

(1)将黄色橡皮泥先分成三份，各色橡皮泥各预备一点，取黄色橡皮泥中的一份团聚，作为人的头;

(2)用另一半黄色橡皮泥中的一点，作为人的两只耳朵，连在人的头上;用黑色橡皮泥搓两个小圆压扁，作为眼睛放在脸上，再用黄色橡皮泥压扁，作为人的鼻子;

(3)再用红色橡皮泥压扁，作为人的鼻子;

(4)用粉红色橡皮泥搓成椭圆形，作为人的身体;将黄色分成四份，搓长连在身体上，作为人的四肢;

(5)最终再用火柴棒将头部与身体连起来。

幼儿制作，老师巡回观看并进行对个别力量较弱的幼儿赐予指导和关心。

老师：泥人娃娃，一个人感到很孤独，没有伴侣玩，小伴侣请你们帮帮泥人娃娃吧，用橡皮泥做很多泥人娃娃好吗?

三、结束部分：

展现幼儿的作品，建立娃娃乐园。

老师：我们把小泥人都送到娃娃乐园吧!

老师带领幼儿参观娃娃乐园，请幼儿像同伴介绍自己制作的泥人娃娃，老师对幼儿的制作活动表示欣赏。

幼儿园幼师教学大班教案3

活动目标：

1、能对同类物体进行不同属性的划分，并依据不同属性来分别比较物体的数量。

2、学习10以内的带量运算。

活动预备：图片，幼儿画册，笔，记录纸。

活动过程：

一、嬉戏：碰球(7、8)

二、出示图片帮幼儿理解图意，并比一比。

1、引导幼儿观看图片并提问：图上有什么?一共有几个苹果?指着让幼儿点数。

2、你们再认真看看会发觉这些苹果有什么不一样?(引导幼儿发觉颜色不一样，有的在树上，有的在树下。)

三、按不同属性分类并比较数量。

1、师：刚才小伴侣都看出来苹果的颜色不一样，那么红苹果有几个?绿苹果有几个》请幼儿说以说，老师记录。

2、你们再认真观看一下树上有几个苹果?树下有几个苹果?(方法同上)3、老师帮你们记录下数字，谁来帮老师算一算。红苹果比绿苹果多多少?6比4多几个?并列一道算式，算出结果。老师关心记录：6-4=2，树上有多少苹果?树下有多少苹果?7比3多多少?列式7-3=4。

四、幼儿操作

1、幼儿画册3P19比一比在算一算多多少，并在记录纸上列出减法算式。

2、老师指导幼儿边看画册边记录。

3、让幼儿说以说结果。

幼儿园幼师教学大班教案4

【活动目标】

1、乐于倾听他人的叙述，能为同伴的进步而感到兴奋，体验新年的欢乐。

2、培育幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的力量。

3、知道新年过后自己又长大一岁了。

4、学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。

5、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

【活动预备】

1、庆新年音乐带、诗歌《一年过去了》。

2、为幼儿贴上红五星，表扬他们的成果;提出新的要求，鼓舞幼儿在新的一年里要有更大的进步。

【活动过程】

一、引出主题——新年来到了。

小伴侣们，咱们一起动手把教室装扮得这么美丽，这是为什么呀?(新年到了)对，咱们把教室布置得漂美丽亮的是为了迎接新年。

二、诗歌《一年过去了》

——结合诗歌内容和自己的生活谈谈自己是怎样过新年的?

1、提问：诗歌中都讲了什么?你觉得在这一年中你自己有变化吗?长高了吗?重了吗?咱们再来想想看老师都教会了你什么呢?也算算看我们离上一班级还有多长时间?

老师小结：每个小伴侣一年中都长高了、长胖了，也学会了许多本事，看着你们长大快上学校了，老师也很快乐。

2、讲讲自己是怎样过新年的。(提示环境、衣着、交往等方面)你们自己又是怎样过新年的?(放鞭炮、礼花、穿新衣、参与聚会、走亲戚、拜年、收压岁钱。)

老师小结：原来每个小伴侣的新年都过得这么有意思啊，可以穿上美丽的新衣服去亲戚家吃饭，还可以收到压岁钱，由于我们小伴侣年龄小，所以我们可以看大人放鞭炮。

三、请幼儿自己或结伴选择表演道具，同老师一起随音乐自由舞蹈，师生同欢快。

【活动延长】

1、在活动区活动中进行歌舞表演。

2、发挥幼儿想象，绘画或者利用各种材料制作新年来到了。

附诗歌：《一年过去了》

一年过去了，新年又到了。

量量看，我高了多少?

称称看，我重了多少?

想想看，老师教我的本事学会了多少?

算算看，离上一班级的时间还差多少?

妈妈呀!我又长大了一岁，进步真不少。

老师夸奖我真好!真好!

幼儿园幼师教学大班教案5

活动目标

熟悉温度计，学会使用温度计，学会记录温度，培育孩子们的观看力量和动手操作力量。

活动预备

1.常见温度计人手一支，每组热水、冰水各一杯。

2.记录表、水彩笔。

3.统计汇总表一张。

活动过程

1.谜语导入活动，激发幼儿参加活动的爱好。

谜语：直直一条小红河，河水从来无波浪，天热水位就上涨，天冷必定往下落。(温度计)

2.提问争论，引导幼儿熟悉常见的温度计，了解温度计的用途。

“小伴侣见过温度计吗?在哪里见过?温度计是做什么用的?”

老师小结：温度计分许多种，我们生活中常见的有测量体温的温度计，测量室温的温度计，测量水温的温度计。

3.引导幼儿观看发觉温度计上的标示、线条和数字，认读记录温度。

幼儿观看温度计上面红线的位置，记录下来。

4.分组操作，幼儿自由探究，观看温度计的变化。

请幼儿将温度计依次放入盛有热水、冷水的杯中，观看温度计的变化，并能大胆表述。

5.嬉戏“我是温度计”。

通过嬉戏，幼儿用肢体动作来表示温度计遇热上升，遇冷下降，进一步感知温度计与冷热的关系。

6.幼儿自由探究测量温度的变化，小组合作记录。

请幼儿自由选择地点(活动室、寝室、盥洗室、走廊等)使用温度计测量温度，并能与同组的同伴合作记录温度，知道同一个时间，不同的地方有不同的温度。

7.温度统计汇总，老师小结，结束活动。