人教PEP三年级下册英语Unit 4 Where is my car教案

Unit4Whereismycar?PartALet'slearn一•教学内容：人教版（PEP）三年级下册Unit4Whereismycar?PartALet'slearn.二.教材分析：本部分主要是学习三个方位介词和chair,desk这两个单词，在真实自然的情景中学习Whereisthe?It'sin/on/underthe询问物体方位的日常交际会话。三．学情分析：三年级的孩子刚接触英语，学生对英语有着浓厚的兴趣，但是没有良好的学习英语的环境，孩子们开口说英语的机会很少，导致学生对学过的知识掌握不牢固，听说英语无法形成能力，以至于部分学生自信心不强。四．教学目标（1）知识目标：1.能够听懂、会说句型：Whereisthe?It'sin/on/underthe2.听懂、会说、会认读2个名词chair和desk，以及三个方位介词on,in,under,并能在实际生活中正确使用。（2.）能力目标：能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型：Whereisthe?It'sin/on/under询问物品位置并回答。（3）情感目标：1.能愉快地和他人进行交流，培养合作交流的意识。2.通过本节课的学习教育学生要养成自己整理物品的好习惯。五．教学重点、难点（1.）教学重点：听懂、会说、会认读2个名词chair和desk，以及三个方位介词on,in,under,并能在实际情景中正确使用。（2.）教学难点：在实际情景中正确使用on,in,under,三个方位介词六•教学准备：词卡，PPT，相关图片、实物等七．教学过程Step1.WarmupReviewthewords游戏：打地鼠Let'schant：Lookatthecat.ItisfatLookatthepig.Itisbig.Lookatthedog.Itisonthelog.Lookattheduck.ItisinthetruckLookatthebear.Itisonthepear.Step2.Presentation情景导入：Ziphasabird.Itflieseverywhereeveryday.Sometimesitcan'tbefound.Sowemustlearnthisclassverywellandhelphim.What'sthis?It'sabox.LookatthebirdOnthebox.引出位置介词：on在上面。引出句型：Whereisthe?It'sonthe出示小鸟停留的各个物品的上面PPT,来巩固句型，当停留在桌子上面时，引出:desk.Onthedesk.Whereisthebird?It'sonthedesk.出示小鸟停留在桌子里面的图片，引出位置介词：in在里面，inthedesk.Whereisthebird?It'sinthedesk.并且巩固该句型。当小鸟停留在桌子下面时，引出位置介词：under，Underthedesk.出示小鸟停留在椅子的下面，引出：chair.Underthechair.Whereisthebird?It'sunderthebird.Zipfindsthebird,itisveryhappy.Youareverywarm-heart.Step3Practice播放课文flash跟读、小组自由读、齐读、闪卡读。Game:What'smissing?快速呈现图片，让学生“火眼真睛”说出消失的单词，激发了学生的积极性。Remembertheplace.通过出示大量的图片，来巩固本节课所学的内容：Whereisthe?It'sin/on/underthe激发了学生的学习兴趣Listenanddo教师发指令，学生做动作。ShowmeyourPutyourin/on/underyourLet'sdoStep4ExtensionMike'sroomisverymessy,manythingsareeverywhere.Canyouhelphim?通过帮助Mike整理房间来巩固本节课所学得重点单词及句型：Whereisthe?It'sin/on/underthePutyourin/on/underyourStep5Sum-up这节课你学会了什么？师生共同总结本节课所学习的内容。Step6.Homework1.Listenandrepeatthewords.2.运用所学句型,摆放房间里的物品。板书设计：Unit4Whereismycar?ALet'slearnWhereisthe?inIt'sonthedeskUnderthechair教学反思：在课堂上我努力为学生营