自动气象观测系统简介资料课件

自动气象观测系统简介资料51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。自动气象观测系统简介资料自动气象观测系统简介资料51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。自动气象观测系统自动气象观测系统ⅦH/T4016.4-2008]AWOS:AutomaticWeatherObservingSystem包括测量跑道视程、常规气象要素、云和天气现象等传感器以及相应的监控和远程显示的集成自动化系统0引言在农村中还有一些规模不大的小学教学点，受到客观条件的制约，这些教学点中，体育运动器材不足，学生数量不多。从这个实际情况出发，应该尽量选择成本低廉，运动性强，能够充分体育教学作用的运动项目。在阳光体育背景下，农村小学教学点，应该充分利用排球运动，培养学生坚韧的性格，和强健的体魄。排球作为一项集体运动项目，具有竞技性和协作性，在运动中能够培养学生的团体意识和协作能力，促进农村小学生人格的完善和身体素养的提升。1阳光体育视角下排球体运动对农村小学生的积极影响首先，对中学生骨骼的影响。排球运动可以带动血液循环，提升骨骼部分血液供给量，带动骨细胞生长速度提升，而适量的运动还能够让骨骼受到合理的拉力及压力，保证骨骼健康发展。在这之后，肌束则同时增厚，身材能够显得更为匀称和自然。其次，阳光体育背景下，排球运动的积极引入，可以培养学生更加良好的心理素质。事实证明，长期投入到排球活动之中，参加相应的训练或者比赛，能够让运动参与者的情绪得到良好的自我调控，在此过程中尝试冷静思考，遇到问题和挫折时也不至于失去信心，这些都是良好心理素质的具体表现。2阳光体育视角下，排球运动在农村小学教育点的运动策略2.1垫球技术中的阳光引用在传统的小学排球教学的过程中，通常需要经过如下几个流程，移动训练、徒手训练、垫定位球练习，再经由教师分组开展多人练习。而这种方法往往趣味性较低，学生不会表现出明显的练习兴趣，如果教师将运动流程拆分，并施加诱导性教学能够获得更好的教学效果。首先，教师可利用目前高度发达的互联网信息科技手段，播放一定的排球视频，让学生了解排球的基本规则，即排球不能落在本方区域之内，可利用身体的任何部位进行不超过三次的触球，并将球击落至对方区域。其次，教师可身先士卒地演示常见的排球垫球方法，如单手垫球、双手挡球等基础方法。为更好取得教学效果，教师可根据学生个人能力的差异，进行一对一的组队垫球练习。在练习的过程中不仅需要强调学生要尽量将球击落至地方区域，还要强调学生使用不同的方法、运用不同的身体部位进行触球、垫球。为了更好激发学生的学习兴趣，可充分调度学生的好胜心理，以击球次数多者为胜利。通过这样的方式，能够将原本较为机械化、刻板化的课堂，转变为一类趣味性、游戏性强的活动，从而更好达到我国趣味教学的目标，深化学生的学习效果。2.2传球技术中的阳光引用传球是排球中最为重要的环节之一，同时也是难度较大的一环，要求学生的手指与手腕共同发力完成。但由于小学生年龄较小仍然没有发育完全，故而传球是一项对于小学生而言难度较大的活动。因此在教学的过程中，教师切记不能给学生过大的压力，应当采用逐渐引导的方法。当学生出现错误的动作后，教师不应直接指出学生的错误，而是尽量在学生的闪光点给予肯定与鼓励，并不断演示正确的操作与示范，以此更好鼓励学生逐渐将错误动作纠正并加以改进。在学生掌握初步的传球技术之后，为加强教学的效果，教师可适度采取一对一的专项练习，让学生强化训练获得更好的技术。只有帮助学生建立一定的自信心，获得相应的技术，才能更好驱动学生继续进行更深层次的学习。2.3发球技术中的阳光引用针对小学生使用的软式排球而言，其发球必须经过手的驱动且发球点不得高于肩膀，常用的方法为正面下手发球与侧面下手发球。由于软式排球大多质量小、压强小，通过惯性的作用较易下沉，故而当球体与肢体发生一定的接触后，会自然产生下凹现象，学生往往表现出不得技术动作要领的现象。会帮助学生掌握正确的发球技术，教师可适度引入一定的教学游戏，通过游戏的方式更好帮助学生掌握正确的发力方式，从而更好完成发球作业。2.4比赛中的阳光引导只有将理论学习的知识投入实践之中，才能更好提升水平，就排球学习而言，比赛即为最好的检验学生技术水平的方式。教师需要根据学生的实际情况与能力，组织一定的排球小型比赛，并根据学生能力的不断提升，再增加排球比赛的人数与规模。在排球学习的初步阶段，可将学生两两分组进行小型比赛，其主要目的是帮助学生巩固传球、垫球以及扣球等基本技术。当学生的能力有所提升后，教师再考虑组建三对三或六对六的中型排球比赛，旨在综合锻炼学生的排球技术，获得更好的学习效果。3结束语农村教学点教师应该结合实际情况，从小学生的身体特点和认知规律出来，合理设置排球运动学习方法与内容，充分体现阳光体育的原则，树立小学生乐观、积极的思想，提升小学身心素养。基金项目：课题论文：农村小学教学点阳光体育活动有效开展的探索，课题编号：BY[2017]G207号。教师在教学过程中有的时候忽略课堂教学中的细节问题，导致有些教学行为无效或低效。而有效课堂教学是师生共同完成，以好的速度、效益和效率促进学生应具备的适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力及科学与人文素养，从而有效地实现预期的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求而组织的教学活动。在新课改的背景下，全力实施素质教育，课时大幅度减少，但是内容并没有减少。那么，我们该怎么做，才能在有限的时间里完成英语课程标准规定的教学任务呢？那么，打造课堂教学有效性就显得非常重要了。教学有没有效益，并不是指教师教学任务的完成如何，而是指学生有没有在教学中学到必备的知识和能力。以下，我结合自己在教学一线的经验谈谈做法。一、设计导入环节，营造浓厚的英语学习氛围在英语课堂教学中，合理、巧妙地设计导入环节，能激发学生的学习英语热情，提高学习英语的氛围，从而大大提高课堂教学的有效性。多年的英语教学中我常用以下导入法。1.直观式导入教学中，我们可以通过使用实物、图片、简笔画、幻灯片以及录像等辅助手段来帮助直观导入教学。这样的导入能给予学生最直接的视觉冲击，情境真实，容易引起学生的兴趣和好奇心。比如，高中人教版必修2CulturalRelics――InSearchoftheAmberRoom，在导入新课时，从网上下载一些琥珀屋图片并展示给学生看，分辨新旧琥珀屋，给学生以感官上的刺激，而且有利于帮助学生对文章的理解，环环相扣，设计紧凑。先利用录音和图片引起兴趣，然后带着问题有目的地阅读文章，通?^回答问题掌握细节，知道琥珀屋从形式―失踪―重建的过程，再从整体上把握它的结构、特色，学习用英语归纳以及复述，最后自己去小结上完这节课的收获，使他们掌握阅读技巧的同时也增加了见识。2.歌曲导入英文歌曲是音乐和英语语言的完美结合。作为英语语言的律动，音乐韵律的结合体和英语国家文化的载体，英文歌曲有着其独一无二的魅力。它们包含着英语国家的文化、历史、风土人情和民俗，不仅可以激发学生对英语的兴趣，提高其学习热情，还可以增加语言的输入。例如，在学习必修一Unit1Friendship时，可以在课前播放AuldLongSyne，Shiningfriends等歌曲来营造一个轻松的英语学习氛围。这是高中阶段第一个单元的学习，学生对第一单元第一课时学习的印象以及感觉在其今后的英语学习中至关重要。教师可以充分发挥英文歌曲的作用：其一，在轻松的英语学习氛围中消除学生对高中英语学习的恐惧感；其二，激活学生对本单元学习话题的兴趣以至于对英语学习的兴趣。实践证明，学生对这个知识点的记忆比较深刻，大大提高了教学的有效性。二、关注学生，挖掘教材的趣味性，采用多样化教学方法，提高课堂教学学生学得好，学得生动有趣，学生的精力旺盛，才能保证课堂的高效。在新课程标准下，英语新教材已突破了日常交际活动的范畴，话题丰富，有音乐、电影、文学、艺术、体育、幽默、广告等，且具有时代性，反映了当代青少年的生活和精神面貌，也考虑到学生的兴趣与爱好，贴近高中生活的实际。我们在教学中，要充分利用教材优势，根据不同的教学内容选择不同的教学方法，使我们的英语教学课堂更具激情和活力。让学生积极、主动地参与到课堂教学各项活动中，真正体现课堂教学以“学生”为主体。如在高中英语必修3Unit4Astronomy：thescienceofthestars，本单元的中心话题是“天文学”，学生对这个话题很感兴趣，本单元的两篇文章都采用了叙述性文体。第一篇阅读短文按照时间顺序主要叙述了地球上生命的起源和发展过程。第二篇阅读短文中作者用第一人称的口吻讲述了他和朋友的登月经历。可以说本单元科学知识含量较高，更能激发学生的学习兴趣和好奇心。WarmingUp部分共有两个问题，第一个问题让学生说出八大行星并看图指出各个行星的名称；第二个问题让学生说出自己对天文学哪些方面感兴趣以及天文学家所关注的方面。很多学生也一直做着将来能成为科学家的梦。所以，该话题会让学生兴趣盎然，积极思考和讨论此方面的内容，从而达到热身的目的。三、关注学生，关注课堂，小组合作学习，有效提高课堂教学新课程倡导自主、合作、探究的教学理念，小组自主合作探究学习是一种比较好的课堂教学模式，通过教学打造，能培育合作精神，能使学生积极、主动融入教学过程，人人尝试成功的喜悦，在有限的时间内达到最好的学习效果。合作学习做到分工合理、目的明确、积极评价，发挥教师的主导作用，不仅可以发挥教学民主，活跃课堂气氛，为学生的自主学习创造机会，而且可以开发同伴群体资源，解决个别差异，有助于因材施教，增加教学的容量和密度。总之，打造有效高中英语课堂教学，是我们英语教师的不懈追求。教师只有关注学生，关注课堂，才能实现课堂效果的最优化。我们要在新课程理念下改变教学方式，运用高效的教学方法探索有效的高中英语教学，以实现学习方式的转变，不断提高课堂教学的有效性。自动气象观测系统简介资料51、山气日夕佳，飞鸟相与还。自动气1自动气象观测系统自动气象观测系统2自动气象观测系统简介资料课件3自动气象观测系统简介资料课件4自动气象观测系统简介资料课件5自动气象观测系统简介资料课件6自动气象观测系统厂家(二)自动气象观测系统厂家(二)7自动气象观测系统组成中央处理单元ch-overUnit),用于双CDUs系统DU(切换单元(Sw传感器及自动气象站间断电源(UPS局域/广域网(LAN/WAN)作站(OWS,FWS,RCM,Wv)用数据显示器DD5o,WDyo,WD5o(可选)AFTN(可选)为其它系统所设的串行数据输出(可选)为其它系统所设的TCP/IP数据包输出(可选)自动气象观测系统组成8M|DASⅣ系统组成LANHUB/开关CDU显示器U显示器品品品维护工作站观测员工作站预报员工作站天气显示工作站可MIDASIVCENTRALDATAUNIT数字显示器天气现象传感器风显示器跑灯光前散射传感器大气透射仪和背景亮度计温度湿度背景光传感器中央风站而量计M|DASⅣ系统组成9跑道传感器配置图2CLOUDOFE:PRESSURE_xBRWYdir:Smaller(Left)RWYdir:Larger(Right)2RVVSENSOR3_RVV_SENSORWINDSENSOR1PRESSURESENSOR2PRESSURESENSOR3_CLOUD_SENSORCLOUDPRESSURE_xCQFE:PRESSURE_xDRWYdir:Smaller(right)RWYdir:Larger(Left)I5RWVSENSORENSORTUSENSOR5_PRESSURE_SENSORPRESSURESENSOR跑道传感器配置图10外场传感器路由气压计大气透射仪ModemMIDASIV电流玩自动气象站UHF无线电风传感器外场传感器路由11自动气象观测系统简介资料课件12自动气象观测系统简介资料课件13自动气象观测系统简介资料课件14自动气象观测系统简介资料课件15自动气象观测系统简介资料课件16自动气象观测系统简介资料课件17自动气象观测系统简介资料课件18自动气象观测系统简介资料课件19自动气象观测系统简介资料课件20自动气象观测系统简介资料课件21自动气象观测系统简介资料课件22自动气象观测系统简介资料课件23自动气象观测系统简介资料课件24自动气象观测系统简介资料课件25自动气象观测系统简介资料课件26自动气象观测系统简介资料课件27自动气象观测系统简介资料课件28自动气象观测系统简介资料课件29自动气象观测系统简介资料课件30自动气象观测系统简介资料课件31自动气象观测系统简介资料课件32自动气象观测系统简介资料课件33自动气象观测系统简介资料课件34自动气象观测系统简介资料课件35自动气象观测系统简介资料课件36自动气象观测系统简介资料课件37自动气象观测系统简介资料课件38自动气象观测系统简介资料课件39自动气象观测系统简介资料课件40自动气象观测系统简介资料课件41自动气象观测系统简介资料课件42自动气象观测系统简介资料课件43自动气象观测系统简介资料课件44自动气象观测系统简介资料课件45自动气象观测系统简介资料课件46自动气象观测系统简介资料课件47自动气象观测系统简介资料课件48自动气象观测系统简介资料课件49自动气象观测系统简介资料课件50自动气象观测系统简介资料课件51自动气象观测系统简介资料课件52自动气象观测系统简介资料课件53自动气象观测系统简介资料课件54自动气象观测系统简介资料课件55自动气象观测系统简介资料课件56自动气象观测系统简介资料课件57自动气象观测系统简介资料课件58自动气象观测系统简介资料课件59自动气象观测系统简介资料课件60自动气象观测系统简介资料课件61自动气象观测系统简介资料课件62自动气象观测系统简介资料课件63自动气象观测系统简介资料课件64自动气象观测系统简介资料课件65自动气象观测系统简介资料课件66自动气象观测系统简介资料课件67自动气象观测系统简介资料课件68自动气象观测系统简介资料课件69自动气象观测系统简介资料课件70自动气象观测系统简介资料课件71自动气象观测系统简介资料课件72自动气象观测系统简介资料课件73自动气象观测系统简介资料课件74自动气象观测系统简介资料课件75自动气象观测系统简介资料课件76自动气象观测系统简介资料课件77自动气象观测系统简介资料课件78自动气象观测系统简介资料课件79自动气象观测系统简介资料课件80自动气象观测系统简介资料课件81自动气象观测系统简介资料课件82自动气象观测系统简介资料课件83自动气象观测系统简介资料课件84自动气象观测系统简介资料课件85自动气象观测系统简介资料课件86自动气象观测系统简介资料课件87谢谢！61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel

62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘

64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿谢谢！61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoCha88自动气象观测系统简介资料51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。自动气象观测系统简介资料自动气象观测系统简介资料51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。自动气象观测系统自动气象观测系统ⅦH/T4016.4-2008]AWOS:AutomaticWeatherObservingSystem包括测量跑道视程、常规气象要素、云和天气现象等传感器以及相应的监控和远程显示的集成自动化系统0引言在农村中还有一些规模不大的小学教学点，受到客观条件的制约，这些教学点中，体育运动器材不足，学生数量不多。从这个实际情况出发，应该尽量选择成本低廉，运动性强，能够充分体育教学作用的运动项目。在阳光体育背景下，农村小学教学点，应该充分利用排球运动，培养学生坚韧的性格，和强健的体魄。排球作为一项集体运动项目，具有竞技性和协作性，在运动中能够培养学生的团体意识和协作能力，促进农村小学生人格的完善和身体素养的提升。1阳光体育视角下排球体运动对农村小学生的积极影响首先，对中学生骨骼的影响。排球运动可以带动血液循环，提升骨骼部分血液供给量，带动骨细胞生长速度提升，而适量的运动还能够让骨骼受到合理的拉力及压力，保证骨骼健康发展。在这之后，肌束则同时增厚，身材能够显得更为匀称和自然。其次，阳光体育背景下，排球运动的积极引入，可以培养学生更加良好的心理素质。事实证明，长期投入到排球活动之中，参加相应的训练或者比赛，能够让运动参与者的情绪得到良好的自我调控，在此过程中尝试冷静思考，遇到问题和挫折时也不至于失去信心，这些都是良好心理素质的具体表现。2阳光体育视角下，排球运动在农村小学教育点的运动策略2.1垫球技术中的阳光引用在传统的小学排球教学的过程中，通常需要经过如下几个流程，移动训练、徒手训练、垫定位球练习，再经由教师分组开展多人练习。而这种方法往往趣味性较低，学生不会表现出明显的练习兴趣，如果教师将运动流程拆分，并施加诱导性教学能够获得更好的教学效果。首先，教师可利用目前高度发达的互联网信息科技手段，播放一定的排球视频，让学生了解排球的基本规则，即排球不能落在本方区域之内，可利用身体的任何部位进行不超过三次的触球，并将球击落至对方区域。其次，教师可身先士卒地演示常见的排球垫球方法，如单手垫球、双手挡球等基础方法。为更好取得教学效果，教师可根据学生个人能力的差异，进行一对一的组队垫球练习。在练习的过程中不仅需要强调学生要尽量将球击落至地方区域，还要强调学生使用不同的方法、运用不同的身体部位进行触球、垫球。为了更好激发学生的学习兴趣，可充分调度学生的好胜心理，以击球次数多者为胜利。通过这样的方式，能够将原本较为机械化、刻板化的课堂，转变为一类趣味性、游戏性强的活动，从而更好达到我国趣味教学的目标，深化学生的学习效果。2.2传球技术中的阳光引用传球是排球中最为重要的环节之一，同时也是难度较大的一环，要求学生的手指与手腕共同发力完成。但由于小学生年龄较小仍然没有发育完全，故而传球是一项对于小学生而言难度较大的活动。因此在教学的过程中，教师切记不能给学生过大的压力，应当采用逐渐引导的方法。当学生出现错误的动作后，教师不应直接指出学生的错误，而是尽量在学生的闪光点给予肯定与鼓励，并不断演示正确的操作与示范，以此更好鼓励学生逐渐将错误动作纠正并加以改进。在学生掌握初步的传球技术之后，为加强教学的效果，教师可适度采取一对一的专项练习，让学生强化训练获得更好的技术。只有帮助学生建立一定的自信心，获得相应的技术，才能更好驱动学生继续进行更深层次的学习。2.3发球技术中的阳光引用针对小学生使用的软式排球而言，其发球必须经过手的驱动且发球点不得高于肩膀，常用的方法为正面下手发球与侧面下手发球。由于软式排球大多质量小、压强小，通过惯性的作用较易下沉，故而当球体与肢体发生一定的接触后，会自然产生下凹现象，学生往往表现出不得技术动作要领的现象。会帮助学生掌握正确的发球技术，教师可适度引入一定的教学游戏，通过游戏的方式更好帮助学生掌握正确的发力方式，从而更好完成发球作业。2.4比赛中的阳光引导只有将理论学习的知识投入实践之中，才能更好提升水平，就排球学习而言，比赛即为最好的检验学生技术水平的方式。教师需要根据学生的实际情况与能力，组织一定的排球小型比赛，并根据学生能力的不断提升，再增加排球比赛的人数与规模。在排球学习的初步阶段，可将学生两两分组进行小型比赛，其主要目的是帮助学生巩固传球、垫球以及扣球等基本技术。当学生的能力有所提升后，教师再考虑组建三对三或六对六的中型排球比赛，旨在综合锻炼学生的排球技术，获得更好的学习效果。3结束语农村教学点教师应该结合实际情况，从小学生的身体特点和认知规律出来，合理设置排球运动学习方法与内容，充分体现阳光体育的原则，树立小学生乐观、积极的思想，提升小学身心素养。基金项目：课题论文：农村小学教学点阳光体育活动有效开展的探索，课题编号：BY[2017]G207号。教师在教学过程中有的时候忽略课堂教学中的细节问题，导致有些教学行为无效或低效。而有效课堂教学是师生共同完成，以好的速度、效益和效率促进学生应具备的适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力及科学与人文素养，从而有效地实现预期的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求而组织的教学活动。在新课改的背景下，全力实施素质教育，课时大幅度减少，但是内容并没有减少。那么，我们该怎么做，才能在有限的时间里完成英语课程标准规定的教学任务呢？那么，打造课堂教学有效性就显得非常重要了。教学有没有效益，并不是指教师教学任务的完成如何，而是指学生有没有在教学中学到必备的知识和能力。以下，我结合自己在教学一线的经验谈谈做法。一、设计导入环节，营造浓厚的英语学习氛围在英语课堂教学中，合理、巧妙地设计导入环节，能激发学生的学习英语热情，提高学习英语的氛围，从而大大提高课堂教学的有效性。多年的英语教学中我常用以下导入法。1.直观式导入教学中，我们可以通过使用实物、图片、简笔画、幻灯片以及录像等辅助手段来帮助直观导入教学。这样的导入能给予学生最直接的视觉冲击，情境真实，容易引起学生的兴趣和好奇心。比如，高中人教版必修2CulturalRelics――InSearchoftheAmberRoom，在导入新课时，从网上下载一些琥珀屋图片并展示给学生看，分辨新旧琥珀屋，给学生以感官上的刺激，而且有利于帮助学生对文章的理解，环环相扣，设计紧凑。先利用录音和图片引起兴趣，然后带着问题有目的地阅读文章，通?^回答问题掌握细节，知道琥珀屋从形式―失踪―重建的过程，再从整体上把握它的结构、特色，学习用英语归纳以及复述，最后自己去小结上完这节课的收获，使他们掌握阅读技巧的同时也增加了见识。2.歌曲导入英文歌曲是音乐和英语语言的完美结合。作为英语语言的律动，音乐韵律的结合体和英语国家文化的载体，英文歌曲有着其独一无二的魅力。它们包含着英语国家的文化、历史、风土人情和民俗，不仅可以激发学生对英语的兴趣，提高其学习热情，还可以增加语言的输入。例如，在学习必修一Unit1Friendship时，可以在课前播放AuldLongSyne，Shiningfriends等歌曲来营造一个轻松的英语学习氛围。这是高中阶段第一个单元的学习，学生对第一单元第一课时学习的印象以及感觉在其今后的英语学习中至关重要。教师可以充分发挥英文歌曲的作用：其一，在轻松的英语学习氛围中消除学生对高中英语学习的恐惧感；其二，激活学生对本单元学习话题的兴趣以至于对英语学习的兴趣。实践证明，学生对这个知识点的记忆比较深刻，大大提高了教学的有效性。二、关注学生，挖掘教材的趣味性，采用多样化教学方法，提高课堂教学学生学得好，学得生动有趣，学生的精力旺盛，才能保证课堂的高效。在新课程标准下，英语新教材已突破了日常交际活动的范畴，话题丰富，有音乐、电影、文学、艺术、体育、幽默、广告等，且具有时代性，反映了当代青少年的生活和精神面貌，也考虑到学生的兴趣与爱好，贴近高中生活的实际。我们在教学中，要充分利用教材优势，根据不同的教学内容选择不同的教学方法，使我们的英语教学课堂更具激情和活力。让学生积极、主动地参与到课堂教学各项活动中，真正体现课堂教学以“学生”为主体。如在高中英语必修3Unit4Astronomy：thescienceofthestars，本单元的中心话题是“天文学”，学生对这个话题很感兴趣，本单元的两篇文章都采用了叙述性文体。第一篇阅读短文按照时间顺序主要叙述了地球上生命的起源和发展过程。第二篇阅读短文中作者用第一人称的口吻讲述了他和朋友的登月经历。可以说本单元科学知识含量较高，更能激发学生的学习兴趣和好奇心。WarmingUp部分共有两个问题，第一个问题让学生说出八大行星并看图指出各个行星的名称；第二个问题让学生说出自己对天文学哪些方面感兴趣以及天文学家所关注的方面。很多学生也一直做着将来能成为科学家的梦。所以，该话题会让学生兴趣盎然，积极思考和讨论此方面的内容，从而达到热身的目的。三、关注学生，关注课堂，小组合作学习，有效提高课堂教学新课程倡导自主、合作、探究的教学理念，小组自主合作探究学习是一种比较好的课堂教学模式，通过教学打造，能培育合作精神，能使学生积极、主动融入教学过程，人人尝试成功的喜悦，在有限的时间内达到最好的学习效果。合作学习做到分工合理、目的明确、积极评价，发挥教师的主导作用，不仅可以发挥教学民主，活跃课堂气氛，为学生的自主学习创造机会，而且可以开发同伴群体资源，解决个别差异，有助于因材施教，增加教学的容量和密度。总之，打造有效高中英语课堂教学，是我们英语教师的不懈追求。教师只有关注学生，关注课堂，才能实现课堂效果的最优化。我们要在新课程理念下改变教学方式，运用高效的教学方法探索有效的高中英语教学，以实现学习方式的转变，不断提高课堂教学的有效性。自动气象观测系统简介资料51、山气日夕佳，飞鸟相与还。自动气89自动气象观测系统自动气象观测系统90自动气象观测系统简介资料课件91自动气象观测系统简介资料课件92自动气象观测系统简介资料课件93自动气象观测系统简介资料课件94自动气象观测系统厂家(二)自动气象观测系统厂家(二)95自动气象观测系统组成中央处理单元ch-overUnit),用于双CDUs系统DU(切换单元(Sw传感器及自动气象站间断电源(UPS局域/广域网(LAN/WAN)作站(OWS,FWS,RCM,Wv)用数据显示器DD5o,WDyo,WD5o(可选)AFTN(可选)为其它系统所设的串行数据输出(可选)为其它系统所设的TCP/IP数据包输出(可选)自动气象观测系统组成96M|DASⅣ系统组成LANHUB/开关CDU显示器U显示器品品品维护工作站观测员工作站预报员工作站天气显示工作站可MIDASIVCENTRALDATAUNIT数字显示器天气现象传感器风显示器跑灯光前散射传感器大气透射仪和背景亮度计温度湿度背景光传感器中央风站而量计M|DASⅣ系统组成97跑道传感器配置图2CLOUDOFE:PRESSURE_xBRWYdir:Smaller(Left)RWYdir:Larger(Right)2RVVSENSOR3_RVV_SENSORWINDSENSOR1PRESSURESENSOR2PRESSURESENSOR3_CLOUD_SENSORCLOUDPRESSURE_xCQFE:PRESSURE_xDRWYdir:Smaller(right)RWYdir:Larger(Left)I5RWVSENSORENSORTUSENSOR5_PRESSURE_SENSORPRESSURESENSOR跑道传感器配置图98外场传感器路由气压计大气透射仪ModemMIDASIV电流玩自动气象站UHF无线电风传感器外场传感器路由99自动气象观测系统简介资料课件100自动气象观测系统简介资料课件101自动气象观测系统简介资料课件102自动气象观测系统简介资料课件103自动气象观测系统简介资料课件104自动气象观测系统简介资料课件105自动气象观测系统简介资料课件106自动气象观测系统简介资料课件107自动气象观测系统简介资料课件108自动气象观测系统简介资料课件109自动气象观测系统简介资料课件110自动气象观测系统简介资料课件111自动气象观测系统简介资料课件112自动气象观测系统简介资料课件113自动气象观测系统简介资料课件114自动气象观测系统简介资