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人教版七年级上册有理数加减混淆运算授课方案无人教版七年级上册有理数加减混淆运算授课方案无3/3人教版七年级上册有理数加减混淆运算授课方案无人教版七年级上册有理数的加减混淆运算授课方案无答案郾城区第二实验中学导授课方案七年级数学学科撰写人：师素娟班级：______使用人：______有理数的加减混淆运算二次学习目标：会将有理数的加减混淆运算转变成有理数的加法运算。备课：学习重点：合理运用运算律简化运算。学习难点：对有理数加减混淆运算运算过程的理解。授课过程：【一】、创景引入激发兴趣活动一：问题：小数减大数能减吗？比方1-2=-1-0=3-8=思虑沟通：转变成加法就能够了，结果是负值。【二】、明确目标自主学习00活动二：1、北京某日清早的气温是-10C，中午上升了3C，下午下降004C，夜晚又下降了5C，你能求出夜晚的气温是多少度吗？2、某人在矿井下-100米处检修设施，1小时后他上升了20米，半小时后他又上升了35米，再过1小时他又下降了25米，求该工人现在的处的地址，有几种不同样样的列式？【三】、学情反应，当堂训练活动三：合作学习阅读学习教材相关有理数加减混淆运算的内容，达成下面的问题，说说你们小组是用什么方法计算的。例：计算1、（-20）+（+3）-（-5）-（+7）2、用两种方法计算：-4.4-(41)(21)(27)12.452101/3人教版七年级上册有理数的加减混淆运算授课方案无答案活动四：坚固训练二次1、将所给式子改写成和的形式：（+2）-（-3）-（+4）+（-5）备课：2、计算：-100+（20）+（+35）+（-25）【四】、概括小结，拓展延伸1、本节课你学了哪些知识，你能说一说吗？2、教师引导学生回想本节课所学内容，在进行加减混淆运算时，能够一致成加法计算。【五】、讲堂作业1、以下各式能够写成a-b+c的是（）A、a-(+b)-(+c)B、a-(+b)-(-c)C、a+(-b)+(-c)D、a+(-b)-(+c)2、计算：（-7）-9-（-3）+（-5）3、计算：[（-5）-（-8）]-（-4）教后反思：4、计算：-4.2+5.7-8.4+105、计算：

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