高中生物必修三：神经调节与体液调节的关系课件

第三节神经调节和体液调节的关系第二章动物和人体生命活动的调节zxxkw学科网整理课件第三节神经调节和体液调节的关系第二章动物和人体生命活动的1神经调节结构和功能单位：______神经元神经调节的基本方式：____反射反射的结构基础：______，由______、________、________、________和______共同组成。反射弧感受器传入神经神经中枢传出神经效应器兴奋在神经纤维上的传导方式：______，也叫________。电信号神经冲动兴奋在神经元之间的传导：电信号_____________电信号化学信号整理课件神经调节结构和功能单位：______神经元神经调节的基本方式2激素调节由______器官（或细胞）分泌的________通过____作用于特定的__器官或__细胞的一种调节方式。基本调节机制是_____。内分泌化学物质靶靶反馈体液整理课件激素调节由______器官（或细胞）分泌的________通3激素等化学物质(除激素以外，还有其他调节因子，如CO2等)，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。一、神经调节和体液调节的比较激素调节是体液调节的主要内容。1.体液调节的概念：整理课件激素等化学物质(除激素以外，还有其他调节因子，如CO2等)42.神经调节和体液调节的比较比较项目神经调节体液调节举例作用途径反应速度作用范围作用时间反射弧迅速体液运输较缓慢较广泛比较长准确、比较局限短暂缩手反射甲状腺激素zxxkw整理课件2.神经调节和体液调节的比较比较项目神经调节体液调节举51.与激素调节相比，高等动物神经调节的特点是（）①调节速度快②调节速度慢③作用的范围广泛④作用的部位准确⑤作用的时间短⑥作用的时间比较长A.①③⑤B.②④⑥C.①③⑥D.①④⑤D巩固练习：学科网整理课件1.与激素调节相比，高等动物神经调节的特点是（）D巩6二、神经调节和体液调节的协调神经调节和体液调节的结构基础和作用方式都不一样，但二者又是相互协调地发挥作用的。整理课件二、神经调节和体液调节的协调神经调节和体液调节的结构基础和作7下列哪个更接近身体内部的温度？

口腔温度腋窝温度直肠温度37.20C36.80C37.50C体温:指人身体内部的温度实例1：人体的体温调节整理课件下列哪个更接近身体内部的温度？口腔温度腋窝温度直肠温度37.8实例一人体的体温调节1.人体热量的来源和去路人体热量产热散热细胞中有机物的氧化放能（骨骼肌和肝脏产热为多）汗液的蒸发、皮肤内毛细血管散热呼气、排尿和排便等2.体温恒定的原理——产热=散热zxxkw整理课件实例一人体的体温调节1.人体热量的来源和去路人体热量产热散9炎热寒冷散热增加：汗腺分泌增加，毛细血管舒张；产热减少：肌肉、肝脏等的产热减少散热减少：汗腺分泌减少，毛细血管收缩；产热增加：肌肉、肝脏等的产热增加整理课件炎热寒冷散热增加：汗腺分泌增加，10散热增加：汗腺分泌增加，毛细血管舒张；产热减少：肌肉、肝脏等的产热减少。正常体温（动态平衡）体温低于正常体温下丘脑感受到变化通过神经-体液调节发出信息散热减少产热增加散热增加产热减少体温降低体温升高体温高于正常体温散热减少：汗腺分泌减少，毛细血管收缩；产热增加：肌肉、肝脏等的产热增加。整理课件散热增加：汗腺分泌增正常体温体温低于下丘脑通过神经-体液调节113.体温恒定的调节过程整理课件3.体温恒定的调节过程整理课件12体温恒定是是人和动物新陈代谢正常进行的基本条件；体温过高和过低，都会影响新陈代谢的正常进行，严重时导致死亡。维持恒定的体温有什么好处？想一想zxxkw整理课件体温恒定是是人和动物新陈代谢正常进行的基本条件；体温过高和过13人体调节体温的能力是无限的吗?长时间处于寒冷环境,产热量<散热量,引起体温降低(冻疮:皮肤血管持久性收缩引起)长时间处于高温环境,产热量>散热量,引起体温升高.(中暑)想一想整理课件人体调节体温的能力是无限的吗?长时间处于寒冷环境,产热量<散141、对于高烧不退的病人,可以采用一些辅助治疗措施来降低体温,下列哪种措施是错误的()A.加盖棉被,增加排汗量

B.在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾

C.适当撤减衣被

D.用酒精棉球擦拭四肢等部位A思考：整理课件1、对于高烧不退的病人,可以采用一些辅助治疗措施来降低体温,152.调节体温的主要中枢存在于()A.大脑皮层B.小脑皮层

C.下丘脑D.脊髓C整理课件2.调节体温的主要中枢存在于()C整理课件16饮水食物物质代谢体内的水肾脏排尿皮肤排汗肺呼出水汽大肠排便实例二：人体水盐平衡的调节整理课件饮水食物物质代谢体内的水肾脏排尿皮肤排汗肺呼出水汽大肠排便实17饮水不足、失水过多或吃的食物过咸细胞外液渗透压升高渗透压感受器下丘脑大脑皮层垂体产生渴觉主动饮水补充水分抗利尿激素肾小管、集合管重吸收水分尿量细胞外液渗透压下降细胞外液渗透压下降减少(-)(+)(+)(-)整理课件饮水不足、失水过多或吃的食物过咸细胞外液渗透压升高渗透压感受18①不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，这时可把体液调节可以看作是神经调节的一个环节。②内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能。神经调节和体液调节的协调表现在：整理课件①不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，这时可把19神经体液调节的重要作用

神经体液调节，使各器官系统协调一致，内环境稳态得以维持，细胞各项生命活动正常进行，机体能适应环境不断变化。整理课件神经体液调节的重要作用神经体液调节，使各器官系20人体几种主要激素的化学本质和功能整理课件人体几种主要激素的化学本质和功能整理课件21整理课件整理课件22整理课件整理课件23注意：多肽和蛋白质及其衍生物只能注射，口服无效；其他类激素可口服可注射。整理课件注意：多肽和蛋白质及其衍生物只能注射，口服无效；其他类激素可24侏儒症（幼年分泌不足，智力正常）

巨人症（幼年分泌过多）

肢端肥大症（成年分泌过多)几种主要的激素（1）生长激素（垂体）分泌异常导致疾病

主要功能：促进生长，促进蛋白质的合成和骨的生长

整理课件侏儒症（幼年分泌不足，智力正常）几种主要的激素（1）生长激素25巨人症患者身高98厘米、年龄85岁的毛大爷

湖南15岁女孩身高2.08米

侏儒症患者（智力正常）生长激素失调引起的疾病整理课件巨人症患者身高98厘米、年龄85岁的毛大爷湖南15岁女孩身26肢端肥大症患者面部肢端肥大症患者手指肢端肥大症患者头骨X射线影像整理课件肢端肥大症患者面部肢端肥大症患者手指肢端肥大症患者头骨X射线27甲亢（分泌过多）呆小症（幼年分泌过少）地方性甲状腺肿（成年缺碘）促进新陈代谢促进生长发育提高神经系统的兴奋性甲状腺激素（甲状腺）几种主要的激素（2）分泌异常主要作用整理课件甲亢（分泌过多）促进新陈代谢甲状腺激素（甲状腺）几种主要的激28呆小症患者（智力不正常．生殖器官不发育）

地方性甲状腺肿患者甲亢患者甲状腺激素失调引起的疾病甲状腺激素缺乏：一代肿二代傻三代四代断根苗整理课件呆小症患者（智力不正常．生殖器官不发育）地方性甲状腺肿患者29总结：常见的激素分泌失调引起的病症整理课件总结：常见的激素分泌失调引起的病症整理课件30第三节神经调节和体液调节的关系第二章动物和人体生命活动的调节zxxkw学科网整理课件第三节神经调节和体液调节的关系第二章动物和人体生命活动的31神经调节结构和功能单位：______神经元神经调节的基本方式：____反射反射的结构基础：______，由______、________、________、________和______共同组成。反射弧感受器传入神经神经中枢传出神经效应器兴奋在神经纤维上的传导方式：______，也叫________。电信号神经冲动兴奋在神经元之间的传导：电信号_____________电信号化学信号整理课件神经调节结构和功能单位：______神经元神经调节的基本方式32激素调节由______器官（或细胞）分泌的________通过____作用于特定的__器官或__细胞的一种调节方式。基本调节机制是_____。内分泌化学物质靶靶反馈体液整理课件激素调节由______器官（或细胞）分泌的________通33激素等化学物质(除激素以外，还有其他调节因子，如CO2等)，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。一、神经调节和体液调节的比较激素调节是体液调节的主要内容。1.体液调节的概念：整理课件激素等化学物质(除激素以外，还有其他调节因子，如CO2等)342.神经调节和体液调节的比较比较项目神经调节体液调节举例作用途径反应速度作用范围作用时间反射弧迅速体液运输较缓慢较广泛比较长准确、比较局限短暂缩手反射甲状腺激素zxxkw整理课件2.神经调节和体液调节的比较比较项目神经调节体液调节举351.与激素调节相比，高等动物神经调节的特点是（）①调节速度快②调节速度慢③作用的范围广泛④作用的部位准确⑤作用的时间短⑥作用的时间比较长A.①③⑤B.②④⑥C.①③⑥D.①④⑤D巩固练习：学科网整理课件1.与激素调节相比，高等动物神经调节的特点是（）D巩36二、神经调节和体液调节的协调神经调节和体液调节的结构基础和作用方式都不一样，但二者又是相互协调地发挥作用的。整理课件二、神经调节和体液调节的协调神经调节和体液调节的结构基础和作37下列哪个更接近身体内部的温度？

口腔温度腋窝温度直肠温度37.20C36.80C37.50C体温:指人身体内部的温度实例1：人体的体温调节整理课件下列哪个更接近身体内部的温度？口腔温度腋窝温度直肠温度37.38实例一人体的体温调节1.人体热量的来源和去路人体热量产热散热细胞中有机物的氧化放能（骨骼肌和肝脏产热为多）汗液的蒸发、皮肤内毛细血管散热呼气、排尿和排便等2.体温恒定的原理——产热=散热zxxkw整理课件实例一人体的体温调节1.人体热量的来源和去路人体热量产热散39炎热寒冷散热增加：汗腺分泌增加，毛细血管舒张；产热减少：肌肉、肝脏等的产热减少散热减少：汗腺分泌减少，毛细血管收缩；产热增加：肌肉、肝脏等的产热增加整理课件炎热寒冷散热增加：汗腺分泌增加，40散热增加：汗腺分泌增加，毛细血管舒张；产热减少：肌肉、肝脏等的产热减少。正常体温（动态平衡）体温低于正常体温下丘脑感受到变化通过神经-体液调节发出信息散热减少产热增加散热增加产热减少体温降低体温升高体温高于正常体温散热减少：汗腺分泌减少，毛细血管收缩；产热增加：肌肉、肝脏等的产热增加。整理课件散热增加：汗腺分泌增正常体温体温低于下丘脑通过神经-体液调节413.体温恒定的调节过程整理课件3.体温恒定的调节过程整理课件42体温恒定是是人和动物新陈代谢正常进行的基本条件；体温过高和过低，都会影响新陈代谢的正常进行，严重时导致死亡。维持恒定的体温有什么好处？想一想zxxkw整理课件体温恒定是是人和动物新陈代谢正常进行的基本条件；体温过高和过43人体调节体温的能力是无限的吗?长时间处于寒冷环境,产热量<散热量,引起体温降低(冻疮:皮肤血管持久性收缩引起)长时间处于高温环境,产热量>散热量,引起体温升高.(中暑)想一想整理课件人体调节体温的能力是无限的吗?长时间处于寒冷环境,产热量<散441、对于高烧不退的病人,可以采用一些辅助治疗措施来降低体温,下列哪种措施是错误的()A.加盖棉被,增加排汗量

B.在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾

C.适当撤减衣被

D.用酒精棉球擦拭四肢等部位A思考：整理课件1、对于高烧不退的病人,可以采用一些辅助治疗措施来降低体温,452.调节体温的主要中枢存在于()A.大脑皮层B.小脑皮层

C.下丘脑D.脊髓C整理课件2.调节体温的主要中枢存在于()C整理课件46饮水食物物质代谢体内的水肾脏排尿皮肤排汗肺呼出水汽大肠排便实例二：人体水盐平衡的调节整理课件饮水食物物质代谢体内的水肾脏排尿皮肤排汗肺呼出水汽大肠排便实47饮水不足、失水过多或吃的食物过咸细胞外液渗透压升高渗透压感受器下丘脑大脑皮层垂体产生渴觉主动饮水补充水分抗利尿激素肾小管、集合管重吸收水分尿量细胞外液渗透压下降细胞外液渗透压下降减少(-)(+)(+)(-)整理课件饮水不足、失水过多或吃的食物过咸细胞外液渗透压升高渗透压感受48①不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，这时可把体液调节可以看作是神经调节的一个环节。②内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能。神经调节和体液调节的协调表现在：整理课件①不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，这时可把49神经体液调节的重要作用

神经体液调节，使各器官系统协调一致，内环境稳态得以维持，细胞各项生命活动正常进行，机体能适应环境不断变化。整理课件神经体液调节的重要作用神经体液调节，使各器官系50人体几种主要激素的化学本质和功能整理课件人体几种主要激素的化学本质和功能整理课件51整理课件整理课件52整理课件整理课件53注意：多肽和蛋白质及其衍生物只能注射，口服无效；其他类激素可口服可注射。整理课件