国外开放教育的理念及其实践

国外开放教育的理念与实践郑吉南二00五年十月十一日开放教育的历史轨迹国外开放教育的一般理念国外远程开放教育评估的发展趋向一些国家及台湾地区开放教育梗概一、开放教育的历史轨迹1、中国是世界上开展开放教育最早的国家

孔子——开放教育的先祖

“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”——启发式学生自主性主体“力不同科，古之道也”——因材施教发展特长“学而时习之，不亦说乎”——培养学习兴趣“有教无类”——受教育权的公平性隋唐科举制——开放教育的雏形

•

科举考试以儒家经典为基本教材

•

科举的学习以自学为主

•

科举考试主要是对经典的阐释

“大义微言”“中国有着1300年的开放学习和自学知识和智慧的传统”——Latchem,1999宋元明清书院——开放高等教育的先驱

•书院的建立以民间集资为主

•书院的主要工作：教学与研究

•书院的学生在老师指导下自学或独立学习

•师生问答及讨论，教学相长

•

学生年龄不限，从少年至古稀老人近现代中国——开放教育的发展与跨越萌芽准备期（20年代初——40年代末）•

1914年商务印书馆创立函授学社创建起步期（50——70年代）

•

50年代部分高校设立函授部

•

1960年北京广播电视大学成立恢复、繁荣、调整期（70年代末——90年代中期）

•

1979年中央电大及各省电大建立44所战略改革和起飞期（90年代后期起）

•

1999年教育部批准31所高校设网络学院目前已批准68所网络学院2、国外远程开放教育的历史发展▲第一代函授/独立学习

•

1844年英国开展函授教育

皮特曼首先通过当时刚刚发展出来的邮递系统传送函授速记课程（铁路）

师生分离

•1849年伦敦大学首创校外学位制度

•1858年英国伦敦大学

开放一批课程供校外学生进修，并可参与考试地理位置的分离——里程碑第一所“开放大学”•1887年布里格斯创立伦敦大学函授学院

为学生提供远程支持与服务——开创性为女性敞开大门

1887－193139326名学生通过了伦敦大学的考试，其中近万名取得学士甚至硕士学位•1946年世界第一所专为远程学生而设立的大学——南非大学在比勒陀利亚成立▲第二代广播电视手段：广播、电视、电影、电话、卫星•1967年英国政府设立委员会，开始规划一个创新的教育机构。这是一个没有住校生、跨越全国的大学系统。这所大学规模很大，经费充裕，更设有完整的传播科技，开设一般大学课程给任何一位想读书的成人学习者•1969年英国开放大学成立——一个完整、自主且提供学位授予的远距离教育机构，写下了远距离教育成功的例子，也成为日后其他类似机构的模范。•1969年美国开放大学成立，现代远程教育得以确立开放大学一般遵循原则1、不论教育程度背景，任何人均可注册2、学生可以选择开始上课的时间3、学生可以选择上课地点4、教材由一组专业人员设计5、个别指导由专人负责6、该机构是全国性的7、该机构招收大量学生符合成本效益▲第三三代计计算机机与网网络为为媒体体开始于于20世纪纪90年代代手段：：计算算机、、网络络、多多媒体体、双双向视视频第三代代远距距离教教育在在质和和量两两个方方面都都取得得了进进展，，可以以归因因于：：•新通讯讯技术术的发发展•在使用用印刷刷材料料方面面的日日益完完善•教学学材材料料设设计计的的改改进进•对远远程程学学习习学学生生支支持持服服务务设设施施的的改改进进二、、国国外外开开放放教教育育的的一一般般理理念念1、、远远程程开开放放教教育育的的特特征征•与传传统统的的面面授授教教育育比比较较，，在在远远程程教教育育的的过过程程当当中中，，教教师师和和学学生生是是相相分分离离的的•与自自修修和和自自学学课课相相比比较较，，远远程程教教育育的的组组织织对对教教材材的的规规划划和和准准备备，，以以及及学学生生支支持持服服务务的的提提供供都都有有一一定定的的影影响响•印刷刷品品、、录录像像带带、、录录音音设设备备和和计计算算机机，，不不单单把把教教师师和和学学生生联联系系在在一一起起，，而而且且也也是是课课程程内内容容的的载载体体•在远远程程教教育育中中，，交交流流是是双双向向的的，，学学生生一一方方面面可可以以被被动动的的从从交交流流中中受受益益，，而而另另一一方方面面他他们们也也能能够够主主动动进进行行沟沟通通•在远远程程学学习习的的过过程程中中，，持持久久的的学学习习社社群群并并不不存存在在，，所所以以学学生生往往往往是是个个别别的的，，而而非非集集体体的的接接受受教教学学，，但但也也可可偶偶尔尔聚聚在在一一起起，，接接受受教教学学或或参参与与社社交交。。2、、远远程程教教育育中中学学生生独独立立性性学学习习的的必必要要条条件件无论在同一一时间，同同一地点是是否有教师师的存在，，无论在什什么地方，，只要有学学生即使只只有一个学学生，也应应该得到学学习的机会会。学生必须对对学习承担担起更大的的责任对于所用的的媒体和技技术，无论论在设计或或应有方面面，都应该该有紧密的的联系；换换言之，不不同媒体或或技术必须须互相补足足，并且配配合相关的的科目和教教学计划。。教学系统不不应该对学学生学习的的地点、速速度、方法法以至先后后次序加诸诸太多限制制，而是应应该根据学学习者是否否达到了目目标来评估估他们。学习应该可可以根据自自己的速度度去调整自自己的学习习，选择何何时开始，，何时结束束。另一方方面，教学学系统必须须配合学习习者的短期期和长期目目标，个人人情况及特特征。3、远程教育的的可验证理理论希拉里·佩佩拉顿对远远程教育做做过思考，，认为，一一种理论不不可能涵盖盖教育的所所有方面，，所以，他他改为提出出14个假假设，以下下3项可作作例子·传统教育需需要教师和和学生处于于同一时间间、同一空空间，师生生比例往往往受到限制制，而远程程教育则打打破了这个个阻碍，使使教育计划划可以较轻轻易地扩大大·通过远程教教育，一些些未能获得得普通教育育机会的潜潜在学生可可以从中获获益·通过一些组组织方法，，对话交流流在远程教教育中使能能够实现的的。这些假设都都是可以验验证的，得得到实践工工作的征实实。除此之外，，霍姆伯格格认为个人关系，，学习的乐乐趣、同情情心，学生生之间的信信任以及来来自辅老师师和行政人人员的支持持，对远程程学生而言言都是非常常重要的。。同情心和和归属感可可以提高学学生的学习习动机，而而且产生正正面的学习习效果。必须的条件：：·学生必须能够够参与决策；；·学习内容必须须基于学生已已有的知识；；·通过问题解决决和对话的形形式编写学习习内容；·学生与辅导教教师及其他支支持者开放地地进行非同步步的互动；；·组织架构和行行政过程应该该尽量开明。。4、开放和远程程教育中学生生学习支持的的定义•通过面授、函函授、电话和和万维网而进进行的导学、、咨询、学习习中心的组织织；通过电视视或收音机进进行互动学习习；以及其他他活动。这些些活动都有一一个关键的概概念元素，那那就是支持学学生的学习，，不论他们使使单独学习还还是小组学习习。•通过对以往学学习的评估，，住宿式的进进修班，图书书馆服务，档档案储存，信信息管理，为为有特殊需要要的学生提供供多样化服务务，如居住在在偏僻乡村的的学生，在囚囚学生以及残残障学生。•那些与学生个个体进行互动动或对其作出出支持的服务务，无论学生生式单独学习习还是小组学学习，这些服服务同统一形形式的、不考考虑差异和需需要的服务是是截然不同的的。5、远程开放放教育的导学学理念院校需要清楚楚表明导学教教师所扮演的的角色，使学学生和导学教教师清晰地知知道对他们的的期望。院校必须聘请请具备学术能能力，而又致致力于支持学学生的导学教教师。院校必须为新新入职的导学学教师提供培培训，与其他他教育领域的的教师相比，，开放和远程程教育的指导导教师较少采采用注入式教教学。院校必须为指指导教师设计计质量控制系系统院校必须为导导学教师提供供持续的专业业发展培训，，包括在课程程的修订和评评估策略中引引入“导学教教师的知识””院校给予导学学教师的薪金金必须合理，，从而显示院院校认为教师师的角色是专专业和重要的的。院校虚设立奖奖惩制度，奖奖励有良好表表现的导学教教师，敦促表表现不佳的教教师，并在合合适的时候辞辞退表现差的的教师。6、远远程教教育的的办学学模式式一元模模式二元模模式三元模模式三、国国外远远程开开放教教育评评估的的发展展趋向向1、远远程教教育评评估研研究的的专业业化趋趋向·大学学开设设远程程教育育评估估课程程———为远远程教教育评评估培培养后后备人人才·大学学出现现专门门的机机构研研究远远程教教育评评估，，系统统研究究远程程教育育评估估的理理论、、方法法、标标准等等。2、远远程教教育评评估方方法的的综合合化趋趋向从过去去单纯纯重视视定量量的方方法，，走向向在评评估过过程中中适当当运用用定量量和定定性相相结合合的方方法提供了了关于于执行行项目目的形形成性性信息息———责任性性提供有有关项项目及及活动动价值值的总总结性性信息息—有效性性3、远远程教教育评评估内内容的的扩大大化趋趋向纵向评评估对对象上上的扩扩展横向被被评估估方面面的增增加4、远远程教教育评评估主主体的的多元元化趋趋向早期评评估活活动的的主体体，主主要是是学校校管理理人员员或教教育行行政部部门，，是较较为单单一的的外部部评估估活动动。随随着评评估的的发展展，实实践者者和被被评价价者在在评估估中发发挥的的作用用也正正受到到进一一步的的重视视和强强调强调调实实践践者者自自己己对对实实践践的的反反思思、、研研究究或或评评价价。。让让实实践践者者的的自自我我评评估估形形成成对对其其自自身身的的正正确确概概念念远程程教教育育的的学学生生成成为为评评估估的的主主体体四、、一一些些国国家家及及台台湾湾地地区区开开放放教教育育梗梗概概英国国•开放放大大学学最最显显著著的的特特点点是是名名副副其其实实的的““开开放放””思路路开开放放，，对对学学习习者者开开放放，，学学习习地地点点开开放放，，学学习习方方法法开开放放，，观观念念开开放放入学学方方式式开开放放：：除除不不得得低低于于18岁岁外外，，种种族族、、国国籍籍、、性性别别、、宗宗教教信信仰仰、、文文化化程程度度、、入入学学动动机机等等都都不不构构成成障障碍碍•开放放大大学学办办学学方方式式灵灵活活多多样样可脱脱产产住住校校学学习习，，也也可可不不脱脱产产业业余余学学习习专业学科：：理、工、、农、医、、教育、人人文等学历层次：：单科、专专科、本科科及研究生生，可授予予学士、硕硕士、博士士学位。专业课程设设计：按社社会需求随随时调整、、合理增删删•严格的的质量保障障体系科研在开放放大学发挥挥者基础性性作用：科科研质量跃跃居英国大大学前列优秀而且多多样化的高高质量教材材对学生提供供专业上的的帮助快捷的后勤勤服务：教教材和信息息强有力的研研究基础一流的教师师队伍：一一般是各大大学的优秀秀教师或某某一领域的的专家学者者•教学和管管理手段的的现代化和和科学化美国•美国是目前前远程教育育规模最大大的国家。。向全社会提提供各种远远程教育资资源的高校校44％％接受远程教教育的学生生约占全日日制在校生生32％％•学历教育是是远程教育育的主要形形式现有166万远教学学生中，有有134万万人在攻读读学历或学学位课程远程教育开开设的学历历、学位课课程种类节节本覆盖了了美国高等等学校所有有学科的专专业•组织形式和和办学模式式学校教育补补充模式；；合作办学学模式独立办学模模式；虚拟拟大学模式式印度•双重模式院院校：大学内设函函授学院和和远程教育育学院•独立开放大大学11所所•英迪拉·甘甘地国立开开放大学：：大学与领领导机构澳大利亚·远程教育起起步较早1916年·20世纪60年代成立远程教教育委员会会·20世纪80年代建立统一的的远程教育育体系·20世纪90年代全面推进开开放教育和和校外学习习台湾•1986年年台湾空空中大学成成立——进进入多媒体体教学9年后，允允许市设立立空中大学学•远程教育成成为终生学学习的主要要目标•制定远程教教学课程设设置标准•远程教育的的多元面貌貌9、静静夜夜四四无无邻邻，，荒荒居居旧旧业业贫贫。。。。12月月-2212月月-22Thursday,December22,202210、雨雨中中黄黄叶叶树树，，灯灯下下白白头头人人。。。。20:06:0020:06:0020:0612/22/20228:06:00PM11、以我独沈沈久，愧君君相见频。。。12月-2220:06:0020:06Dec-2222-Dec-2212、故故人人江江海海别别，，几几度度隔隔山山川川。。。。20:06:0020:06:0020:06Thursday,December22,202213、乍见翻翻疑梦，，相悲各各问年。。。12月-2212月-2220:06:0020:06:00December22,202214、他乡生生白发，，旧国见见青山。。。22十十二月20228:06:00下午午20:06:0012月-2215、比比不不了了得得就就不不比比，，得得不不到到的的就就不不要要。。。。。十二二月月228:06下下午午12月月-2220:06December22,202216、行行动动出出成成果果，，工工作作出出财财富富。。。。2022/12/2220:06:0020:06:0022December202217、做前，能够够环视四周；；做时，你只只能或者最好好沿着以脚为为起点的射线线向前。。8:06:00下午8:06下下午20:06:0012月-229、没有有失败败，只只有暂暂时停停止成成功！！。12月月-2212月月-22Thursday,December22,202210、很多多事情情努力力了未未必有有结果果，但但是不不努力力却什什么改改变也也没有有。。。20:06:0020:06:0020:0612/22/20228:06:00PM11、成功就是日日复一日那一一点点小小努努力的积累。。。12月-2220:06:0020:06Dec-2222-Dec-2212、世间成事，，不求其绝对对圆满，留一一份不足，可可得无限完美美。。20:06:0020:06:0020:06Thursday,December22,202213、不知香积积寺，数里里入云峰。。。12月-2212月-2220:06:0020:06:00December22,202214、意志志坚强强的人人能把把世界界放在在手中中像泥泥块一一样任任意揉揉捏。。22十十二二月20228:06:01下下午20:06:0112月月-2215、楚塞三湘湘接，荆门门九派通。。。。十二月228:06下下午12月-2220:06December22,202216、少年十五五二十时，，步行夺得得胡马骑。。。2022/12/2220:06:0120:06:0122December202217、空山新雨雨后，天气气晚来秋。。。8:06:01下下午8:06下下午20:06:0112月-229、杨柳散和和风，青山山澹吾虑。。。12月-2212月-22Thursday,December22,202210、阅读一切切好书如同同和过去最最杰出的人人谈话。20:06:0120:06:0120:0612/22/20228:06