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文档简介

..'.'.小学数学课题研究计划—课题负责人：李小良参与研究教师：卢改样金建国周雪峰苏怀川郭进化祁丰鸽课题小组长：周雪峰苏怀川郭进化单位：栾川县合峪镇中心学校一、课题研究背景计算是小学数学的重要组成部分，它贯穿小学数学课堂教学的2011学生避免或减少计算错误，提升计算能力是非常必要的。二、课题研究目的三、课题研究过程201112主要做如下工作：第一阶段：前期准备阶段12）1、分别组织教师和学生座谈，了解老师在计算课堂教学中遇到问题和自己的认识2、数学教研组召开会议，启动课题，部署具体任务第二阶段：具体实施阶段12～201231、以中高年级为单位，分年级组收集学生的计算错题2、以各年级部小组长为单位，记录典型错题3、以中高年级为单位，同年级数学教师分析典型计算错误的原因①教师初步分析错误原因②以面谈的形式和相关学生进行交流③总结、分析，撰写原因分析报告4、以中高年级为单位，同年级数学教师提出矫正策略①前测，统计该类型题目的错误率。②根据原因分析报告，提出矫正策略，调整课堂教学方式。③后测，对前后测试进行比较④总结、分析，撰写矫正策略报告第三阶段：整理归纳阶段125、全组进行交流讨论，总结研究成果①中高年级的研究成果汇报，进行纵向研究②对全学段中由相同原因而导致的错题进行横向研究③整理、归档四、研究成果经过对各年级的典型错题进行纵向研究，找到了各年级学生计算时出现的典型错误，经过分析其错误原因，提出了相应的纠正策略，并经过前后测

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