八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物第四章细菌和真菌第三节真菌课件3新版新人教版

第三节真菌人教版初二上册第三节真菌人教版初二上册1〔1〕知道真菌的营养方式、生殖方式;〔2〕能总结出真菌的主要特征;〔3〕说出常见的真菌。学习目标〔1〕知道真菌的营养方式、生殖方式;学习目标2（一）真菌类型真菌都属于真核生物吗？（一）真菌类型真菌都属于真核生物吗？3

酵母菌

霉菌

大型真菌（一）真菌类型真菌都属于真核生物吗？真菌都是如何生殖的？酵母菌霉菌大4如下图是酵母菌电子显微镜下的形态结构〔一〕酵母菌（二）真菌的结构如下图是酵母菌电子显微镜下的形态结构〔一〕酵母菌（二）真5细胞膜细胞质液泡〔一〕酵母菌2、结构:细胞核1、形态:单细胞,椭圆形细胞壁细胞膜细胞质液泡〔一〕酵母菌2、结构:细胞核1、形态:6酵母菌的生殖1.出芽生殖:成熟的酵母菌细胞,向外生出的突起叫芽体,芽体逐渐长大,最后与母体脱离,成为一个新的酵母菌.酵母菌的生殖1.出芽生殖:成熟的酵母菌细胞,向外生出的突起叫72.孢子生殖:当酵母菌发育到一定的阶段时,一个酵母菌的细胞里会产生几个孢子,每个孢子最终能发育成一个新个体..2.孢子生殖:当酵母菌发育到一定的阶段时,一个酵母菌的细胞里8探究一酵母菌在生活中有哪些应用？请举例说明探究二利用桌子上给的材料〔温水、白糖、酵母粉、锥形瓶、玻璃棒、气球等〕演示酵母菌的发酵现象。探究一探究二9

〔二〕霉菌直立菌丝营养菌丝青霉多细胞,菌体由菌丝构成〔二〕霉菌直立菌丝营养菌丝青霉多细胞,菌体由菌102、细胞结构:有细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核,但是没有叶绿体2、细胞结构:有细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核,11（二）青霉的生殖——孢子生殖霉菌都是有害的吗？在生活中有哪些应用？（二）青霉的生殖——孢子生殖霉菌都是有害的吗？12〔三〕蘑菇〔三〕蘑菇13菌盖菌褶菌柄菌丝子实体1、蘑菇的形态和结构菌盖菌褶菌柄菌丝子实体1、蘑菇的形态和结构14八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物第四章细菌和真菌第三节真菌课件3新版新人教版15休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息161.橘子腐烂后,出现一些青绿色的霉,在显微镜下可见到一些扫帚状的孢子,这种霉菌是:〔〕A、曲霉B、青霉C、酵母菌D、毛霉2.吹打发霉物体,常有粉尘飞扬,这粉尘主要是:〔〕A、物体上灰尘B、霉菌孢子C、霉菌种子D、细菌的芽孢BB课堂检测1.橘子腐烂后,出现一些青绿色的霉,在显微镜下可见到173、如下图为琳琳所拍下的酵母菌、青霉和曲霉的照片,但是她忘记写上标签了,请你根据所学的知识帮助她进行区分:(1)图中A为

,B为

,C为

。(2)判断A的理由是

,判断C的理由是

。(3)日常生活中,在橘子等上面易长有

,而面包等食物上易长有

,做面包、馒头时要用到

。青霉曲霉酵母菌长有孢子的直立菌丝呈扫帚状排列单细胞的个体青霉曲霉酵母菌3、如下图为琳琳所拍下的酵母菌、青霉和曲霉的照片,但是她忘记18同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身19学前站检

腔肠动物的主要特征：身体呈

；体表有

；有

无

。、、、、都属于腔肠动物。

辐射对称刺细胞口肛门水螅珊瑚虫海葵水母海蜇

扁形动物的主要特征：身体呈

；背腹

；有

无

。、、、都属于扁形动物。

两侧对称扁平口肛门涡虫华枝睾吸虫血吸虫猪肉绦虫学前站检腔肠动物的主要特征：身体呈20第二节线形动物和环节动物通过本节学习，你将知道：1、线形动物和环节动物的主要特征是什么？2、它们与人类的生活有什么关系？第二节线形动物和环节动物通过本节学习，你将知道：1、线形动21想一想议一议

你知道蛔虫病吗？蛔虫寄生在人体的什么器官内？为什么儿童容易得蛔虫病？想一想议一议你知道蛔虫病吗？22一、线形动物看书思考：P8-91、蛔虫寄生的部位？2、蛔虫的体形怎样？怎样运动？3、蛔虫的消化管结构与涡虫相比，有什么特点？4、蛔虫有哪些适于寄生在人体内的特点？5、蛔虫对人类有哪些危害？蛔虫怎么进入人体？应养成哪些良好习惯？人的小肠内一、线形动物看书思考：P8-91、蛔虫寄生的部位？人的小肠23长圆柱形，中断较粗，两端逐渐变细。活虫乳白色或粉红色，体长可达20cm，体表有透明的角质层。雌雄异体。雌虫：较大、较长、尾端尖直。雄虫：较小、较短、尾端向腹面弯曲。雄雌蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动运动：长圆柱形，中断较粗，两端逐渐变细。活虫乳白色或粉红色，体长可24前端有口，口周围有3片唇，后端有肛门。消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，吸食人体小肠内半消化的食物。口→咽→肠→肛门3、蛔虫与涡虫消化管相比，特点：前端有口，口周围有3片唇，后端有肛门。3、蛔虫与涡虫消化管25寄生生活的环境条件：简单而稳定适应结果：身体的结构部分退化，部分加强取食方便而直接→消化和运动器官退化；对外界刺激的感应减弱→神经和感觉器官退化；固着在寄主体内的寄生部位→产生固着器官吸盘、钩、爪等；寄主转换过程中大量死亡→生殖系统特别发达寄生生活的环境条件：简单而稳定适应结果：身体的结构部分退化，264、蛔虫适于寄生在人体内的特点？1.体表有角质层，可防止被人体内的消化液消化；2.无专门的感觉器官和运动器官，运动迟缓；3.消化器官虽有分化，但很简单，消化能力低，只能吸食人肠内半消化或已消化好的食物；4.有发达的生殖器官，生殖能力很强；5.口周围有3片唇，便于吸附在肠壁上；6.无专门的呼吸器官，适应寄主体内的低氧环境，进行厌氧呼吸，厌氧呼吸是寄生虫的特点。4、蛔虫适于寄生在人体内的特点？1.体表有角质层，可防27蛔虫的一生

卵（随粪便排出）在土壤中发育成感染性虫卵（完成一次蜕皮）幼虫在肺泡中完成第2~3次蜕皮，发育成成虫成虫交配产卵（24万/天）经咽入肠卵在十二指肠内孵出幼虫吞食进入小肠蛔虫的一生28成人肠内有蛔虫寄生，除吸取养分外，危害一般并不严重；数量多时(据报道，曾经有一人肠内有蛔虫1448条)，造成肠道阻塞；幼虫可损伤肺、气管等，并可在脑、脊髓、眼球、肾等器官中停留，造成严重病状，如：肺水肿等。成虫有迁移习性，可侵入胆管、胆囊、肝、胃等，引起不同症状，造成危害。5、危害：蛔虫病成人肠内有蛔虫寄生，除吸取养分外，危害一般并不严重；5、危害29喝了带虫卵的水吃了沾有虫卵的生的蔬菜用沾有虫卵的手拿食物蛔虫是如何进入人体的？从口进入人体喝了带虫卵的水蛔虫是如何进入人体的？30要注意个人饮食卫生：不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手。其次要管理好粪便：粪便要发酵处理，杀死虫卵后再作肥料使用。如何预防蛔虫病的发生呢？要注意个人饮食卫生：不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭31线形动物的主要特征身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。线形动物的主要特征身体细长，呈圆柱形；32二、环节动物二、环节动物33蚯蚓生活在潮湿，疏松，富含有机物的土壤中。

二、蚯蚓的生活习性：白天在土壤的洞穴中，夜间钻出地面，取食地面的落叶。一、你在什么样的环境中可以找到蚯蚓?蚯蚓生活在潮湿，疏松，富含有机物的土壤中。

二、蚯蚓的生活34休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息35三、想一想：蚯蚓的食物是什么？

树叶、稻草、家畜粪便、生活垃圾、活性污泥、造纸和食品工业的下脚料，都是它的食物。还能够吸收土壤中的汞、铅、镉等重金属。三、想一想：蚯蚓的食物是什么？树叶、稻草、家畜粪36讨论：P101蚯蚓的身体呈什么形状？观察蚯蚓的身体是否两侧对称？如何区分前后？2身体分节对于运动有什么意义？肌肉和刚毛在运动中起什么作用？3在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润

？探究实验：观察蚯蚓讨论：P10探究实验：观察蚯蚓37前端（口）环带体节后端（肛门）呈圆筒形，许多相似环形体节，中间粗，两端细靠前端有一环带1、体形：前端：前端（口）环带体节后端（肛门）呈圆筒形，许多相似环形体节，中382、蚯蚓的运动蚯蚓的体壁上有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合使身体蠕动。身体分节:使躯体运动更加灵活2、蚯蚓的运动蚯蚓的体壁上有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合使身体39运动场地运动速度身体变化情况结果糙纸上玻璃板上运动快运动慢身体的长短和粗细在不断变化身体的长短和粗细变化不明显向前蠕动很难向前蠕动运动场地运动速度身体变化情况结果糙纸上玻璃板上运动快运动慢身40蚯蚓的呼吸：湿润的体壁外界空气体壁（黏液）体壁的毛细血管全身各处的细胞思考：下雨的时候，蚯蚓会怎么样？CO2在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润

？CO2CO2O2O2O2蚯蚓的呼吸：湿润的体壁外界空气体壁（黏液）体壁的毛细血管全身41蚯蚓与人类的关系1、药用（镇痉、解热、活络、平喘）。3、帮助处理生活垃圾，消除环境污染。4、粪便含氯、钾、磷等养分，可提高土壤肥力。5、疏松土壤，改变土壤近中性。2、身体含蛋白质、脂肪，营养价值高。蚯蚓与人类的关系1、药用（镇痉、解热、活络、平喘）。3、帮助42环节动物穴居生活在海边的泥沙中头部明显，有口器，触手，触条。靠疣足运动，疣足上有刚毛和针毛，疣足内有微血管是呼吸器官。环节动物穴居43水蛭半寄生生活以吸取动物血液为营养蛭的唾液中有防止血液凝固的物质——蛭素吸血时会将抗凝血物质注入寄主伤口水蛭半寄生生活44利用医蛭吸取创口瘀血利用医蛭吸取创口瘀血45环节动物主要特征身体呈圆筒形由许多彼此相似的体节组成靠刚毛或疣足辅助运动环节动物主要特征身体呈圆筒形由许多彼此相似的体节组成靠刚毛或46线形动物环节动物有无体节体表特征运动方式无体节有环状体节体表光滑，有角质层体表有黏液，有刚毛或疣足靠刚毛或疣足辅助运动，运动时身体有粗细和长短的变化靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动线形动物环节动物有无体节体表特征运动方式无体节有环状体节体表47线形动物和环节动物线形动物环节动物主要特征：身体细长，呈圆柱形体表有角质层；有口有肛门。代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫与人类的关系：秀丽隐杆线虫是一种重要的生物学研究材料；蛔虫寄生在人体肠内，使人患病。主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物：与人类的关系:疏松土壤，增加肥料，优良蛋白质饲料。蚯蚓沙蚕、蛭等生活环境：阴湿有腐殖质的土壤结构特点：身体由许多体节构成，靠近前端有环节运动：肌肉和刚毛配合呼吸：靠分泌粘液、湿润的体壁进行呼吸观察外形一看，观察其身体的分节情况二摸，触摸腹面刚毛，体表黏液三区别，弄清前后端知识概念图线形动物和环节动物线形动物环节动物主要特征：身体细长，呈圆柱481下列哪个不是环节动物的特点（）A身体分节B体表干燥光滑C体表有粘液D生活在水中或潮湿的陆地上2区分蚯蚓前端和后端的正确方法是（）A环带靠近前端B环带靠近后端C有刚毛的一面D无刚毛的一面B试一试，你能行！A1下列哪个不是环节动物的特点（）B试一试，你能行！A493.在下列蛔虫形态结构的特征中，哪项是比水螅在进化上高等的地方（）A.虫体细长B.具有消化腔

C.有口D.具有肛门4.在观察蚯蚓的实验中，小丽同学为了减小粗糙洞穴对蚯蚓身体的摩擦，在蚯蚓体壁上涂了一层凡士林油膏，蚯蚓将会（）

A.运动更快B.运动更慢C.运动情况不变D.死亡D试一试，你能行！D3.在下列蛔虫形态结构的特征中，哪项是比水螅在进化上高等505（1）、观察蛔虫图片，看蛔虫的形态、结构，体表有什么特征。（2）、观察蛔虫的内部结构，你认为蛔虫的哪些结构特点是与寄生生活相适应？蛔虫身体细长，呈

；前端有

，后端有

。体表有

，起保护作用。消化：生殖：运动：消化管结构简单，肠由一层细胞组成消化食糜生殖器官发达，生殖能力强蠕动圆柱形口肛门角质层5（1）、观察蛔虫图片，看蛔虫的形态、结构，体表有什么特征。511、线形动物的主要特征（1）身体

。（2）消化管前端有

，后端有

。（3）体表有

。细长口肛门角质层2、环节动物的主要特征（1）身体

。（2）由相似的

组成。（3）依靠

或

运动。圆筒形体节刚毛疣足牛刀小试1、线形动物的主要特征（1）身体。细52同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身53第3节生态系统的结构和功能第3节生态系统的结构和功能54第1课时食物链和食物网第1课时食物链和食物网55（一）食物链1.生态系统中各种生物之间存在着或的关系。在生态系统中,生产者与消费者之间、消费者与消费者之间通过形成了食物关系,这种差别生物之间由于关系而形成的链条式联系,叫作食物链。

2.食物链有短有长,短的食物链由个环节构成,也有的食物链由个环节组成。

3.食物链的起点是,终点是不被其他动物所食的动物,中间用表示。

（二）食物网1.各条食物链并不是孤立的,许多食物链彼此,形成复杂的联系,生物之间由于关系构成的网状联系,称为食物网。

2.和是生态系统的营养结构基础。

3.生态系统中的有机物和能量就是通过在生物之间进行运输和传递的。

直接

间接

吃与被吃

食物

2~34~5生产者

箭头

交错

网状

食物

食物链

食物网

食物链

（一）食物链直接间接吃与被吃食物2~34~5生产56怎样书写食物链?食物链中只有生产者和消费者两种成分,生产者和消费者之间以及消费者与消费者之间构成的吃与被吃的关系形成食物链。生产者作为最基础的环节,应该在起点,终点是不被其他动物所食的肉食动物,中间用箭头表示。食物链中的捕食关系是经长期自然选择形成的,因此箭头一定是由上一营养级指向下一营养级。怎样书写食物链?57【例题]以下能准确表示食物链的是()A.草←食草昆虫←青蛙B.草→食草昆虫→青蛙→细菌和真菌C.阳光→草→食草昆虫→青蛙D.草→食草昆虫→青蛙解析:食物链只包括生产者和消费者,起点是能进行光合作用的植物,消费者包括草食动物和肉食动物。A项中箭头指向错误,B项中细菌和真菌属于分解者,C项中阳光属于非生物因素。答案:D【例题]以下能准确表示食物链的是()解析:食物链只包括58123456781.食物链反映了一个生态系统中()A.各种生物之间的食物关系B.各种生物之间的空间关系C.动物和植物之间的依存关系D.低等生物和高等生物之间的进化关系答案答案关闭A123456781.食物链反映了一个生态系统中()答59123456782.【说苑·正谏]中有这样一段记载:〞园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蝉,而不知黄雀在其傍也……”虽然这是用以比喻社会现象的寓言,但却反映出生态学中的丰富内容。寓言中所述生物之间的捕食关系,可用以下哪条食物链来表示?()A.蝉→螳螂→黄雀 B.露水→蝉→螳螂→黄雀C.树→蝉→螳螂→黄雀 D.黄雀→螳螂→蝉答案答案关闭C123456782.【说苑·正谏]中有这样一段记载:〞园中有60123456783.食物链中开始的生物通常是(

)A.绿色植物 B.食草动物C.食肉动物 D.微生物答案答案关闭A123456783.食物链中开始的生物通常是()答案61123456784.以下各组生物中,能构成1条食物链的是()A.草、鼠、兔 B.草、兔、鹰C.马、牛、羊 D.鲜花、蜜蜂、蝴蝶答案答案关闭B123456784.以下各组生物中,能构成1条食物链的是(62123456785.右图表示某生态系统生物部分各组成成分相互依存关系图,以下有关表达不合理的是()A.甲是生产者B.丙不是消费者C.丁是分解者D.根据吃与被吃的关系只有1条食物链答案答案关闭B123456785.右图表示某生态系统生物部分各组成成分相互63123456786.以下属于消费者和生产者关系的是()A.小猫吃鱼 B.黄鼠狼吃鸡C.长颈鹿吃树叶 D.松鼠吃蘑菇答案答案关闭C123456786.以下属于消费者和生产者关系的是()64123456787.某湖泊中存在着4种差别的生物A、B、C、D。研究者対其体内的食物成分进行了分析,并将结果绘制成下表:

请你回答以下问题。(1)根据上表提供的信息,以食物链的形式表示4种生物的取食关系。(用字母表示)

(2)此食物链中生产者是,消费者是。

(3)此湖泊生态系统中的生物成分除了含有生产者和消费者之外,还应包括。答案:(1)B→D→C→A

小球藻

水蚤、鱼

分解者

123456787.某湖泊中存在着4种差别的生物A、B、C、65123456788.以下图是草原生态系统图,请据图回答以下问题。

(1)图中所示的是生态系统中的部分生物,其中属于生产者的是,消费者中,草食动物是。

(2)此生态系统中,有条食物链,它们相互联系构成了。

(3)此生态系统中,能利用无机物制造有机物的是。

(4)如果在此生态系统中,过度捕猎狐和蛇,那么会造成的数量大幅度上升,使植被减少。

草

兔、鼠

5食物网

生产者

兔、鼠

123456788.以下图是草原生态系统图,请据图回答以下问66休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息67同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身68

第三节真菌人教版初二上册第三节真菌人教版初二上册69〔1〕知道真菌的营养方式、生殖方式;〔2〕能总结出真菌的主要特征;〔3〕说出常见的真菌。学习目标〔1〕知道真菌的营养方式、生殖方式;学习目标70（一）真菌类型真菌都属于真核生物吗？（一）真菌类型真菌都属于真核生物吗？71

酵母菌

霉菌

大型真菌（一）真菌类型真菌都属于真核生物吗？真菌都是如何生殖的？酵母菌霉菌大72如下图是酵母菌电子显微镜下的形态结构〔一〕酵母菌（二）真菌的结构如下图是酵母菌电子显微镜下的形态结构〔一〕酵母菌（二）真73细胞膜细胞质液泡〔一〕酵母菌2、结构:细胞核1、形态:单细胞,椭圆形细胞壁细胞膜细胞质液泡〔一〕酵母菌2、结构:细胞核1、形态:74酵母菌的生殖1.出芽生殖:成熟的酵母菌细胞,向外生出的突起叫芽体,芽体逐渐长大,最后与母体脱离,成为一个新的酵母菌.酵母菌的生殖1.出芽生殖:成熟的酵母菌细胞,向外生出的突起叫752.孢子生殖:当酵母菌发育到一定的阶段时,一个酵母菌的细胞里会产生几个孢子,每个孢子最终能发育成一个新个体..2.孢子生殖:当酵母菌发育到一定的阶段时,一个酵母菌的细胞里76探究一酵母菌在生活中有哪些应用？请举例说明探究二利用桌子上给的材料〔温水、白糖、酵母粉、锥形瓶、玻璃棒、气球等〕演示酵母菌的发酵现象。探究一探究二77

〔二〕霉菌直立菌丝营养菌丝青霉多细胞,菌体由菌丝构成〔二〕霉菌直立菌丝营养菌丝青霉多细胞,菌体由菌782、细胞结构:有细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核,但是没有叶绿体2、细胞结构:有细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核,79（二）青霉的生殖——孢子生殖霉菌都是有害的吗？在生活中有哪些应用？（二）青霉的生殖——孢子生殖霉菌都是有害的吗？80〔三〕蘑菇〔三〕蘑菇81菌盖菌褶菌柄菌丝子实体1、蘑菇的形态和结构菌盖菌褶菌柄菌丝子实体1、蘑菇的形态和结构82八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物第四章细菌和真菌第三节真菌课件3新版新人教版83休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息841.橘子腐烂后,出现一些青绿色的霉,在显微镜下可见到一些扫帚状的孢子,这种霉菌是:〔〕A、曲霉B、青霉C、酵母菌D、毛霉2.吹打发霉物体,常有粉尘飞扬,这粉尘主要是:〔〕A、物体上灰尘B、霉菌孢子C、霉菌种子D、细菌的芽孢BB课堂检测1.橘子腐烂后,出现一些青绿色的霉,在显微镜下可见到853、如下图为琳琳所拍下的酵母菌、青霉和曲霉的照片,但是她忘记写上标签了,请你根据所学的知识帮助她进行区分:(1)图中A为

,B为

,C为

。(2)判断A的理由是

,判断C的理由是

。(3)日常生活中,在橘子等上面易长有

,而面包等食物上易长有

,做面包、馒头时要用到

。青霉曲霉酵母菌长有孢子的直立菌丝呈扫帚状排列单细胞的个体青霉曲霉酵母菌3、如下图为琳琳所拍下的酵母菌、青霉和曲霉的照片,但是她忘记86同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身87学前站检

腔肠动物的主要特征：身体呈

；体表有

；有

无

。、、、、都属于腔肠动物。

辐射对称刺细胞口肛门水螅珊瑚虫海葵水母海蜇

扁形动物的主要特征：身体呈

；背腹

；有

无

。、、、都属于扁形动物。

两侧对称扁平口肛门涡虫华枝睾吸虫血吸虫猪肉绦虫学前站检腔肠动物的主要特征：身体呈88第二节线形动物和环节动物通过本节学习，你将知道：1、线形动物和环节动物的主要特征是什么？2、它们与人类的生活有什么关系？第二节线形动物和环节动物通过本节学习，你将知道：1、线形动89想一想议一议

你知道蛔虫病吗？蛔虫寄生在人体的什么器官内？为什么儿童容易得蛔虫病？想一想议一议你知道蛔虫病吗？90一、线形动物看书思考：P8-91、蛔虫寄生的部位？2、蛔虫的体形怎样？怎样运动？3、蛔虫的消化管结构与涡虫相比，有什么特点？4、蛔虫有哪些适于寄生在人体内的特点？5、蛔虫对人类有哪些危害？蛔虫怎么进入人体？应养成哪些良好习惯？人的小肠内一、线形动物看书思考：P8-91、蛔虫寄生的部位？人的小肠91长圆柱形，中断较粗，两端逐渐变细。活虫乳白色或粉红色，体长可达20cm，体表有透明的角质层。雌雄异体。雌虫：较大、较长、尾端尖直。雄虫：较小、较短、尾端向腹面弯曲。雄雌蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动运动：长圆柱形，中断较粗，两端逐渐变细。活虫乳白色或粉红色，体长可92前端有口，口周围有3片唇，后端有肛门。消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，吸食人体小肠内半消化的食物。口→咽→肠→肛门3、蛔虫与涡虫消化管相比，特点：前端有口，口周围有3片唇，后端有肛门。3、蛔虫与涡虫消化管93寄生生活的环境条件：简单而稳定适应结果：身体的结构部分退化，部分加强取食方便而直接→消化和运动器官退化；对外界刺激的感应减弱→神经和感觉器官退化；固着在寄主体内的寄生部位→产生固着器官吸盘、钩、爪等；寄主转换过程中大量死亡→生殖系统特别发达寄生生活的环境条件：简单而稳定适应结果：身体的结构部分退化，944、蛔虫适于寄生在人体内的特点？1.体表有角质层，可防止被人体内的消化液消化；2.无专门的感觉器官和运动器官，运动迟缓；3.消化器官虽有分化，但很简单，消化能力低，只能吸食人肠内半消化或已消化好的食物；4.有发达的生殖器官，生殖能力很强；5.口周围有3片唇，便于吸附在肠壁上；6.无专门的呼吸器官，适应寄主体内的低氧环境，进行厌氧呼吸，厌氧呼吸是寄生虫的特点。4、蛔虫适于寄生在人体内的特点？1.体表有角质层，可防95蛔虫的一生

卵（随粪便排出）在土壤中发育成感染性虫卵（完成一次蜕皮）幼虫在肺泡中完成第2~3次蜕皮，发育成成虫成虫交配产卵（24万/天）经咽入肠卵在十二指肠内孵出幼虫吞食进入小肠蛔虫的一生96成人肠内有蛔虫寄生，除吸取养分外，危害一般并不严重；数量多时(据报道，曾经有一人肠内有蛔虫1448条)，造成肠道阻塞；幼虫可损伤肺、气管等，并可在脑、脊髓、眼球、肾等器官中停留，造成严重病状，如：肺水肿等。成虫有迁移习性，可侵入胆管、胆囊、肝、胃等，引起不同症状，造成危害。5、危害：蛔虫病成人肠内有蛔虫寄生，除吸取养分外，危害一般并不严重；5、危害97喝了带虫卵的水吃了沾有虫卵的生的蔬菜用沾有虫卵的手拿食物蛔虫是如何进入人体的？从口进入人体喝了带虫卵的水蛔虫是如何进入人体的？98要注意个人饮食卫生：不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手。其次要管理好粪便：粪便要发酵处理，杀死虫卵后再作肥料使用。如何预防蛔虫病的发生呢？要注意个人饮食卫生：不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭99线形动物的主要特征身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。线形动物的主要特征身体细长，呈圆柱形；100二、环节动物二、环节动物101蚯蚓生活在潮湿，疏松，富含有机物的土壤中。

二、蚯蚓的生活习性：白天在土壤的洞穴中，夜间钻出地面，取食地面的落叶。一、你在什么样的环境中可以找到蚯蚓?蚯蚓生活在潮湿，疏松，富含有机物的土壤中。

二、蚯蚓的生活102休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息103三、想一想：蚯蚓的食物是什么？

树叶、稻草、家畜粪便、生活垃圾、活性污泥、造纸和食品工业的下脚料，都是它的食物。还能够吸收土壤中的汞、铅、镉等重金属。三、想一想：蚯蚓的食物是什么？树叶、稻草、家畜粪104讨论：P101蚯蚓的身体呈什么形状？观察蚯蚓的身体是否两侧对称？如何区分前后？2身体分节对于运动有什么意义？肌肉和刚毛在运动中起什么作用？3在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润

？探究实验：观察蚯蚓讨论：P10探究实验：观察蚯蚓105前端（口）环带体节后端（肛门）呈圆筒形，许多相似环形体节，中间粗，两端细靠前端有一环带1、体形：前端：前端（口）环带体节后端（肛门）呈圆筒形，许多相似环形体节，中1062、蚯蚓的运动蚯蚓的体壁上有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合使身体蠕动。身体分节:使躯体运动更加灵活2、蚯蚓的运动蚯蚓的体壁上有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合使身体107运动场地运动速度身体变化情况结果糙纸上玻璃板上运动快运动慢身体的长短和粗细在不断变化身体的长短和粗细变化不明显向前蠕动很难向前蠕动运动场地运动速度身体变化情况结果糙纸上玻璃板上运动快运动慢身108蚯蚓的呼吸：湿润的体壁外界空气体壁（黏液）体壁的毛细血管全身各处的细胞思考：下雨的时候，蚯蚓会怎么样？CO2在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润

？CO2CO2O2O2O2蚯蚓的呼吸：湿润的体壁外界空气体壁（黏液）体壁的毛细血管全身109蚯蚓与人类的关系1、药用（镇痉、解热、活络、平喘）。3、帮助处理生活垃圾，消除环境污染。4、粪便含氯、钾、磷等养分，可提高土壤肥力。5、疏松土壤，改变土壤近中性。2、身体含蛋白质、脂肪，营养价值高。蚯蚓与人类的关系1、药用（镇痉、解热、活络、平喘）。3、帮助110环节动物穴居生活在海边的泥沙中头部明显，有口器，触手，触条。靠疣足运动，疣足上有刚毛和针毛，疣足内有微血管是呼吸器官。环节动物穴居111水蛭半寄生生活以吸取动物血液为营养蛭的唾液中有防止血液凝固的物质——蛭素吸血时会将抗凝血物质注入寄主伤口水蛭半寄生生活112利用医蛭吸取创口瘀血利用医蛭吸取创口瘀血113环节动物主要特征身体呈圆筒形由许多彼此相似的体节组成靠刚毛或疣足辅助运动环节动物主要特征身体呈圆筒形由许多彼此相似的体节组成靠刚毛或114线形动物环节动物有无体节体表特征运动方式无体节有环状体节体表光滑，有角质层体表有黏液，有刚毛或疣足靠刚毛或疣足辅助运动，运动时身体有粗细和长短的变化靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动线形动物环节动物有无体节体表特征运动方式无体节有环状体节体表115线形动物和环节动物线形动物环节动物主要特征：身体细长，呈圆柱形体表有角质层；有口有肛门。代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫与人类的关系：秀丽隐杆线虫是一种重要的生物学研究材料；蛔虫寄生在人体肠内，使人患病。主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物：与人类的关系:疏松土壤，增加肥料，优良蛋白质饲料。蚯蚓沙蚕、蛭等生活环境：阴湿有腐殖质的土壤结构特点：身体由许多体节构成，靠近前端有环节运动：肌肉和刚毛配合呼吸：靠分泌粘液、湿润的体壁进行呼吸观察外形一看，观察其身体的分节情况二摸，触摸腹面刚毛，体表黏液三区别，弄清前后端知识概念图线形动物和环节动物线形动物环节动物主要特征：身体细长，呈圆柱1161下列哪个不是环节动物的特点（）A身体分节B体表干燥光滑C体表有粘液D生活在水中或潮湿的陆地上2区分蚯蚓前端和后端的正确方法是（）A环带靠近前端B环带靠近后端C有刚毛的一面D无刚毛的一面B试一试，你能行！A1下列哪个不是环节动物的特点（）B试一试，你能行！A1173.在下列蛔虫形态结构的特征中，哪项是比水螅在进化上高等的地方（）A.虫体细长B.具有消化腔

C.有口D.具有肛门4.在观察蚯蚓的实验中，小丽同学为了减小粗糙洞穴对蚯蚓身体的摩擦，在蚯蚓体壁上涂了一层凡士林油膏，蚯蚓将会（）

A.运动更快B.运动更慢C.运动情况不变D.死亡D试一试，你能行！D3.在下列蛔虫形态结构的特征中，哪项是比水螅在进化上高等1185（1）、观察蛔虫图片，看蛔虫的形态、结构，体表有什么特征。（2）、观察蛔虫的内部结构，你认为蛔虫的哪些结构特点是与寄生生活相适应？蛔虫身体细长，呈

；前端有

，后端有

。体表有

，起保护作用。消化：生殖：运动：消化管结构简单，肠由一层细胞组成消化食糜生殖器官发达，生殖能力强蠕动圆柱形口肛门角质层5（1）、观察蛔虫图片，看蛔虫的形态、结构，体表有什么特征。1191、线形动物的主要特征（1）身体

。（2）消化管前端有

，后端有

。（3）体表有

。细长口肛门角质层2、环节动物的主要特征（1）身体

。（2）由相似的

组成。（3）依靠

或

运动。圆筒形体节刚毛疣足牛刀小试1、线形动物的主要特征（1）身体。细120同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身121第3节生态系统的结构和功能第3节生态系统的结构和功能122第1课时食物链和食物网第1课时食物链和食物网123（一）食物链1.生态系统中各种生物之间存在着或的关系。在生态系统中,生产者与消费者之间、消费者与消费者之间通过形成了食物关系,这种差别生物之间由于关系而形成的链条式联系,叫作食物链。

2.食物链有短有长,短的食物链由个环节构成,也有的食物链由个环节组成。

3.食物链的起点是,终点是不被其他动物所食的动物,中间用表示。

（二）食物网1.各条食物链并不是孤立的,许多食物链彼此,形成复杂的联系,生物之间由于关系构成的网状联系,称为食物网。

2.和是生态系统的营养结构基础。

3.生态系统中的有机物和能量就是通过在生物之间进行运输和传递的。

直接

间接

吃与被吃

食物

2~34~5生产者

箭头

交错

网状

食物

食物链

食物网

食物链

（一）食物链直接间接吃与被吃食物2~34~5生产124怎样书写食物链?食物链中只有生产者和消费者两种成分,生产者和消费者之间以及消费者与消费者之间构成的吃与被吃的关系形成食物链。生产者作为最基础的环节,应该在起点,终点是不被其他动物所食的肉食动物,中间用箭头表示。食物链中的捕食关系是经长期自然选择形成的,因此箭头一定是由上一营养级指向下一营养级。怎样书写食物链?12